3.下列圖1、圖2是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖.圖3是圖1中①的結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖1是動(dòng)物(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞,該細(xì)胞中的⑥是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所.
(2)圖2中②與植物細(xì)胞壁 的形成有關(guān).若圖2是紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的一部分,則色素主要存在于[]⑥液泡,不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[]⑦葉綠體.
(3)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散.若圖1代表小腸上皮細(xì)胞,其吸收氨基酸的運(yùn)輸方式為圖3中的a.
(4)若圖1代表人體內(nèi)能吞噬病原體的白細(xì)胞,則該細(xì)胞能識(shí)別病原體主要依賴于圖3中的D,白細(xì)胞吞噬病原體的過(guò)程說(shuō)明①的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有(一定的)流動(dòng)性.
(5)若圖1代表胃黏膜上皮細(xì)胞,人在飲酒時(shí),酒精是通過(guò)圖3中的b方式進(jìn)入該細(xì)胞.下列曲線與酒精跨膜運(yùn)輸方式相符合的是AC.

分析 分析題圖:圖1沒(méi)有細(xì)胞壁,有中心體,為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;圖2含有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;圖3含有磷脂雙分子層,蛋白質(zhì)分子、糖蛋白,為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖.A曲線圖中,物質(zhì)濃度越大,運(yùn)輸速率越快,物質(zhì)運(yùn)輸速率完全取決于濃度差,其運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散;
B曲線圖中,在一定濃度范圍內(nèi),隨著物質(zhì)濃度增加,物質(zhì)跨膜速率增加,但達(dá)到一定濃度后不再增加,原因是受到載體數(shù)量的限制,其運(yùn)輸方式屬于協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸;
C曲線中的氧氣濃度變化不會(huì)影響運(yùn)輸速率,說(shuō)明物質(zhì)的運(yùn)輸速率與能量無(wú)關(guān),其運(yùn)輸方式屬于自由擴(kuò)散或協(xié)助擴(kuò)散;
D曲線物質(zhì)運(yùn)輸速率在一定范圍內(nèi)隨著氧氣濃度的增加,物質(zhì)運(yùn)輸速率也增加,但達(dá)到一定濃度后不再增加,運(yùn)輸方式屬于內(nèi)吞和外排、或主動(dòng)運(yùn)輸.

解答 解:(1)根據(jù)試題分析,圖1是動(dòng)物細(xì)胞,該細(xì)胞中的⑥核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所.
(2)圖2中②高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān).若圖2是紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的一部分,則色素主要存在于⑥液泡,不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是⑦葉綠體.
(3)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散.若圖1代表小腸上皮細(xì)胞,其吸收氨基酸的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體和能量,如圖3中的a.
(4)若圖1代表人體內(nèi)能吞噬病原體的白細(xì)胞,則該細(xì)胞能識(shí)別病原體主要依賴于圖3中的D糖蛋白.白細(xì)胞吞噬病原體的過(guò)程說(shuō)明①細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有(一定的)流動(dòng)性.
(5)若圖1為胃粘膜上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜,人在飲酒時(shí),酒精是通過(guò)b自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞的.該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式與下列曲線(圖2)相符合的是AC.
故答案為:
(1)動(dòng)物  蛋白質(zhì)
(2)細(xì)胞壁  ⑥液泡   ⑦葉綠體
(3)協(xié)助擴(kuò)散   a
(4)D    (一定的)流動(dòng)
(5)b   AC

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合動(dòng)物、植物細(xì)胞、生物膜結(jié)構(gòu)圖、物質(zhì)濃度或O2濃度對(duì)跨膜運(yùn)輸速率的影響的曲線圖,考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn)的知識(shí),考生識(shí)記物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn)、通過(guò)閱讀題圖獲取正確信息是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015年安徽省2高一暑期返校提能檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖甲為研究光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度實(shí)驗(yàn)示意圖,圖乙表示其細(xì)胞氣體交換情況,圖丙表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,圖丁表示夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)02吸收和釋放速率的變化示意圖(單位:mg/h)。A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn)。

甲 乙 丙 丁

(1)圖乙中光反應(yīng)的具體部位字母及名稱是[ ] 。

(2)葉肉細(xì)胞處于圖乙狀態(tài)時(shí),對(duì)應(yīng)圖丙中的區(qū)段是 。

(3)圖丙中限制A~C段光合速率的主要因素是 。若提高溫度,曲線的變化是 。(上移;下移;不動(dòng);無(wú)法確定)

(4)丁圖中測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為240mg,假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變,則該植物一天通過(guò)光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物(以葡萄糖量來(lái)計(jì)算)總量是 mg。

