分析 1、生物多樣性的直接價(jià)值是指對(duì)人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實(shí)用意義的,以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的價(jià)值.生物多樣性的間接價(jià)值是指對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值,如森林和草地對(duì)水土的保持作用,濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用.
2、能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程.能量流動(dòng)特點(diǎn):①單向流動(dòng):生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量只能從第一營養(yǎng)級(jí)流向第二營養(yǎng)級(jí),再依次流向下一個(gè)營養(yǎng)級(jí),不能逆向流動(dòng),也不能循環(huán)流動(dòng).②逐級(jí)遞減:能量在沿食物鏈流動(dòng)的過程中,逐級(jí)減少,能量在相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率是10%-20%;可用能量金字塔表示.
解答 解:(1)紅樹林生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之腎”,這一功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值.咸水鴨養(yǎng)殖引起團(tuán)水虱爆發(fā),體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的.
(2)根據(jù)以上信息說明團(tuán)水虱爆發(fā)的原因可能是天敵蟹類減少,水體富營養(yǎng)化導(dǎo)致團(tuán)水虱的食物資源充足等導(dǎo)致.
(3)圖中,從第一營養(yǎng)級(jí)向第二營養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率為$\frac{D1}{W1}$×100%.這個(gè)數(shù)值一般不超過20%,原因是各營養(yǎng)級(jí)的能量一部分在呼吸過程中以熱能的形式.
故答案為:
(1)間接 自我調(diào)節(jié)
(2)天敵(蟹類)減少,(水體富營養(yǎng)化導(dǎo)致)團(tuán)水虱的食物資源充足
(3)$\frac{D1}{W1}$×100% 或 $\frac{D1}{A1+B1+C1+Dl}$×1OO% 或 $\frac{A2+B2+C2+D2}{A1+B1+C1+D1}$×100%
各營養(yǎng)級(jí)的能量一部分在呼吸過程中以熱能的形式
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的功能和穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4、2、9 | B. | 2、2、2 | C. | 4、4、2 | D. | 4、4、9 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳物質(zhì)為RNA或DNA | B. | 可利用光能合成有機(jī)物 | ||
C. | 細(xì)胞最外層結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜 | D. | 是生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級(jí) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CD段 | B. | FG段 | C. | AB段和FG段 | D. | BC段和HI段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)缺少用等量蒸餾水處理的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
B. | 與1.0mg/mL相比,1.0mg/mL至2.0mg/mL之間生根條數(shù)的多少無法判斷 | |
C. | 應(yīng)在1.0mg/mL至2.0mg/mL的濃度范圍內(nèi)設(shè)置更小的濃度梯度探究A促進(jìn)插條生根的最適濃度 | |
D. | 從圖中不能得出5.0mg/mL的濃度對(duì)月季枝條的生根起促進(jìn)作用還是抑制作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩種育種的原理都是誘變育種 | |
B. | 輻射處理可導(dǎo)致精子染色體斷裂,該變異類型屬于染色體數(shù)目變異 | |
C. | 如果方法一產(chǎn)生雜合體,最大的可能性是因?yàn)榛蛲蛔?/td> | |
D. | 方法二產(chǎn)生雜合體原因一定是減數(shù)分裂第一次分裂前期發(fā)生交叉互換 |
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