分析 圖甲細(xì)胞中,左邊雙層膜的細(xì)胞器是葉綠體,右邊雙層膜的細(xì)胞器是線粒體.其中,a、c、f表示氧氣,b、d、e表示CO2.
圖乙中,A點光照強度為0,只進(jìn)行呼吸作用,B點呼吸作用強度大于光合作用強度,C點為光的補償點,呼吸作用強度等于光合作用強度,D點為光的補償點,為達(dá)到最大光合作用強度的最小光照強度.
解答 解:(1)甲圖中,葡萄糖需要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸,在進(jìn)入線粒體繼續(xù)分解,故c不可以表示葡萄糖的去向.
(2)在乙圖中的B點表示呼吸作用強度大于光合作用強度,對應(yīng)甲圖a-f過程可以發(fā)生的是cdef.C點為光的補償點,呼吸作用強度等于光合作用強度,對應(yīng)甲圖中可以發(fā)生的是cd.
(3)適當(dāng)提高CO2濃度時光合作用增強,D點為光的補償點,則D點將向右上方移動.
故答案為:
(1)不可以 葡萄糖需要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸,在進(jìn)入線粒體繼續(xù)分解
(2)cdef cd
(3)右上方移動
點評 本題以圖形為載體,著重考查了環(huán)境因素影響光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識,解題的關(guān)鍵是學(xué)會分析曲線圖和細(xì)胞圖,要求考生具有較強的識圖能力、分析能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻的糯性與非糯性、果蠅長翅與殘翅是相對性狀 | |
B. | 隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀 | |
C. | 純合子的自交后代中不會發(fā)生性狀分離,雜合子的自交后代中不會出現(xiàn)純合子 | |
D. | 表現(xiàn)型相同的生物,基因型一定相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉片光合速率隨干旱時間延長而呈下降趨勢 | |
B. | 葉片光合速率下降晚于葉片葉綠素含量下降 | |
C. | 實驗2-4天,光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的 | |
D. | 實驗2-4天,光合速率下降可能是由光照強度下降引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成 | |
B. | ①過程是轉(zhuǎn)錄,它以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成各種RNA | |
C. | 某段DNA上發(fā)生了基因突變,但形成的蛋白質(zhì)不一定會改變 | |
D. | 人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂,是結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
待測物質(zhì) | 檢測試劑 | 預(yù)期顯色結(jié)果 | |
① | DNA | 甲基綠 | 紅色 |
② | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ | 橘黃色 |
③ | 淀粉 | 斐林試劑 | 藍(lán)色 |
④ | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
A. | ③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016西藏日喀則地區(qū)高級中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生物體內(nèi)有機化合物所含元素的敘述,錯誤的是( )
A.血紅蛋白含有氧和鐵 B.胰島素含有氮和硫
C.脫氧核糖含有碳和磷 D.磷脂含有磷和氫
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧鞍山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
己知某植物的花色有紅花(AA和Aa)、白花(aa)兩種,F(xiàn)有基因型為Aa的植株組成的種群,該種群的個體連續(xù)自交3代,得F3 如不考慮自然選擇的作用,則下列關(guān)于F3 的描述,錯誤的是( )
A.AA個體占7/16 B.Aa個體占1/8
C.白花植株占1/4 D.紅花植株中雜合子占2/9
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