A、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)其作用就是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
B、作為一個(gè)生命系統(tǒng),細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)在功能上既有分工,又有合作 |
C、細(xì)胞核是細(xì)胞系統(tǒng)的控制中心 |
D、細(xì)胞器都具有各自的形態(tài)和功能,有些還具有自己的遺傳物質(zhì)DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、狗在聽到鈴聲后分泌唾液這一反射活動(dòng)中,唾液腺和支配它活動(dòng)的神經(jīng)末梢一起構(gòu)成效應(yīng)器 |
B、興奮傳導(dǎo)時(shí),往往是從一個(gè)神經(jīng)元的樹突傳給下一個(gè)神經(jīng)元的軸突或細(xì)胞體 |
C、在人體反射活動(dòng)過程中,神經(jīng)元膜內(nèi)電荷移動(dòng)的方向與膜外電荷移動(dòng)的方向相同 |
D、體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果圖甲中c和d是同一種物質(zhì),則a可能是麥芽糖,但一定不是乳糖 |
B、圖乙中的曲線④表明,在特定條件下,物質(zhì)a在2min內(nèi)完全水解 |
C、如圖乙中曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng),則曲線②溫度為該酶的最適溫度 |
D、如圖乙中曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng),則曲線①酶濃度最高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生活在人的大腸內(nèi)的細(xì)菌等生物 |
B、某一池塘中的全部魚類 |
C、肺炎患者肺部的肺炎雙球菌 |
D、一根枯木及枯木上所有生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淀粉和糖元,都屬于多糖 |
B、麥芽糖為二糖,葡萄糖為單糖 |
C、此生物一定是動(dòng)物,因?yàn)槟芎铣商窃?/span> |
D、此生物一定是動(dòng)物,因?yàn)槟芾闷咸烟?/span> |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、0項(xiàng) | B、1項(xiàng) | C、2項(xiàng) | D、3項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體,b點(diǎn)時(shí)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度相等 |
B、將植物從25℃環(huán)境移到30℃環(huán)境時(shí),d點(diǎn)上移 |
C、c點(diǎn)為光的飽和點(diǎn),表示開始達(dá)到光合速率最大值時(shí)的光照強(qiáng)度 |
D、當(dāng)植物缺鎂時(shí),圖中b點(diǎn)將向左移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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