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果蠅的紫眼/紅眼是一對相對性狀,由常染色體上等位基因A/a控制.某研究小組在野生型果蠅(長翅)中發(fā)現卷翅不能飛行的突變體.為研究果蠅這兩對相對性狀的遺傳規(guī)律,進行以下雜交試驗:
(所有雜交試驗均在適宜條件下完成,子代各性狀表現雌雄均有)
第一階段第二階段
P    紫眼卷翅×紅眼長翅

F1紅眼卷翅   紅眼長翅
219只     251只
     F1紅眼卷翅×F1紅眼卷翅

F2紅眼卷翅  紅眼長翅  紫眼卷翅  紫眼長翅
496只    254只     157只    80只
請分析實驗結果回答:
(1)果蠅兩對性狀中顯性性狀為
 
.卷翅/長翅性狀是由
 
染色體上等位基因( B/b)控制.
(2)F1紅眼卷翅果蠅基因型為
 

(3)F2代果蠅的性狀分離比偏離9:3:3:1,推測可能的原因是
 
.如果推測正確,F2基因型有
 
種,其中純合子比例為
 
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質及應用
專題:
分析:由題意知,子代各性狀表現雌雄均有,眼色和翅形兩對相對性狀由兩對等位基因控制,故符合自由組合定律,據此解答.
解答: 解:(1)在表中可以看出,親本雜交,后代只表現出紅眼,說明紅眼為顯性性狀,而F1自交后代卷翅:長翅=653:334,接近與2:1,并且子代各性狀表現雌雄均有,說明由常染色體基因控制,同時卷翅為顯性性狀,出現2:1的性狀分離比,可能是對于卷翅來說,存在顯性純合致死.
(2)親本基因型為aaBb、AAbb,F1紅眼卷翅果蠅基因型為AaBb.
(3)F1紅眼卷翅果蠅(AaBb)交配,理論上應出現9:3:3:1的性狀分離比,但由于對于卷翅來說,存在顯性純合致死,故會偏離這一性狀分離比,理論上9種基因型應出去BB純合時的3種基因型,即除去1AABB、2AaBB和1aaBB,F2基因型有6種,其中純合子有(1AAbb、1aabb),故純合子的比例為2÷(16-4)=
1
6

故答案為:
(1)紅眼、卷翅   常   
(2)AaBb
(3)卷翅基因純合致死     6     
1
6
點評:自由組合相關題型是遺傳學?碱}型,考生需掌握相關知識,熟悉教材基礎知識,做到有的放矢.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

具有兩對相對性狀的兩純合親本雜交,相應基因位于兩對同源染色體上.F2中將出現不同于親本表現型的新類型,其中能穩(wěn)定遺傳的個體占F2個體總數的(  )
A、
1
4
B、
1
9
C、
1
8
D、
1
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

有兩個肉鴨品種連城白鴨和白改鴨,羽色均為白色.研究人員以下表所示外貌特征的連城白鴨和白改鴨作為親本進行雜交實驗,過程及結果如圖所示,請分析回答:
外貌特征
親本
羽色膚色喙色
連城白雞白色白色黑色
白改雞白色白色橙黃色
(1)鴨的羽色遺傳符合
 
定律,F2中黑羽、灰羽:白羽約為
 

(2)研究人員假設一對等位基因控制黑色素合成(用符號B,b表示,B表示能合成黑色素),另一對等位基因促進黑色素在羽毛中的表達(用R,r表示,r表示抑制黑色素在羽毛中的表達).根據連城白鴨喙色為黑色,而白改鴨喙色不顯現黑色推測,上述雜交實驗中連城白鴨的基因型為
 
,白改鴨的基因型為
 
,F2表現為不同于親本的灰羽,這種變異來源于
 
,F2代中,黑羽.灰羽鴨中雜合子的比例為
 

(3)研究人員發(fā)現F2黑羽:灰羽=1:2,他們假設R基因存在劑量效應,一個R基因表現為灰色,兩個R基因表現為黑色,為了驗證該假設,他們將F1灰羽鴨與親本中的白改鴨進行雜交,觀察統(tǒng)計雜交結果,并計算比例.
①若雜交結果為
 
