彼得患有此病的幾率為（　�。�
A、25%B、50%
C、75%D、67%
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：據(jù)題干可知，彼得的爸爸和爺爺均患有亨廷頓病，體現(xiàn)了代代遺傳的特點(diǎn)，故最可能的是顯性遺傳��；又由于11個(gè)孩子（5個(gè)兒子和6個(gè)女兒）中有6個(gè)人（3個(gè)兒子和3個(gè)女兒）患有此病，男女發(fā)病率基本相同，故最可能為常染色體顯性遺傳�。�
解答： 解：彼得的爸爸約翰患有亨廷頓�。说玫臓敔斠灿羞@種病，且其后代中約有一半患病，故說明彼得的爺爺、奶奶的基因型為Aa、aa；故彼得的爸爸約翰的基因型為Aa，其母親正常，為aa，故彼得的基因型為Aa或aa，各占50%的概率，故患有此病的幾率為50%．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查了人類遺傳病類型的推斷及遺傳病概率的計(jì)算，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，試題較難．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面為某多肽的化學(xué)結(jié)構(gòu)圖解，請回答：
 
（1）這條肽鏈稱為
 
肽；各氨基酸是通過
 
反應(yīng)形成的
 
鍵連接在一起的．
（2）該多肽徹底水解后產(chǎn)物有
 
種，其水解產(chǎn)物的分子量之和比該物質(zhì)的分子量多
 
．
（3）寫出該多肽水解后產(chǎn)生的最左邊一個(gè)氨基酸的結(jié)構(gòu)簡式
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程技術(shù)引起的生物變異屬于（　�。�
A、染色體變異
B、基因突變
C、基因重組
D、不可遺傳的變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　　）
A、通過cDNA獲得的目的基因沒有啟動子
B、采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法不能將目的基因?qū)攵鄶?shù)單子葉植物細(xì)胞，關(guān)鍵原因是多數(shù)單子葉植物細(xì)胞不能合成酚類化合物
C、森林中鳥類的垂直分層現(xiàn)象主要與食物種類有關(guān)
D、各種動物的生命活動都在神經(jīng)和體液的協(xié)同作用下進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組為了驗(yàn)證乙烯的生理作用，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：
取A、B兩箱尚未成熟的番茄（綠色），A箱用一定量的乙烯利（可釋放出乙烯）處理；B箱不加乙烯利作為對照．當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩箱番茄顏色有差異時(shí)，A箱的番茄呈
 
色，B箱番茄呈
 
色．從這兩箱番茄中取等量的果肉，分別研磨成勻漿，除去勻漿中的色素，過濾．取無色的等量濾液分別加入A、B兩支試管中，再各加入等量斐林試劑，加熱后，搖勻觀察，發(fā)現(xiàn)A試管中呈磚紅色，B試管中也呈此顏色，但比A試管中的顏色
 
（深或淺），說明經(jīng)乙烯利處理后番茄中還原糖含量增多了．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可證明乙烯具有
 
的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

酒精在生物實(shí)驗(yàn)中有廣泛的應(yīng)用，有關(guān)高中生物實(shí)驗(yàn)中酒精的作用及使用的濃度敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中，用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液，可以洗去被染標(biāo)本上的蘇丹Ⅲ染液浮色
B、觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)中用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精1：1混合，能使組織中的細(xì)胞相互分離開來
C、葉綠體中的各種色素均是有機(jī)物，能溶解在有機(jī)溶劑中，使用體積分?jǐn)?shù)為75%酒精中提取葉綠體中的色素
D、包括各類必須加熱的實(shí)驗(yàn)，如生物組織中還原糖的鑒定、溫度對酶活性的影響、等實(shí)驗(yàn)使用酒精燈加熱

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下各圖為某細(xì)胞的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖分析

（1）圖1與圖2代表物質(zhì)的相同點(diǎn)有（列舉兩點(diǎn)）
 
．
（2）圖4所示為細(xì)胞某局部，則圖4中由圖3組成的結(jié)構(gòu)（物質(zhì)）有
 
（填寫中文名稱），這些結(jié)構(gòu)的功能不同的根本原因是
 
．
（3）若圖4合成了圖2所示物質(zhì)，則圖4所示結(jié)構(gòu)為
 
，圖2所示物質(zhì)通過
 
 進(jìn)入圖5中的
 
（填標(biāo)號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，其中①～⑤代表成分，a～h代表過程，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向．請據(jù)圖回答：
（1）生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在
 
（填圖中數(shù)字）與
 
（填圖中數(shù)字）之間不斷循環(huán)的過程．碳循環(huán)始終與
 
結(jié)合在一起．
（2）溫室效應(yīng)主要與人類對
 
（填圖中數(shù)字）利用過度有關(guān)，緩解溫室效應(yīng)的措施主要有
 
（至少寫出兩點(diǎn)）．
（3）
 
（填圖中字母）可以表示綠色植物的光合作用，
 
（填圖中字母）可以表示呼吸作用或分解作用，但
 
（填圖中數(shù)字）的無氧呼吸不全是產(chǎn)生CO2的途徑．
（4）生態(tài)系統(tǒng)的信息可來源
 
（填圖中數(shù)字），生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞往往是
 
（填“雙向”或“單向”）的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

唐氏先天性愚型遺傳病比正常人多了一條染色體，其主要原因是下列哪一項(xiàng)發(fā)生了錯(cuò)誤（　�。�
A、DNA復(fù)制B、無絲分裂
C、有絲分裂D、減數(shù)分裂

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