下列有關(guān)黃豆的敘述，正確的是

A．種子萌發(fā)初期，種子的有機(jī)物總重量增加

B．及時(shí)排澇，能防止根細(xì)胞受酒精毒害

C．進(jìn)入夜間，葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP合成停止

D．葉片黃化，葉綠體對(duì)紅光的吸收增多

 

B

【解析】

試題分析：種子萌發(fā)初期，種子的有機(jī)物總重量減少，而種類增加，A錯(cuò)誤；及時(shí)排澇，能防止植物的根進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，B正確；進(jìn)入夜間，葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用合成ATP停止，呼吸作用仍然能合成，C錯(cuò)誤；葉片黃化，葉綠素減少，則葉綠體對(duì)紅光的吸收減少，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查種子萌發(fā)與代謝的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，市售的塑料杯裝的酸奶，從外觀上看，最可能變質(zhì)的是

 

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧大連第三中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列名詞按照由大到小的順序排列正確的是

A.染色體→DNA→基因→脫氧核苷酸 B.脫氧核苷酸→基因→DNA→染色體

C.DNA→核酸→染色體→基因 D.基因→DNA→脫氧核苷酸→染色體

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建四地六校高一下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。下圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式。

（1）在圖中Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這是由于該藥物抑制了             的功能。

（2）如果該圖代表人在抵御寒冷時(shí)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程，則細(xì)胞甲可能是          細(xì)胞，分泌物a可代表其分泌的          激素；激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的，但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后通過(guò)體液運(yùn)輸僅作用于特定的靶細(xì)胞，原因是                。

（3）若該圖中分泌物a為胰島素，則細(xì)胞甲為_(kāi)_______________，引起細(xì)胞甲釋放分泌物a的另一刺激是血糖濃度____________（升高/降低）。

（4）科學(xué)研究表明：糖尿病患者經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“口渴”癥狀，是因?yàn)樗诌^(guò)多流失，造成細(xì)胞外液的滲透壓升高，進(jìn)而刺激                       而引發(fā)的。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建四地六校高一下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

正常人體內(nèi)的激素、神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這兩類物質(zhì)都是

A．在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

B．由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C．信息分子，進(jìn)行細(xì)胞間的信息傳遞

D．在發(fā)揮作用后還能保持活性

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建四地六校高一下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

水稻有12對(duì)染色體，根尖分生區(qū)細(xì)胞在有絲分裂后期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)分別為

A．12、24B．24、0C．24、48D．48、0

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建四地六校高一下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為高等動(dòng)物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，下列敘述正確的是

A.①③都必須通過(guò)消化系統(tǒng)才能完成

B.人體的體液包括內(nèi)環(huán)境和細(xì)胞外液

C.細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境交換的④為養(yǎng)料和氧氣

D.⑥可表述為：體內(nèi)細(xì)胞可與外界環(huán)境直接地進(jìn)行物質(zhì)交換

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建四地六校高一下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一種單細(xì)胞生物傘藻的核移植實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。以下分析正確的是

A．細(xì)胞核控制細(xì)胞有絲分裂

B．細(xì)胞核控制生物的性狀

C．細(xì)胞核的重要作用與細(xì)胞質(zhì)沒(méi)有關(guān)系

D．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅天水一中高一下學(xué)期期末理科生物卷（解析版） 題型：綜合題

下表是豌豆雜交組合的實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

據(jù)上表回答：

①上述兩對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀為_(kāi)________、_________。

②寫(xiě)出每一雜交組合中兩個(gè)親本植株的基因型，以A和a分別株高的顯、隱性基因，B和b分別表示花色的顯、隱性基因。

甲組合為 _________ × _________乙組合為 _________ × _________

丙組合為 _________ × _________丁組合為 _________ × _________

戊組合為 _________ × _________

③為最容易獲得雙隱性個(gè)體，應(yīng)采用的雜交組合是__________。

 

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