6.如圖為番茄根細(xì)胞對(duì)K+的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖,分析此圖并選出下列不正確的是說(shuō)法(  )
A.圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶有很大的不同
B.A~B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要因素
C.在B點(diǎn)以后,通過中耕松土可以進(jìn)一步促進(jìn)根對(duì)K+的吸收,而表現(xiàn)為M1曲線
D.氧分壓為8時(shí),AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)

分析 據(jù)圖分析,K+進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體協(xié)助和消耗能量;A→B段,隨著氧分壓的增加,呼吸作用增強(qiáng),ATP產(chǎn)生增多,K+吸收速率也隨之增加,所以ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要因素;B點(diǎn)以后,有氧呼吸速率已經(jīng)達(dá)到最大值,就算增加氧的分壓,也不會(huì)使呼吸加快,因而K+的吸收速率也不會(huì)再增加,這里限制K+吸收速率的主要原因載體的數(shù)目有限.

解答 解:A、A處氧分壓為0,進(jìn)行無(wú)氧呼吸,參與的酶是與無(wú)氧呼吸有關(guān)的酶,氧分壓為6時(shí)進(jìn)行有氧呼吸,參與的酶是與有氧呼吸有關(guān)的酶,A正確;
B、細(xì)胞對(duì)K+吸收是主動(dòng)運(yùn)輸,需要消耗能量,A→B段,氧分壓的增加,細(xì)胞的有氧呼吸速度加快,ATP產(chǎn)生增多,從而增加根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率,因此ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要因素,B正確;
C、B點(diǎn)以后,有氧呼吸速率已經(jīng)達(dá)到最大值,就算增加氧的分壓(如中耕松土),也不會(huì)使呼吸加快,因而K+的吸收速率也不會(huì)再增加,這里限制K+吸收速率的主要原因載體的數(shù)目有限,C錯(cuò)誤;
D、氧分壓為8時(shí),AB曲線將演變?yōu)镸2曲線,原因是載體的數(shù)目是有限的,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題以K+吸收速率與氧分壓關(guān)系的曲線圖為載體,考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,意在考查考生分析曲線圖提取信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷和得出正確結(jié)論的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.將生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的某經(jīng)濟(jì)作物分為兩組,Ⅰ組用遮光網(wǎng)處理以降低光照強(qiáng)度,Ⅱ組不做處理,分別測(cè)定凈光合速率的日變化情況,結(jié)果如圖.
(1)在ab段,Ⅰ組植株葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.Ⅰ組植株在c點(diǎn)時(shí)體內(nèi)有機(jī)物總量最少;若增加Ⅰ組的透光量(其他條件不變),c點(diǎn)向左移.
(2)與e點(diǎn)相比,f點(diǎn)時(shí)葉綠體內(nèi)C3的含量高(填“高”或“低”).
(3)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果,提出在大棚栽種時(shí)提高該作物產(chǎn)量的一項(xiàng)具體措施:在dg段對(duì)應(yīng)的時(shí)間段進(jìn)行遮光處理.
(4)若Ⅱ組植株在d點(diǎn)時(shí)線粒體中產(chǎn)生的CO2更多,則此時(shí)Ⅱ組植株的總光合速率大于(填“大于”或“小于”)Ⅰ組植株,判斷的理由是Ⅱ組植株線粒體中產(chǎn)生的CO2更多,說(shuō)明Ⅱ組植株的呼吸速率大于Ⅰ組植株,且d點(diǎn)時(shí)兩種條件下的凈光合速率相等,所以Ⅱ組植株的總光合速率大于Ⅰ組植株的總光合速率.
(5)寫出光合作用的總反應(yīng)式CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光}$(CH2O)+O2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.假設(shè)某合子有兩對(duì)同源染色體A和A′及B和B′,則其形成的體細(xì)胞中染色體組合是( 。
A.AA′BBB.AABB′C.AA′BB′D.AABB

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.豌豆是自花傳粉植物,而且是閉花授粉,所以在自然狀態(tài)下永遠(yuǎn)是純種.下列可導(dǎo)致豌豆產(chǎn)生雜合子的是( 。
A.通過誘導(dǎo)使之產(chǎn)生基因突變B.交叉互換
C.通過誘導(dǎo)使其產(chǎn)生染色體變異D.通過雜交使之產(chǎn)生雜合子后代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.對(duì)以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的正確理解是( 。
①物種具有過度繁殖的能力  ②地理隔離最后產(chǎn)生生殖隔離  ③變異是不定向的 
④變異是定向的           ⑤自然選擇是定向的         ⑥突變是進(jìn)化的動(dòng)力.
A.②④⑤B.②③⑤C.①②⑥D.①③⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖表示某生物細(xì)胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化.據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是
( 。
A.a階段為有絲分裂,b階段為減數(shù)分裂
B.L→M過程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
C.FG段發(fā)生了核DNA含量的加倍
D.GH段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.現(xiàn)有兩個(gè)小麥品種,一個(gè)純種小麥性狀是高稈(D),抗銹。═);另一個(gè)純種小麥的性狀是矮稈(d),易染銹。╰),兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.育種專家提出了如圖所示的Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)要縮短育種年限,應(yīng)選擇的方法是Ⅰ(填寫圖中序號(hào)Ⅰ或Ⅱ).
(2)④基因型為ddTT.
(3)(三)過程采用的方法稱為花藥離體培養(yǎng).
(4)(四)過程最常用的化學(xué)藥劑是適宜濃度的秋水仙素.
(5)(五)過程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占$\frac{1}{3}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.灰兔和白兔雜交,F(xiàn)1全是灰兔,F(xiàn)1雌雄個(gè)體相互交配,F(xiàn)2中灰兔:黑兔:白兔=9:6:1,則以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.家兔的毛色受兩對(duì)等位基因控制
B.家兔毛色的遺傳遵循自由組合定律
C.F2灰兔中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占灰兔的$\frac{1}{16}$
D.F1灰兔與白兔測(cè)交,后代出現(xiàn)黑兔的幾率是$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某真核細(xì)胞內(nèi)三種具有雙層膜的結(jié)構(gòu)(部分示意圖),有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )

A.圖a表示線粒體,[H]與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上

B.圖b表示葉綠體,其具有自身的DNA和蛋白質(zhì)合成體系

C.圖c中的孔道是大分子進(jìn)出該結(jié)構(gòu)的通道,不具有選擇性

D.圖a、b、c中內(nèi)外膜化學(xué)成分差異最大的是圖a

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