關于組成細胞化合物的敘述,錯誤的是(  )
A、膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分
B、堿基的特定排列順序,構成了DNA分子的特異性
C、RNA與DNA的分子結構相似,由四種核苷酸組成,可以儲存遺傳信息
D、蛋白質肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變
考點:蛋白質變性的主要因素,DNA與RNA的異同,細胞膜的成分,DNA分子的多樣性和特異性
專題:
分析:1、動物細胞膜的成分中含有膽固醇.
2、不同的DNA分子,堿基的排列順序不同,構成了DNA分子的特異性.
3、RNA也可以儲存遺傳信息.
4、蛋白質的空間結構發(fā)生改變時,其功能也發(fā)生改變.
解答: 解:構成動物細胞膜的成分中含有膽固醇,A正確;
B、不同的DNA分子,堿基的排列順序不同,堿基的特定排列順序,構成了DNA分子的特異性,B正確;
C、RNA與DNA的分子結構相似,由四種核苷酸組成,可以儲存遺傳信息,如煙草花葉病毒的遺傳物質就是RNA,C正確;
D、蛋白質肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其空間結構發(fā)生改變,其特定功能也發(fā)生改變,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查的知識點是:動物細胞膜的成分、DNA分子的特異性、蛋白質的變性,意在考查考生對于相關知識點的識記和理解,能構建知識之間的內在聯(lián)系,運用所學知識解決實際問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗的敘述,錯誤的是( 。
A、所用每個枝條都應留3~4個芽,并且找準枝條的上下端,防止顛倒
B、在預實驗中不需要設置用蒸餾水處理的對照組
C、在正式實驗中,不同濃度生長素類似物處理組之間形成相互對照
D、處理時應該用生長素類似物溶液浸泡或沾蘸插條的基部

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科目:高中生物 來源: 題型:

我們青春期后,在身體的形態(tài)、機能等方面都有顯著的變化,發(fā)生這些變化主要與下列哪些激素有關( 。
①胰島素 ②生長素、坌约に亍、苄叵偌に亍、菁谞钕偌に亍、弈I上腺激素、呱L激素.
A、①②③B、②③④
C、③⑤⑦D、④⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各圖所示的生物學意義,說法是正確的是( 。
A、
圖中黑方框表示男性患者,由此推斷該病不可能為X染色體上的隱性遺傳病
B、
圖中表示植物凈光合作用的最適溫度實際上就是植物體內酶的最適溫度
C、
由圖可知,縮短光照時間可促使A植物提前開花
D、
由圖可知,氧濃度不超過B點時,根細胞吸收礦質離子的量隨氧濃度的增大而增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是甲。@性基因為A,隱性基因為a)和乙。@性基因為B,隱性基因為b)兩種遺傳病的系譜圖.請據(jù)圖回答:

(1)甲病的遺傳方式為
 
,Ⅱ-7個體的基因型為
 

(2)乙病的致病基因
 
(能/不能)確定位于性染色體上,
 
(能/不能)確定乙病顯隱性,Ⅱ-4個體
 
(能/不能)確定攜帶乙病致病基因.
(3)假設Ⅱ-3和Ⅱ-8無乙病基因,Ⅲ-9與Ⅲ-12結婚子女中患病的概率是
 
.若Ⅲ-11和Ⅲ-9分別與正常男性結婚,懷孕后針對兩種遺傳病進行遺傳咨詢,了解到若在妊娠早期對胎兒脫屑進行檢查,推斷后代患病的概率.Ⅲ-11可采取下列哪種措施
 
(填序號),Ⅲ-9可采取下列哪種措施
 
(填序號).
A.性別檢測       B.染色體數(shù)目檢測      C.無需進行上述檢測.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種遺傳病的某家族系譜圖.Ⅱ3和Ⅱ4為雙胞胎,I2無乙病基因.下列說法錯誤的是( 。
A、甲、乙兩種遺傳病遵循自由組合規(guī)律
B、Ⅱ4與一正常男性結婚,生下正常男孩的概率為
3
8
C、Ⅱ3、Ⅱ4為異卵雙生,二者關于乙種遺傳病的基因型相同的概率為
1
2
D、假如Ⅱ3、Ⅱ4是同卵雙生,則他們性狀差異的主要來源于基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用四倍體水稻的花藥離體培養(yǎng)得到的植株是( 。
A、單倍體;含2個染色體組
B、四倍體;含4個染色體組
C、二倍體;含1個染色體組
D、二倍體;含2個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為二倍體動物細胞分裂某時期示意圖.下列相關敘述正確的是(  )
A、結構甲只有在細胞分裂時才出現(xiàn),在分裂期倍增
B、此細胞分裂將完成時,結構乙解螺旋,成為細絲狀的物質
C、此細胞分裂完成產生的細胞均是生殖細胞
D、結構丙在此圖所示的下一個時期會消失

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科目:高中生物 來源: 題型:

把小白兔幼紅細胞細胞核中合成的血紅蛋白mRNA加入到大腸桿菌的提取液中,結果能合成出小白兔血紅蛋白,這說明(  )
A、大腸桿菌的遺傳物質是RNA
B、兩種生物共用一套遺傳密碼子
C、小白兔的RNA能指導大腸桿菌蛋白質的合成
D、控制小白兔血紅蛋白合成的基因能進入大腸桿菌

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