11．如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（　�。�
A．③過(guò)程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成
B．①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，它以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成各種RNA
C．某段DNA上發(fā)生了基因突變，但形成的蛋白質(zhì)不一定會(huì)改變
D．人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂�，是結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致

分析 分析題圖：圖示為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖，其中①表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，②是tRNA，③表示翻譯過(guò)程．基因?qū)π誀畹目刂品绞剑孩倩蛲ㄟ^(guò)控制酶的合成來(lái)影響細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀，如白化病、豌豆的粒形；②基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來(lái)直接控制性狀，如鐮刀形細(xì)胞貧血癥、囊性纖維�。�

解答 解：A、③過(guò)程是翻譯，除了需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP外，還需要tRNA，A錯(cuò)誤；
B、①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，它以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成RNA，B正確；
C、由于密碼子的簡(jiǎn)并性等原因，某段DNA上發(fā)生了基因突變，形成的蛋白質(zhì)不一定會(huì)改變，C正確；
D、人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是血紅蛋白基因發(fā)生突變，導(dǎo)致血紅蛋白異常，是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂疲珼正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因與性狀的關(guān)系，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件和產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)；識(shí)記基因控制性狀的方式，能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱，再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境成分中含有尿素、神經(jīng)遞質(zhì)、蛋白質(zhì)等
B．血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量
C．接受抗原刺激后，B淋巴細(xì)胞增殖和分化屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)
D．內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)地調(diào)節(jié)各器官和系統(tǒng)的活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從化學(xué)成分看，圖中①表示蛋白質(zhì)，②表示磷脂雙分子層．
（2）細(xì)胞膜的基本支架是[②]磷脂雙分子層．
（3）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，這種特點(diǎn)表現(xiàn)為圖中的①②大都是可以運(yùn)動(dòng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．將水稻培養(yǎng)在含有各種營(yíng)養(yǎng)元素的培養(yǎng)液中，發(fā)現(xiàn)水稻吸收K+多，吸收Ca2+少．這說(shuō)明（　�。�
A．水稻培養(yǎng)液中K+和Ca2+的濃度不同
B．水稻根細(xì)胞對(duì)于物質(zhì)的輸入和輸出具有選擇性
C．水稻根細(xì)胞吸收K+的能力強(qiáng)，吸收Ca2+的能力弱
D．K+是小分子，Ca2+是大分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．甲圖表示某植物的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，a-f代表O2或CO2，乙圖表示20℃時(shí)光照強(qiáng)度對(duì)該植物光合作用的影響（以測(cè)定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標(biāo)），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）甲圖中c不可以（填可以或不可以）表示葡萄糖的去向，原因是：葡萄糖需要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸，在進(jìn)入線粒體繼續(xù)分解．
（2）在乙圖中的B點(diǎn)，甲圖a-f過(guò)程可以發(fā)生的是cdef，C點(diǎn)可以發(fā)生的是cd．（3）適當(dāng)提高CO2濃度時(shí)則D點(diǎn)將右上方移動(dòng)移動(dòng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．假如有兩個(gè)純種小麥品種，一種是高稈（D）抗銹病（T），另一種是矮稈（d）易染銹�。╰）．用這兩個(gè)小麥品種可培育出矮稈抗銹病的小麥新品種．
（1）這種培育新品種的育種方法稱為雜交育種，其遺傳學(xué)原理是基因重組．
（2）雜交的F2代將出現(xiàn)9種基因型，4種表現(xiàn)型．
（3）雜交后代中最符合生產(chǎn)要求的基因型是ddTT．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016西藏日喀則地區(qū)高級(jí)中學(xué)高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科研人員對(duì)四種生物組織樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析，得到其中一種生物組織成分中含有水、淀粉、DNA、RNA、和蛋白質(zhì)等，你認(rèn)為是哪種生物的組織樣品（ ）

A．玉米 B．小白鼠 C．噬菌體 D．乳酸菌

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016西藏日喀則地區(qū)高級(jí)中學(xué)高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

要檢驗(yàn)綠色植物在呼吸作用過(guò)程中放出的CO2，以下哪一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)條件是必須的（ ）

A．要用一株葉子多的植物 B．在黑暗條件下實(shí)驗(yàn)

C．把植物淹沒(méi)在水 D．用一株幼小的植物

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016遼寧鞍山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散

B．如果一個(gè)細(xì)胞的高爾基體不能發(fā)揮作用，則經(jīng)過(guò)分裂后觀察可以看到該細(xì)胞有多個(gè)細(xì)胞核

C．顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體

D．探究有絲分裂日周期性可為實(shí)驗(yàn)取材時(shí)機(jī)提供依據(jù)

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