13．在研究不同金屬離子對(duì)某水解酶活性的影響時(shí)，得到如表結(jié)果．下列分析不正確的是（　　）
金屬離子
（mmol/L）		相對(duì)活性
（%）
對(duì)照組100
Mn2+123
Co2+79
Mg2+74
A．Co2+或Mg2+可能導(dǎo)致酶結(jié)構(gòu)的改變使其活性降低
B．Mn2+降低了反應(yīng)過(guò)程所必需的活化能
C．該水解酶的用量是實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量
D．不同離子對(duì)酶的活性有提高或降低作用

分析 本題主要考查了實(shí)驗(yàn)變量、不同離子對(duì)酶活性的影響等知識(shí)．
1、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以變化的因素稱(chēng)為變量．其中人為改變的變量稱(chēng)做自變量，隨著自變量的變化而變化的變量稱(chēng)做因變量．除自變量外，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能還會(huì)存在一些可變因素，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，這些變量稱(chēng)為無(wú)關(guān)變量．
2、離子可以提高酶的活性，也可以降低酶的活性．

解答 解：A、從表格看出，Co2+或Mg2+可能導(dǎo)致酶結(jié)構(gòu)的改變，使其活性降低，A正確；
B、從表格看出，Mn2+提高了某水解酶活性，酶降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能，B錯(cuò)誤；
C、不同金屬離子是實(shí)驗(yàn)的自變量，該水解酶的活性是實(shí)驗(yàn)的因變量，該水解酶的用量是實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量，C正確；
D、從表格看出，有的離子可以提高酶的活性，有的離子可以降低酶的活性，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力．要注意：①低溫和高溫時(shí)酶的活性都降低，但兩者的性質(zhì)不同．②在過(guò)酸或過(guò)堿環(huán)境中，酶均失去活性而不能恢復(fù)．③同一種酶在不同pH下活性不同，不同的酶的最適pH不同．④反應(yīng)溶液酸堿度的變化不影響酶作用的最適溫度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．若如圖是果蠅染色體上的一段DNA分子的示意圖，則該片段中（　�。�
A．白眼基因含有多個(gè)核糖核苷酸B．白眼基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C．白眼基因位于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)D．該DNA片段中有5種堿基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．某二倍體高等植物的莖桿（A，a）和花色（B，b）性狀由不同對(duì)染色體上的各一對(duì)等位基因控制．某科研小組用植株甲（AABB）和植株乙（aabb）作親本雜交得F1，發(fā)現(xiàn)該種植物產(chǎn)生的AB花粉中50%發(fā)育不完善，不能完成受精作用，F(xiàn)1測(cè)交結(jié)果如下表：
 測(cè)交類(lèi)型 測(cè)交后代基因型種類(lèi)及比值
 親本父本 母本  AaBb
（高桿紅花）		 Aabb
（高桿白花）		 aaBb
（矮稈紅花）		 aabb
（矮稈白花）
 正交 F1 乙 1 2 2 2
 反交 乙 F1 1 1 1 1
（1）表中正反交結(jié)果不同，說(shuō)明該兩對(duì)基因的遺傳遵循（遵循、不遵循）自由組合定律．
（2）在花色這一性狀中紅色是顯性性狀，基因B與b最本質(zhì)的區(qū)別是堿基排列順序不同或脫氧核苷酸的排列順序不同．
（3）寫(xiě)出F1產(chǎn)生花粉的基因型AB、Ab、aB、ab．為了快速培養(yǎng)獲得矮莖紅花的優(yōu)良品種，常采用花藥離體培養(yǎng)方法獲得Ab的單倍體植株．Ab的單倍體植株具有的特點(diǎn)是植株長(zhǎng)的弱小，而且高度不育，所以須經(jīng)誘導(dǎo)染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實(shí)踐．
（4）如果用F1中的雌植株與純合矮桿紅花雄植株雜交，僅從高矮這對(duì)相對(duì)性狀上看，后代的表現(xiàn)型及其比例是高桿：矮桿=1：1．
（5）如果F1自交得F2，從理論上講F2中表現(xiàn)型為高桿紅花的植株基因型有4種；在F2高桿紅花植株中能穩(wěn)定遺傳的植株所占的比例是$\frac{1}{14}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．回答下列關(guān)于光合作用的問(wèn)題．

