15.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)和探究方法的敘述中,不正確的是(  )
A.在探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,需要做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性
B.用樣方法調(diào)查草地中某雙子葉植物的種群密度時(shí),常使用五點(diǎn)取樣法和取樣器取樣法
C.對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)等待酵母菌全部沉降到計(jì)數(shù)室底部后再計(jì)數(shù)
D.土壤中小動(dòng)物類群豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有記名計(jì)算法和目測(cè)估算法

分析 1、物種豐富度和物種數(shù)目相關(guān);豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法.
2、抽樣檢測(cè)法的實(shí)驗(yàn)過(guò)程:培養(yǎng)→抽樣到計(jì)數(shù)板→顯微計(jì)數(shù)→計(jì)算.注意問(wèn)題:①該實(shí)驗(yàn)需要重復(fù)但不需對(duì)照--自身前后已形成;②濃度過(guò)大需做稀釋處理,但最后計(jì)算時(shí)需考慮稀釋倍數(shù);③吸取前需振蕩搖勻;④計(jì)數(shù)板使用:先蓋蓋玻片→吸培養(yǎng)液→滴蓋玻片邊緣→自行滲入→吸去多余培養(yǎng)液→片刻后待沉降到室的底部→觀察計(jì)數(shù);⑤壓線計(jì)數(shù)規(guī)則:計(jì)數(shù)左、上兩線及夾角處,同樣方法.
3、預(yù)實(shí)驗(yàn)是在正式實(shí)驗(yàn)之前,用標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)或只用少量樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以便摸出最佳的實(shí)驗(yàn)條件,為正式實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ).對(duì)于實(shí)驗(yàn)不熟悉的情況下要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn).“預(yù)實(shí)驗(yàn)”可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性,減少因設(shè)計(jì)的盲目性而造成的物力和人力浪費(fèi).

解答 解:A、做“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)”的預(yù)實(shí)驗(yàn)一般設(shè)置濃度梯度較大,為正式實(shí)驗(yàn)摸索適合的濃度范圍,“預(yù)實(shí)驗(yàn)”可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性,減少因設(shè)計(jì)的盲目性而造成的物力和人力浪費(fèi),A正確;
B、用樣方法調(diào)查草地中某雙子葉植物的種群密度時(shí),常使用五點(diǎn)取樣法和等距取樣法,B錯(cuò)誤;
C、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中,使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板記數(shù)前,先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上,用吸管吸取培養(yǎng)液,滴于蓋玻片邊緣,讓其自行滲入,且等待酵母菌全部沉降到計(jì)數(shù)室底部后再計(jì)數(shù),C正確;
D、調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度采用的方法是取樣器取樣法;統(tǒng)計(jì)方法有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查土壤中小動(dòng)物類群豐富度的統(tǒng)計(jì)方法、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)、樣方法,以及與預(yù)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問(wèn)題,意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,難度一般.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列說(shuō)法正確的是( 。
①人群中的紅綠色盲患者男性多于女性
②屬于ZW型性別決定類型的生物,ZW個(gè)體為雜合子,ZZ個(gè)體為純合子
③女性紅綠色盲攜帶者的患病基因來(lái)源于父親并將傳給兒子
④紅綠色盲滿足交叉遺傳
⑤男性紅綠色盲基因的女兒一定是攜帶者.
A.③⑤B.①②④C.②③⑤D.①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.藏報(bào)春的花色紅色(A)對(duì)白色(a)為顯性.在20~25℃的條件下,基因型為AA或Aa的藏報(bào)春開(kāi)紅花,基因型aa的藏報(bào)春開(kāi)白花.如果把開(kāi)紅花的藏報(bào)春移到30℃條件下,雖然基因型仍為AA或Aa,但新開(kāi)的花全是白色,這說(shuō)明( 。
A.性狀完全是由基因決定的
B.基因?qū)π誀畹目刂剖艿江h(huán)境因素的影響
C.基因型相同,環(huán)境條件改變,性狀一定改變
D.每種植物在環(huán)境條件改變時(shí)都能開(kāi)多種顏色的花

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.下列圖1、圖2是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖.圖3是圖1中①的結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖1是動(dòng)物(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞,該細(xì)胞中的⑥是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所.
(2)圖2中②與植物細(xì)胞壁 的形成有關(guān).若圖2是紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的一部分,則色素主要存在于[]⑥液泡,不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[]⑦葉綠體.
(3)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散.若圖1代表小腸上皮細(xì)胞,其吸收氨基酸的運(yùn)輸方式為圖3中的a.
(4)若圖1代表人體內(nèi)能吞噬病原體的白細(xì)胞,則該細(xì)胞能識(shí)別病原體主要依賴于圖3中的D,白細(xì)胞吞噬病原體的過(guò)程說(shuō)明①的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有(一定的)流動(dòng)性.
(5)若圖1代表胃黏膜上皮細(xì)胞,人在飲酒時(shí),酒精是通過(guò)圖3中的b方式進(jìn)入該細(xì)胞.下列曲線與酒精跨膜運(yùn)輸方式相符合的是AC.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列不屬于蛋白質(zhì)功能的是(  )
A.具有免疫功能B.起信息傳遞作用調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)
C.根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子的載體D.供給細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.分析下列圖表完成有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中A是含氮堿基A、T、G、C,B是脫氧核糖,D是脫氧核糖核苷酸.
(2)如果把DNA換成RNA,則A是含氮堿基A、U、G、C,B是核糖,D是核糖核苷酸
(3)當(dāng)E為DNA時(shí),A有a、b、c、d四種類型,即A(腺嘌呤,T(胸腺嘧啶)、G(鳥(niǎo)嘌呤)和C(胞嘧啶).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.興奮往中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過(guò)程中,有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象,如圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過(guò)程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)圖中體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境組成成分是組織液.當(dāng)興奮傳到突觸小體時(shí),突觸前膜發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是電信號(hào)--化學(xué)信號(hào).
(2)左坐標(biāo)圖a段表示靜息電位,b點(diǎn)時(shí)膜外側(cè)的電位是負(fù)電位.
(3)突觸2甘氨酸(Gly)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì),它的受體是膜上某些離子的通道.當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí),貯存在突觸小泡內(nèi)的Gly釋放出來(lái),并與分布在突觸后膜上的Gly受體結(jié)合,導(dǎo)致通道乙開(kāi)啟,使陰離子內(nèi)流,A處的興奮不能(能或不能)傳至B處.
(4)釋放到突觸間隙的Gly可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸回到細(xì)胞再被利用,圖中結(jié)構(gòu)①表示與Gly吸收有關(guān)的膜上的載體蛋白.整題所述過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于藍(lán)細(xì)菌和黑藻的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.都具有光合膜B.細(xì)胞壁的成分不同
C.都具有質(zhì)膜和核膜D.遺傳信息均儲(chǔ)存在DNA分子中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.大腸桿菌內(nèi)核苷酸種類數(shù)以及堿基種類數(shù)分別是( 。
A.4,5B.5,8C.8,4D.8,5

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同步練習(xí)冊(cè)答案