9．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A．在有氧條件下，原核細(xì)胞中不能形成ATP
B．生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中ATP含量高
C．在線粒體中ATP的移動(dòng)方向是由基質(zhì)到內(nèi)膜
D．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP分布

分析 ATP元素組成：ATP 由C、H、O、N、P五種元素組成．
結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．
水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵線斷裂，為新陳代謝所需能量的直接來(lái)源．

解答 解：A、在有氧條件下，原核細(xì)胞中可以形成ATP，如藍(lán)藻進(jìn)行光合作用可以形成ATP，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞中ATP含量少，B錯(cuò)誤；
C、在線粒體中ATP的合成部位是線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜，移向內(nèi)膜膜外，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP分布，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了ATP和ADP之間的相互轉(zhuǎn)化，解答本題的關(guān)鍵是掌握光合作用中能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在研究某落葉林中甲乙兩種昆蟲時(shí)發(fā)現(xiàn)，昆蟲甲只以闊葉樹上的葉片為食，而昆蟲乙只以落葉為食．假如沒有乙昆蟲，落葉層將嚴(yán)重堆積，最終導(dǎo)致落葉林生長(zhǎng)不良．以下相關(guān)分析正確的是（　�。�
A．昆蟲甲、乙均以樹葉為食，它們之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B．昆蟲甲、昆蟲乙與落葉樹之間均為捕食關(guān)系
C．昆蟲甲為初級(jí)消費(fèi)者，昆蟲乙為分解者
D．由落葉傳給乙的能量傳遞效率約為10%～20%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽平衡及調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　　）
A．腎小管和集合管完成對(duì)無(wú)機(jī)鹽的重吸收需要通過(guò)兩層細(xì)胞膜
B．血漿滲透壓降低時(shí)，人體內(nèi)缺水，引起口渴，同時(shí)尿量減少
C．腎小管吸收無(wú)機(jī)鹽時(shí)要消耗能量，水鹽平衡在神經(jīng)和激素共同調(diào)節(jié)下完成
D．垂體合成和分泌的抗利尿激素在水鹽衡調(diào)節(jié)過(guò)程中調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在生態(tài)環(huán)境的保護(hù)研究中，下列方法與目的不相符的是（　�。�
A．用標(biāo)志重捕法調(diào)查水稻田中昆蟲的豐富度
B．用信息素、黑光燈誘捕農(nóng)作物害蟲，提倡生物防治
C．為熊貓建立精子庫(kù)，保護(hù)瀕危物種的基因多樣性
D．建立緩沖帶，減少人類干擾，使被破壞的濕地依靠自然演替恢復(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．為了觀察葉綠體、細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)以及進(jìn)行生物組織中有機(jī)物的鑒定，現(xiàn)按表進(jìn)行各組實(shí)驗(yàn)：
組別材料實(shí)驗(yàn)材料觀察內(nèi)容
A新鮮黑藻清水、光照、5℃細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)
B新鮮黑藻清水、光照、25℃細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)
C新鮮黑藻清水、黑暗、25℃細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)
D菠菜葉清水葉綠體
E浸泡過(guò)的
花生種子		清水、蘇丹Ⅲ
染液、50%酒精		細(xì)胞中著色
的小顆粒
將上述各組實(shí)驗(yàn)材料按表中實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行相關(guān)處理后，制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察．分析回答：
（1）黑藻是觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的理想材料，原因是葉片薄，有些部分只有一層細(xì)胞；易觀察，細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)快；若觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)不流動(dòng)，或者流動(dòng)很慢，應(yīng)立即采取措施，加速細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，可采取的措施是適度照光、適當(dāng)加溫、切傷葉片等．
（2）上述實(shí)驗(yàn)中需要的材料用具除顯微鏡外，還需刀子、鑷子、滴管、吸水紙、載玻片、蓋玻片．
（3）如果將B組材料作A組處理后再觀察，則與原B組實(shí)驗(yàn)相比，顯微鏡下細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)情況是變慢．
（4）E組實(shí)驗(yàn)的目的是鑒定脂肪．
（5）在D組實(shí)驗(yàn)中，要選取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮，原因是稍帶些葉肉的下表皮容易撕取，葉肉細(xì)胞葉綠體大而少，易觀察．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．2016年3月，全球首個(gè)腸道病毒71型（EV71）滅活疫苗正式投入市場(chǎng)，啟動(dòng)儀式在云南昆明舉行．該疫苗的上市，對(duì)于有效降低EV71引起的手足口病的發(fā)病，具有重要意義．下列有關(guān)EV71（遺傳物質(zhì)是RNA）的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．可用培養(yǎng)基對(duì)EV71進(jìn)行培養(yǎng)
B．該病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物有6種
C．EV71結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，體內(nèi)不含細(xì)胞器
D．EV71病毒感染機(jī)體后，可引發(fā)體液免疫和細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．條斑紫菜是全部位于水下生存的沉水植物，其光合作用原料之一為水中的無(wú)機(jī)碳（CO2、HCO3-等）．某課題組成員將野外采集到的條斑紫菜置于密閉含有物質(zhì)Az（Az是一種能穿過(guò)細(xì)胞膜且能抑制CA作用的物質(zhì)）的海水系統(tǒng)中培養(yǎng)（假設(shè)HCO3-的量足夠多），并持續(xù)用恒定強(qiáng)度的光進(jìn)行照射（低于最適光強(qiáng)度），分析溶液pH變化，判斷條斑紫菜自身是否會(huì)分泌CA（催化HCO3-水解成CO2）．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．請(qǐng)回答：
（1）在水生群落中，條斑紫菜與挺水植物、浮水植物等不同生長(zhǎng)型的植物形成的分層現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)．在條斑紫菜光合作用的碳反應(yīng)中，CO2與五碳化合物（C5）結(jié)合生成三碳酸．三碳酸被還原為三碳糖的過(guò)程中，需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)有ATP、[H]（NADPH）．
（2）根據(jù)上圖可判斷，條斑紫菜能（填“能”或“不能”）分泌CA．條斑紫菜的表觀光合速率可用單位時(shí)間內(nèi)溶液pH的變化值表示．
（3）假設(shè)條斑紫菜的呼吸速率一直不變．在24h時(shí)如果將對(duì)照組的光強(qiáng)度增大到最適光強(qiáng)度，則海水系統(tǒng)中pH的變化情況為先增大后穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞．向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，一段時(shí)間后，在細(xì)胞外檢測(cè)到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)舉例寫出3種分泌蛋白質(zhì)：胰島素、抗體、消化酶．
（2）標(biāo)記氨基酸的放射性同位素將依次出現(xiàn)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上，它們依次是圖中④→⑤→③→②．（填序號(hào)）
（3）在分泌蛋白的分泌過(guò)程中起重要的交通樞紐作用的細(xì)胞器是高爾基體．
（4）由此可以看出，細(xì)胞內(nèi)的生物膜的組成成分很相似，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，進(jìn)一步體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

19．下列有關(guān)光合作用和呼吸作用原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的敘述，不正確的是（　�。�
A．早春時(shí)節(jié)播撒棉花種子時(shí)需要覆蓋地膜，主要是為了提高光合作用
B．養(yǎng)魚缸里經(jīng)常要放一些新鮮的水草，目的不只為確保魚的餌料供應(yīng)
C．包扎傷口時(shí)選擇紗布或創(chuàng)可貼，主要是為傷口處組織細(xì)胞的呼吸作用提供充足的氧氣
D．晴朗的中午適當(dāng)掀開大棚主要是為了降低呼吸，提高產(chǎn)量

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同步練習(xí)冊(cè)答案