現(xiàn)有控制植物高度的兩對等位基因A與a和B與b，位于不同對同源染色體上．以累加效應(yīng)決定植株的高度，且每個顯性基因的遺傳效應(yīng)是相同的．純合子AABB高50cm，aabb高30cm，這兩個純合子之間雜交得到F1，再自交得到F2，在F2中表現(xiàn)40cm高度的個體所占的比例為（　�。�
A、
3
16
B、
6
16
C、
7
16
D、
9
16
考點：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：基因以累加效應(yīng)決定植株的高度，且每個顯性基因的遺傳效應(yīng)是相同的，純合子AABB高50cm，aabb高30cm，即植株的高度與顯性基因的個數(shù)呈正相關(guān)，每增加一個顯性基因，植株增高（50cm-30cm）/4=5cm．
解答： 解：由分析可知，每增加一個顯性基因，植株增高5cm，則表現(xiàn)40cm高度的個體基因型中應(yīng)該有兩個顯性基因即為A-B-，F(xiàn)1的基因型為AaBb，F(xiàn)2的基因型為9A- B-：3A -bb：3 aaB-：1aabb，所以基因型為A- B-即表現(xiàn)40cm高度的個體所占的比例為：
9
16
．
故選：D．
點評：考查自由組合定律的應(yīng)用，做題前需理清植株高度與顯性基因個數(shù)之間的關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的分子結(jié)構(gòu)為某種核苷酸，已知分子結(jié)構(gòu)式的右上角部分為腺嘌呤堿基．請仔細(xì)觀察分析后回答下列問題：
該核苷酸的生物學(xué)名稱為
 
，是構(gòu)成
 
的基本單位，構(gòu)成這類物質(zhì)的堿基有
 
種，包括
 
（填字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細(xì)胞中，屬于死細(xì)胞的一組是（　�。�
A、木纖維和人皮膚的角質(zhì)層細(xì)胞
B、導(dǎo)管和花粉
C、木纖維和抗體
D、抗體和花粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于組成細(xì)胞的元素和化合物的敘述正確的是（　�。�
A、鐵元素是組成血紅蛋白所必需的大量元素
B、細(xì)胞中含量最多的前三位元素依次是O、C、H
C、脂肪和糖原是所有細(xì)胞中的儲能物質(zhì)
D、部分脂質(zhì)能參與動物生命活動的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答問題：

（1）該化合物中，①表示
 
，⑨表示
 
，③表示
 
．
（2）該化合物是由
 
個氨基酸失去
 
分子水而形成的，這種反應(yīng)叫
 
．
（3）該化合物中的氨基酸種類不同，是由
 
決定的，其編號是
 
．
（4）該化合物名稱為
 
，含
 
個肽鍵，編號是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是某植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化示意圖，①～④表示生理過程．圖2是在“探究光強(qiáng)度對某植物光合作用影響”的活動中得到的實驗結(jié)果．請回答：

（1）圖1的①～④中屬于需氧呼吸的是
 
（填標(biāo)號），需氧呼吸的場所是
 

（2）圖1的中③過程是
 
，完成④過程需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是
 
，碳反應(yīng)為光反應(yīng)提供了
 
．碳反應(yīng)形成的第一個糖是
 
，大部分該物質(zhì)可在
 
轉(zhuǎn)變成蔗糖．在其他條件不變的情況下，若突然停止光照，則三碳酸含量、NADP+的瞬時變化是
 
、
 
（填“增加”或“減少”）．
（3）圖2中，如果連續(xù)陰雨一星期，白天的光強(qiáng)度始終為A，則這段時間內(nèi)，該植物體內(nèi)有機(jī)物含量將
 
（填“增加”、“減少”或“不變”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科研小組對黃瓜幼苗代謝問題進(jìn)行了探究．如圖表示在適宜光照條件下黃瓜幼苗的一個細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過程（用序號表示）．科研人員將長勢一致、健壯的黃瓜幼苗隨機(jī)均分為甲、乙、丙三組，分別置于人工氣候室中，控制不同條件培養(yǎng)（其他條件適宜）．一段時間后，測得黃瓜幼苗葉片的葉綠素a、b含量及其他相關(guān)數(shù)據(jù)如下表．請回答下列問題：
注：乙、丙兩組的弱光照均為15%的正常光照；丙組減少供水為50%的正常供水
（1）圖一中a代表的物質(zhì)名稱是
 
．②過程進(jìn)行的場所是
 
．①過程產(chǎn)生的[H]用于③過程作用是
 
．
實驗組
實驗條件		葉綠素a（mg/cm2）葉綠素b（mg/cm2）光飽和時凈光合速率（mmolCO2/m2?s）光補償點（μmol光子/m2s）光飽和點（μmol光子/m2?s）
甲正常光照正常供水1.8×10-20.4×10-21.9×10-2501350
乙弱光照正常供水1.9×10-20.4×10-0.7×10-229540
丙弱光照減少供水2.5×10-20.7×10-20.9×10-223650
（2）上表中甲、乙二組實驗中的自變量是
 
；為驗證黃瓜幼苗葉片色素含量的變化情況，可用
 
提取黃瓜幼苗葉片色素，然后利用
 
（填試劑）分離所提取的色素．丙組的層析結(jié)果與甲組相比濾紙條上變寬的色素帶（從上向下）為第
 
條．
研究發(fā)現(xiàn)一突變體層析時濾紙條上色素帶從上向下的第二條缺失，則該突變體相對于正常品系吸收
 
 光的能力減弱，吸收
 
光的能力基本不變．
（3）乙、丙兩組黃瓜幼苗的光合作用強(qiáng)度較強(qiáng)的是
 
，據(jù)上表可知，其內(nèi)在原因之一是該組黃瓜幼苗葉片中的
 
．根據(jù)上述實驗結(jié)果，當(dāng)黃瓜幼苗處于冬春栽培季節(jié)，光照減弱，可適當(dāng)
 
，以提高其光合作用強(qiáng)度．

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科目：高中生物 來源： 題型：

運用下列各種細(xì)胞工程技術(shù)培育生物新品種，操作過程中能形成愈傷組織的是（　　）
①植物組織培養(yǎng)  
②植物體細(xì)胞雜交  
③動物細(xì)胞培養(yǎng)  
④轉(zhuǎn)基因植物的培育
⑤動物細(xì)胞克隆技術(shù)．
A、①②③④B、①②④
C、①③④⑤D、①②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳實驗和遺傳規(guī)律的敘述，正確的是（　　）
A、孟德爾遺傳實驗中F2的3：1性狀分離比是基因自由組合的結(jié)果
B、非等位基因之間都可以自由組合，又存在相互作用
C、孟德爾巧妙設(shè)計的測交方法能用于檢測配子的種類和比例
D、純合子與純合子雜交，后代都是純合子

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