（1）圖1是葉綠體類(lèi)囊體膜，該場(chǎng)所反應(yīng)的產(chǎn)物為ATP、NADPH（或[H]）、氧氣．圖示中，葉綠素a（P680和P700）接受光的照射后被激發(fā)，能釋放勢(shì)能高的電子．提取 P680和P700所用試劑為無(wú)水乙醇．
（2）圖1中ATP（合成）酶除廣泛分布于真核細(xì)胞的葉綠體類(lèi)囊體的薄膜上，還分布于真核細(xì)胞的線粒體內(nèi)（膜）膜上．
（3）將長(zhǎng)勢(shì)相同的小麥幼苗分成若干等份，在不同的溫度下先暗處理1h，測(cè)得其干重即葡萄糖量（單位g）的變化如圖2甲曲線所示；再分別置于同一光照強(qiáng)度下照射1h后，測(cè)得其干重與暗處理前的變化如圖2乙曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：
①小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)光合酶的最適溫度為29℃．
②在此光照強(qiáng)度下照射，植物若能生長(zhǎng)，30℃條件下每天的光照時(shí)間應(yīng)不低于8h．
③A點(diǎn)和B點(diǎn)相比，光合作用速率是否相等？不相等．為什么？A點(diǎn)光合作用光合作用的速率為5g/h，B點(diǎn)光合作用光合作用的速率為9g/h．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)人體生理代謝的敘述，正確的是（　�。�
A．mRNA邊合成邊和多個(gè)核糖體結(jié)合
B．人體所有細(xì)胞都有細(xì)胞周期
C．血糖升高后，胰島B細(xì)胞的細(xì)胞膜面積會(huì)暫時(shí)增大
D．血糖進(jìn)入肝細(xì)胞至少穿過(guò)5層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•山東校級(jí)月考）如圖為精原細(xì)胞增殖以及形成精子過(guò)程的示意圖．圖中標(biāo)明了部分染色體與染色體上的基因．設(shè)①和③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期．下列敘述正確的是（ ）

A．①中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4a

B．②中有姐妹染色單體，①和③也可能有姐妹染色單體

C．②中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4a

D．③中無(wú)同源染色體，染色體數(shù)目為n，DNA數(shù)目為2a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．細(xì)胞凋亡是由特定基因引發(fā)的編程性細(xì)胞死亡，在細(xì)胞凋亡過(guò)程中不會(huì)發(fā)生（　�。�
A．DNA的復(fù)制B．細(xì)胞結(jié)構(gòu)的改變
C．基因的選擇性表達(dá)D．細(xì)胞代謝的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．嗜鹽菌是一種能在鹽腌肉類(lèi)食品表面生長(zhǎng)的細(xì)菌，該菌中有一種結(jié)合蛋白稱(chēng)為菌紫質(zhì)，能將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能．下列敘述正確的是（　�。�
A．嗜鹽菌細(xì)胞液的濃度大于外界溶液
B．菌紫質(zhì)可作為嗜鹽菌的直接能源物質(zhì)
C．嗜鹽菌的能量來(lái)源可能不止一種
D．加入呼吸抑制劑不影響菌紫質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•山東校級(jí)月考）如圖為水稻根細(xì)胞對(duì)Si的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中A、C兩處用于根代謝活動(dòng)的酶有很大的不同

B．A→B段，O2是限制根細(xì)胞對(duì)Si吸收速率的主要因素

C．在相同條件上繼續(xù)增大氧分壓，AC曲線將為M2曲線

D．C點(diǎn)以后，通過(guò)中耕松土，可進(jìn)一步促進(jìn)對(duì)Si的吸收而表現(xiàn)為M1的曲線

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