(5)丁圖中,若適當(dāng)增加植物生長(zhǎng)環(huán)境中CO­­2濃度,B點(diǎn)將向 (左/右)移動(dòng)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.根據(jù)下邊的概念圖可知,敘述正確的是( 。
A.A表示鳥(niǎo)嘌呤B.D表示脫氧核糖核苷酸
C.D表示的結(jié)構(gòu)有8種D.B表示的是核糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.飲酒過(guò)量會(huì)對(duì)人體器官及內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)造成嚴(yán)重危害,酒精的代謝過(guò)程主要在人體的肝臟內(nèi)進(jìn)行.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)寒冷環(huán)境中,人體內(nèi)分泌腺甲狀腺和腎上腺的活動(dòng)加強(qiáng),促進(jìn)氧化分解從而促進(jìn)產(chǎn)熱.酒精代謝產(chǎn)生的乙醛使皮膚毛細(xì)血管擴(kuò)張和汗腺分泌增強(qiáng),散熱加快,造成人體的實(shí)際體溫低于(“低于”或“高于”)正常體溫,從而使人體的免疫力降低.
(2)酒精在血液中的濃度過(guò)高,會(huì)抑制垂體的活動(dòng),使抗利尿激素的釋放量減少,最終使尿液增多.
(3)酒精也會(huì)影響下丘腦的活動(dòng).下丘腦細(xì)胞分泌的促性腺激素釋放激素作用于垂體,進(jìn)而促進(jìn)內(nèi)分泌腺性腺(睪丸或卵巢)的活動(dòng),促進(jìn)人體生殖器官的發(fā)育,如果后者的活動(dòng)過(guò)強(qiáng),就會(huì)抑制前二者的分泌活動(dòng),這是一種反饋(負(fù)反饋)調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.人體內(nèi)苯丙氨酸的部分代謝途徑如下圖所示,據(jù)圖判斷正確的是( 。
A.酶①?zèng)]有參與黑色素的合成
B.黑色素的合成只與酶②有關(guān)
C.基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀
D.基因通過(guò)控制酶的合成間接控制生物性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于核糖核酸(RNA)的敘述,不正確的是( 。
A.核糖體在發(fā)揮作用時(shí),有三種RNA參與
B.化學(xué)本質(zhì)為RNA的酶在細(xì)胞外可發(fā)揮作用
C.mRNA上的啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位
D.代謝旺盛的細(xì)胞中,rRNA的含量偏高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)和探究方法的敘述中,不正確的是( 。
A.在探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,需要做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性
B.用樣方法調(diào)查草地中某雙子葉植物的種群密度時(shí),常使用五點(diǎn)取樣法和取樣器取樣法
C.對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)等待酵母菌全部沉降到計(jì)數(shù)室底部后再計(jì)數(shù)
D.土壤中小動(dòng)物類群豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有記名計(jì)算法和目測(cè)估算法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.甲型HIN1流感病毒會(huì)導(dǎo)致患者出現(xiàn)發(fā)燒.圖甲表示某發(fā)燒病人體溫測(cè)量記錄圖,圖乙表示機(jī)體通討調(diào)節(jié)消除體內(nèi)病毒的過(guò)程.請(qǐng)回答:

(1)人體的主要產(chǎn)熱器官是肝臟和骨骼肌,其活動(dòng)可直接受激素和神經(jīng)遞質(zhì)等信號(hào)分子的影響.
(2)圖甲中BC段病人持續(xù)高燒40℃,此時(shí)其體內(nèi)產(chǎn)熱量=散熱量(填“>”、“<”或“=”).
(3)圖乙中,人感染HIN1流感病毒后,促使T細(xì)胞分泌淋巴因子,進(jìn)而刺激了下丘腦,最終引起甲狀腺激素和腎上腺素的分泌增加,從而使產(chǎn)熱增加.
(4)感冒發(fā)燒后飲水較多,此時(shí)會(huì)刺激下丘腦中的細(xì)胞外液滲透壓感受器,進(jìn)而使垂體釋放的抗利尿激素減少(增加、減少、不變),導(dǎo)致尿量增多,利于毒素排出體外.
(5)HIN1流感病毒侵入人體內(nèi)環(huán)境后,B細(xì)胞受抗原刺激后會(huì)增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015年安徽省2高一暑期返校提能檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是

A.該植物的體細(xì)胞中有8條染色體

B.該細(xì)胞中染色體與DNA分子的比例為1:1

C.該細(xì)胞的兩極各有一對(duì)中心粒

D.該細(xì)胞中染色體與DNA分子的比例為1:2

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