7．右圖為一精原細(xì)胞。有關(guān)該細(xì)胞的敘述中不正確的是

A．減數(shù)分裂過程中，A基因與a基因彼此分離

B．該細(xì)胞形成的正常精子中有二條染色體

C．該細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中遵循基因自由組合定律

D．在減數(shù)分裂過程中，B基因與b基因在減數(shù)分裂第二次分裂過程中分離

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


27、南京古泉生態(tài)農(nóng)場(chǎng)是生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范。該農(nóng)場(chǎng)將養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、沼氣工程、養(yǎng)鴨、種植農(nóng)作物、養(yǎng)蘑菇、種桑養(yǎng)蠶、種植果樹等多個(gè)生產(chǎn)過程合理地有機(jī)結(jié)合起來(lái)，成為一種高效良性的循環(huán)，生態(tài)效益達(dá)到了良性發(fā)展。請(qǐng)就此生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的特點(diǎn)，完成下列問題：

(1)該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)充分體現(xiàn)了生態(tài)工程基本原理中的________、________和________原理。

(2)該系統(tǒng)工程的核心之一是沼氣池，沼氣的制作如圖所示：

①在圖中標(biāo)出箭頭，表示生產(chǎn)過程中的物質(zhì)循環(huán)。

②如果將“無(wú)機(jī)物——農(nóng)田”這一環(huán)節(jié)去掉，對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)有何影響？__________________________________。

(3)在該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中存在如下圖所示的物質(zhì)循環(huán)過程，據(jù)圖分析不符合生態(tài)工程原理的敘述是

A．物質(zhì)經(jīng)過多級(jí)利用，實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)

B．每一級(jí)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益

C．由于食物鏈延長(zhǎng)，能量逐級(jí)損耗，系統(tǒng)總能量利用率降低

D．由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用，減少了廢物和污染

(4)據(jù)生態(tài)工程中的物種多樣性這一原理，有人認(rèn)為生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)中，應(yīng)使食物鏈和營(yíng)養(yǎng)級(jí)越長(zhǎng)越多越好。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)有關(guān)生態(tài)工程原理，分析該結(jié)論是否正確，________________為什么？________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


8、在涂布平板操作時(shí)錯(cuò)誤的是（  ）

A.將涂布器在酒精燈火焰上灼燒，直到燒紅

B.取少量菌液滴加在培養(yǎng)基表面

C.將沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃待酒精燃盡后，冷卻8～10 s再用

D.涂布時(shí)可轉(zhuǎn)動(dòng)培養(yǎng)皿，使涂布均勻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


25、下列關(guān)于酶和固定化酵母細(xì)胞的研究與應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是

       A．從酶的固定方式看,吸附法比化學(xué)結(jié)合法對(duì)酶活性影響小

       B．作為消化酶使用時(shí),蛋白酶制劑以口服方式給藥

       C．尿糖試紙含有固定化的葡萄糖酶和過氧化氫酶,可以反復(fù)使用

       D．將海藻酸鈉凝膠珠用無(wú)菌水沖洗,目的是洗去CaCl2 和雜菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


2．若一個(gè)家庭已有4個(gè)孩子，三男一女，那么再生一個(gè)孩子是女孩子的幾率

A．0               B．1/2              C．1/4               D．1/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


12．基因A、B、C分別控制酶1、酶2和酶3的合成，可將一原本無(wú)色的物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏�，即：無(wú)色物質(zhì)X物質(zhì)Y物質(zhì)黑色素。則基因型為AaBbCc的兩個(gè)個(gè)體交配，出現(xiàn)黑色子代的概率為

A．1／64           B．3／64          C．27／64          D．9／64

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


19. （2013海南卷）14.對(duì)摩爾根等人提出“果蠅的白眼基因位于X染色體上”這一結(jié)論沒有影響的是

A.孟德爾的遺傳定律              B.摩爾根的精巧實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

C.薩頓提出的遺傳的染色體假說(shuō)    D.克里克提出的中心法則

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


5．已知一段mRNA有30個(gè)堿基，其中A和C共有12個(gè)，那么轉(zhuǎn)錄成mRNA的一段DNA分子中G和T的數(shù)目以及該mRNA經(jīng)翻譯而合成肽鏈時(shí)，應(yīng)脫去的水分子數(shù)目分別是（  ）

A、12和30     B、30和90       C、18和0        D、30和9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


16．關(guān)于人體癌細(xì)胞的敘述，不正確的是

       A．癌變主要是因?yàn)槿梭w細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變

       B．某種抗癌藥可以抑制DNA的復(fù)制，其明顯副作用可能影響神經(jīng)遞質(zhì)的合成

       C．有些病毒能將其基因整合到人的基因組中，從而誘發(fā)人的細(xì)胞癌變

       D．癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和表面的物質(zhì)都發(fā)生明顯的變化

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