A、過程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下 | ||
B、過程①和③都只發(fā)生在酵母菌細胞的線粒體中 | ||
C、過程③和④都需要氧氣的參與 | ||
D、果汁裝入發(fā)酵瓶時,要留有大約
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科目:高中生物 來源: 題型:
主要原料 | 山 楂 |
設備 | 榨汁機、發(fā)酵桶、地下室、大鍋等 |
制作過程 | 山楂經充分水洗,用榨汁機榨汁.將山楂汁倒入發(fā)酵桶中,經7~10d的發(fā)酵,即成果酒.將經過發(fā)酵的果酒濾出,倒入發(fā)酵容器內,存在地下室里,進行30d的再發(fā)酵.并繼續(xù)放置在陰涼的地下室進行陳釀,陳釀期間,要堅持倒桶(換桶),并保持酒桶常滿,即得原汁山楂酒. |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、常染色體單基因遺傳病 |
B、性染色體多基因遺傳病 |
C、常染色體數目變異疾病 |
D、常染色體結構變異疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中所示的生理過程包括轉錄和翻譯 |
B、圖中所示的過程發(fā)生在原核細胞中 |
C、遺傳信息由③傳遞到⑤需要RNA作中介 |
D、圖中①在該過程中不起作用,由此可確定①在遺傳上不具功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙圖中細胞可能會發(fā)生基因重組 |
B、圖1中CD段形成的原因是由于著絲點的分裂 |
C、由圖乙中細胞分裂方式可判斷該生物是雌性動物 |
D、丙圖細胞的分裂時期與圖1的DE段相吻合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當血糖含量變化時,下丘腦可通過垂體調控胰島的分泌活動 |
B、感受器→①→下丘腦→⑦→內分泌腺構成一個完整的反射弧 |
C、①過程既有電信號的傳導又可能有化學信號的傳導 |
D、如果內分泌腺為甲狀腺,則⑥的增加可引起③和④的減少 |
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