2.一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)分裂的第一次分裂時(shí),有一對(duì)同源染色體不發(fā)生分離;所形成的次級(jí)精母細(xì)胞的第二次分裂正常,則這個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂的最終結(jié)果應(yīng)當(dāng)是(  )
A.產(chǎn)生的配子全部都不正常
B.產(chǎn)生一半不正常的配子,另一半配子都不正常
C.產(chǎn)生的配子全部都正常
D.產(chǎn)生的配子中有$\frac{1}{4}$不正常的配子

分析 減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

解答 解:一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)分裂的第一次分裂時(shí),有一對(duì)同源染色體不發(fā)生分離,所形成的2個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞均不正常(一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞多一條染色體,另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞少一條染色體),因此這兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂形成的4個(gè)精細(xì)胞也均不正常(有兩個(gè)精子都比正常多出一條染色體,另外兩個(gè)精子都比正常少一條染色體).
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞減數(shù)分裂、減數(shù)第一、第二次分裂過程中染色體的行為變化,首先要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過程中染色體變化規(guī)律;其次根據(jù)題干信息“在減數(shù)分裂的第一次分裂時(shí),有一對(duì)同源染色體不發(fā)生分離”和“減數(shù)分裂的第二次分裂時(shí),在兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中,有一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的1條染色體的姐妹染色單體沒有分開”,判斷不正常配子所占的比例.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.都具有雙層膜
B.都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
C.棉花的根尖成熟區(qū)細(xì)胞里這兩種細(xì)胞器均含有
D.都含有少量的DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.兩對(duì)基因控制兩對(duì)性狀且獨(dú)立遺傳,A、B分別對(duì)a、b完全顯性,基因型為AaBb的個(gè)體與aaBb個(gè)體雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例是( 。
A.9:3:3:1B.1:1:1:1C.3:1:3:1D.3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.綠色植物體葉肉細(xì)胞中,能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是(  )
A.線粒體B.液泡C.中心體D.葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.雜合子(Aa)連續(xù)自交4次,子代中顯性純合子所占比例的是( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{3}{4}$C.$\frac{7}{8}$D.$\frac{15}{32}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)激素的闡述,錯(cuò)誤的是( 。
A.特定的激素有特定的靶器官和靶細(xì)胞
B.激素被靶細(xì)胞接受并起作用后將立即轉(zhuǎn)移并作用于其他靶細(xì)胞
C.激素在機(jī)體內(nèi)含量極少,但能維持自身含量的動(dòng)態(tài)平衡
D.激素能使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示某生物的育種過程,A和b為控制優(yōu)良性狀的基因,據(jù)圖回答問題:

(1)經(jīng)過①、④、⑤過程培育出新品種的育種方式稱為單倍體育種,和①、②、③育種過程相比,其優(yōu)越性是明顯縮短了育種年限.
(2)過程⑥秋水仙素的作用是抑制了紡錘體的形成.也可用低溫方法來處理,得到多倍體
(3)過程⑧育種方式的原理是基因突變.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)基因重組的敘述中,不正確的是( 。
A.基因重組過程中可產(chǎn)生新的基因型
B.基因重組是形成生物多樣性的重要來源之一
C.基因重組發(fā)生在有絲分裂過程中
D.基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂第一次分裂過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中實(shí)驗(yàn)小鼠注射的甲是能與抗人體胄癌抗體特異性結(jié)合的抗原
B.利用聚乙二醇、滅活的病毒和電激等方法均可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得乙
C.用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選,融合細(xì)胞均能增殖,未融合細(xì)胞均不能增殖
D.丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),經(jīng)多次篩選后可獲得大量能分泌所需抗體的丁

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同步練習(xí)冊(cè)答案