A. | 沒有兩個感興趣的基因位于同一條染色體上 | |
B. | 該種植物的細胞中至少含有10條非同源染色體 | |
C. | 在某一染色體上含有兩個以上控制這些性狀的非等位基因 | |
D. | 用這種植物的花粉培養(yǎng)獲得的單倍體植株可以顯示所有感興趣的性狀 |
分析 根據(jù)題意分析10對相對性狀如株高、種子形狀等的遺傳都是獨立遺傳的,說明這些基因位于非同源染色體上,遵循基因的自由組合定律,據(jù)此答題.
解答 解:AB、由題意分析已知該植物的10對相對性狀如株高、種子形狀等的遺傳都是獨立遺傳的,說明這些基因位于非同源染色體上,所以最少有10條非同源染色體,因此沒有兩個感興趣的基因位于同一條染色體上,AB正確;
C、在某一染色體上只有一個控制這些性狀的非等位基因,C錯誤;
D、由于10對基因位于10對同源染色體上,所以用這種植物的花粉培養(yǎng)獲得的單倍體植株可以顯示所有感興趣的性狀,D正確.
故選:C.
點評 本題考查自由組合定律的實質(zhì)及應用、染色體組、單倍體、多倍體的相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省定州市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為葉肉細胞內(nèi)的有氧呼吸過程圖,4、7均為水,下列說法正確的是
A.產(chǎn)生的8全部用于合成ATP B.4可來自核糖體
C.5為[H],可參與光合作用的暗反應 D.催化2→3過程的酶存在于線粒體內(nèi)膜上
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北正定中學高一下第三次月考(6月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為有關遺傳信息傳遞和表達的模擬實驗,下列相關敘述合理的是( )
A.若X是mRNA,Y是多肽,則管內(nèi)必須加入氨基酸
B.若X是DNA,Y含有U,則管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶
C.若X是tRNA,Y是多肽,則管內(nèi)必須加入脫氧核苷酸
D.若X是HIV的RNA,Y是DNA,則管內(nèi)必須加入DNA聚合酶
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2:1 | B. | 8:1 | C. | 3:1 | D. | 9:3:3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜由兩層磷脂分子組成,房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關 | |
B. | 人體成熟的紅細胞中核孔數(shù)目很少,因此紅細胞代謝較弱 | |
C. | 細胞核中的DNA不能通過核孔進入到細胞質(zhì)中 | |
D. | tRNA在細胞核內(nèi)合成,運出細胞核發(fā)揮作用于核孔復合物無關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過E、F對照,能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì) | |
B. | F組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌 | |
C. | F組產(chǎn)生的S肺炎雙球菌可能是基因重組的結果 | |
D. | 不能導致小鼠死亡的是a、c、d、e四組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示反射弧中,a是傳出神經(jīng)元,c為反射中樞 | |
B. | 傷害性刺激產(chǎn)生的信號需傳到大腦皮層才會形成痛覺 | |
C. | 足部突然受到傷害性刺激,隨后產(chǎn)生痛覺屬于神經(jīng)系統(tǒng)的反射活動 | |
D. | 當細菌感染足部傷口并出現(xiàn)膿液時,說明機體已啟動特異性免疫反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有DNA和蛋白質(zhì) | B. | 無細胞核及各種細胞器 | ||
C. | 不可用于制備細胞膜 | D. | 不能進行細胞呼吸產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鈣離子 鎂離子 | B. | 磷酸根離子 鉀離子 | ||
C. | 鎂離子 鐵離子 | D. | 鉀離子 碘離子 |
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