控制不同性狀的基因之間進行重新組合，稱為基因重組．下列各選項中能夠體現(xiàn)基因重組的是（　　）
A、利用人工誘導(dǎo)的方法獲得青霉素高產(chǎn)菌株
B、減數(shù)分裂時發(fā)生了同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換
C、在海棠枝條上嫁接蘋果的芽，海棠與蘋果之間實現(xiàn)基因重組
D、二倍體水稻種子萌發(fā)期用秋水仙素處理得到稻穗碩大的后代
考點：基因重組及其意義
專題：
分析：基因重組有自由組合和交叉互換兩類．前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）．另外，外源基因的導(dǎo)入也會引起基因重組．
解答： 解：A、利用人工誘導(dǎo)的方法獲得青霉素高產(chǎn)菌株屬于基因突變，A錯誤；
B、減數(shù)分裂時發(fā)生了同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換屬于基因重組，B正確；
C、在海棠枝條上嫁接蘋果的芽屬于無性繁殖，而基因重組一般是在有性生殖的過程中實現(xiàn)，C錯誤；
D、二倍體水稻種子萌發(fā)期用秋水仙素處理時，抑制有絲分裂前期的紡錘體的形成，使得染色體加倍，而基因重組一般發(fā)生在減數(shù)分裂的過程中，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查基因重組的類型，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

鳥類的繁殖大多在春天進行，具有時間為一年的性周期．如圖為某鳥類體內(nèi)一個性周期的激素調(diào)節(jié)過程，請據(jù)圖分析回答：

（1）據(jù)圖示信息可知，鳥類繁殖行為的調(diào)節(jié)方式為
 
．
（2）垂體細胞的表面上是否具有識別激素C的受體？
 
，理由是
 
．
（3）據(jù)圖判斷，若要驗證B的生理作用
 
（能、不能）用去除性腺的鳥作為實驗動物，其原因是
 
．
（4）如果給鳥類注射激素C，對激素A和激素B的影響分別是
 
，
 
．
（5）如果在養(yǎng)雞場，使雞多產(chǎn)蛋，據(jù)圖示信息應(yīng)采取的措施是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞中含量最多的化合物是（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、淀粉C、水D、糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示移植卵裂期胚胎和囊胚的流產(chǎn)率與受孕婦女年齡的關(guān)系．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、體外受精時，需用促性腺激素處理使精子獲能
B、卵裂期細胞和囊胚細胞均未分化，具有發(fā)育的全能性
C、實驗結(jié)果表明，卵裂期胚胎移植成功率較高
D、受孕婦女年齡越大，胚胎移植的流產(chǎn)風險越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物體內(nèi)化學(xué)元素的敘述，錯誤的是（　�。�
A、任何細胞內(nèi)化學(xué)元素種類和含量大體相同
B、C、H、O、N是組成生物體內(nèi)酶所必需的元素
C、蛋白質(zhì)中的S元素存在于氨基酸的R基中
D、蛋白質(zhì)中的N主要在肽鍵中

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸分解葡萄糖，如果兩個生理過程產(chǎn)生了等量的二氧化碳，消耗的葡萄糖之比是（　�。�
A、3：1B、1：3
C、2：1D、1：2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體細胞核結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A、細胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)
B、核孔是DNA等大分子進出的通道
C、核仁與核糖體的形成有關(guān)
D、染色質(zhì)和染色體的成分不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)動物細胞有絲分裂的敘述，正確的是（　�。�
A、細胞板在細胞有絲分裂末期形成
B、DNA的復(fù)制發(fā)生在分裂前期
C、在分裂末期，細胞膜內(nèi)陷形成兩個子細胞
D、在分裂間期，中心粒倍增

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分，1、2、3、4、5表示有關(guān)的生理過程，圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動情況，下列說法正確的是（　�。�  
A、圖1中，B位于食物鏈的第四營養(yǎng)級
B、圖1中過程1只代表光合作用，2、3、4、5過程是呼吸作用
C、在圖2的食物鏈中，②/①的比值代表兔與狼 （生物之間）的能量傳遞效率
D、在圖2中③和④是兔同化量的一部分

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