基因工程技術(shù)引起的生物變異屬于（　�。�
A、染色體變異
B、基因突變
C、基因重組
D、不可遺傳的變異
考點：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：基因工程又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進行嚴格的設(shè)計，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．
解答： 解：基因工程就是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體DNA中的生物技術(shù)．基因工程技術(shù)引起的生物變異屬于基因重組．
故選：C．
點評：本題考查了基因工程的原理，要求考生能夠識記基因工程的原理為基因重組；明確基因工程能夠定向地改造生物遺傳性狀，難度不大，屬于考綱中識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實驗中顏色變化的描述，正確的是（　�。�
A、斐林試劑鑒定還原糖實驗：棕色→磚紅色
B、雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)實驗：淡藍色→橘黃色
C、觀察紫色洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離實驗：液泡紫色變淺
D、龍膽紫染色洋蔥根尖細胞染色體：無色→紫色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)相關(guān)知識，回答下列問題：
（1）限制酶切割DNA分子后產(chǎn)生的片段，其末端類型有
 
和
 
．
（2）按其來源不同，基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類，即
 
DNA連接酶和
 
DNA連接酶．
（3）反轉(zhuǎn)錄作用的模板是
 
，產(chǎn)物是
 
．若要在體外獲得大量反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，常采用
 
技術(shù)．
（4）基因工程中除質(zhì)粒外，
 
和
 
也可作為運載體．
（5）誘導動物細胞融合的特有方法是
 
，動物細胞融合的意義是
 
．
（6）動物胚胎發(fā)育過程中，
 
時期細胞數(shù)量不斷增加但胚胎總體積不變．
 
時期的細胞全是全能性細胞．胚胎分割時，一般采用發(fā)育良好，形態(tài)正常的
 
．對于克隆人中國政府的態(tài)度是禁止
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是遺傳病家庭系譜，該病受一對基因控制．A是顯性基因，a是隱性基因．
（1）該遺傳病致病基因是
 
性基因，在
 
染色體上．
（2）3號的基因型是
 
；
（3）7號是純合子的概率是
 
；
（4）8號與表現(xiàn)型正常男性結(jié)婚，所生男孩患遺傳病的最大概率是
 
；
（5）4號與患病的男性結(jié)婚，生一個患病的女孩的概率為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示基因工程中獲取同種目的基因DNA片段的不同方法．有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、①②③片段均不含內(nèi)含子
B、①②③堿基對的排列順序均相同
C、獲取真核生物的目的基因一般使用方法b
D、三種方法都用到酶，都是在體外進行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

限制酶是一種核酸切割酶，可辨識并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列．下圖為四種限制酶BamHI，EcoRI，HindⅢ以及BglⅡ的辨識序列．箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位，其中哪兩種限制酶所切割出來的DNA片段末端可以互補黏合？其正確的末端互補序列為何？（　�。�
A、BamHⅠ和EcoRⅠ；末端互補序列-AATT-
B、BamHⅠ和HindⅢ；末端互補序列-GATC-
C、EcoRⅠ和HindⅢ；末端互補序列-AATT-
D、BamHⅠ和BglⅡ；末端互補序列-GATC-

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于基因工程操作工具的是（　　）
A、限制性內(nèi)切酶B、mRNA
C、DNA連接酶D、運載體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

彼得患有此病的幾率為（　�。�
A、25%B、50%
C、75%D、67%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對圖中某遺傳病的遺傳方式的判斷，正確的是（　�。�
A、常染色體，顯性遺傳
B、常染色體，隱性遺傳
C、伴X染色體，顯性遺傳
D、伴X染色體，隱性遺傳

查看答案和解析>>

同步練習冊答案