,則假設成立.
②若雜交結果為
 
,則假設不成立.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實驗小組欲從土壤中篩選出能高效分解纖維素的微生物,設計了下列實驗流程.請回答相關問題:

(1)選擇培養(yǎng)使用的培養(yǎng)基是以
 
為唯一碳源,該培基是
 
(固體或液體)培養(yǎng)基.
(2)鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基中應加入
 
染料,它可以與纖維素形成
 
色復合物,最終應挑選透明圓的
 
(大或小)的菌落進行純化培養(yǎng).
(3)實驗中對培養(yǎng)基進行滅菌常用的方法是
 
.挑選菌落前,對接種環(huán)的滅菌方法是
 

(4)上述實驗中,接種操作都應在火焰附近進行,以防止
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種魚的鱗片有4種表現型:單列鱗、野生型鱗、無鱗和散鱗,由位于兩對同源染色 體上的兩對等位基因決定(用A、a,B、b表示),且BB對生物個體有致死作用^將無鱗魚和 純合野生型鱗的魚雜交,F1有兩種表現型,野生型鱗的魚占50%,單列鱗魚占50%;選取F1中的單列鱗魚進行互交,其后代中有上述4種表現型,這4種表現型的比例為6:3:2:1,則F1的親本基因型組合是( 。
A、Aabb×AAbb
B、aaBb×aabb
C、aaBb×AAbb
D、AaBb×AAbb

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科目:高中生物 來源: 題型:

“基因靶向敲除”和“基因定位”是利用我們所學的工程技術發(fā)展起來的先進手段.以下是兩種技術的流程圖,據圖回答:

(一)請回答“基因定位”有關的問題
(1)“基因定位技術”主要運用了動物細胞培養(yǎng)和
 
技術.
(2)左圖是人的缺乏HGPRT酶突變細胞株(HGPRT-)和小鼠的缺乏TK酶細胞株(TK-)融合后并在HAT培養(yǎng)液中培養(yǎng)的過程.結果表明最終人的染色體在融合細胞中僅存有3號染色體或17號染色體或兩者都有.只有同時具有HGPRT酶和TK酶的融合細胞才可在HAT培養(yǎng)液中長期存活增殖.
①為了防止細菌的污染,所用培養(yǎng)液應該添加一定量的
 
,此外還要定期用
 
處理細胞,使細胞脫落形成細胞懸液.
②從培養(yǎng)過程看,HAT培養(yǎng)液不僅能提供養(yǎng)料,還起
 
作用.
③從圖示結果看,可以確定人的
 
酶基因位于
 
號染色體上,該方案可以對鼠基因定位嗎?
 

(二)回答“基因靶敲除”有關的問題
(1)“基因靶向敲除”實質上屬于
 
技術.請列舉此技術除用于基因敲除外的一項具體應用
 

(2)為獲得“基因靶向敲除”的小鼠個體,則應將同源目的基因導入小鼠的
 
.此外還必須經過早期胚胎培養(yǎng)和
 
等步驟,最終由受體母鼠生下來.
(3)從獲取目的基因后到將目的基因導入受體細胞前,必須進行的操作程序是
 

檢測目的基因是否表達,常用的方法是
 

(4)按上述“基因靶向敲除”操作獲得的小鼠其基因是雜合的,人們想在此基礎上獲得一個含純合目的基因的個體.請簡要寫出方案:
 
.(不得超過20字)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某化合物的結構簡圖,請據圖回答:

(1)圖中的化合物是由
 
個氨基酸分子縮合形成的,這種反應叫做
 
,在這個過程中,相對分子質量減少了
 

(2)圖中的化合物水解時,斷裂的化學鍵是
 
(用化學結構式表示),會形成
 
種氨基酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于哺乳動物和人體“內環(huán)境”的是( 。
A、肺泡腔內的氣體
B、小腸腔內的消化液
C、血管內的血漿
D、膀胱腔內的尿液

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于精子變形的敘述錯誤的是( 。
A、線粒體退化消失
B、高爾基體發(fā)育為頭部的頂體
C、中心體演變?yōu)榫拥奈?/span>
D、細胞核變?yōu)榫宇^部的主要部分

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