A. | 2:1 | B. | 8:1 | C. | 3:1 | D. | 9:3:3:1 |
分析 黃鼠基因A對灰鼠基因a為顯性,短尾基因B對長尾基因b為顯性,這兩對基因獨立遺傳,說明這兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律.由于基因A或b在純合時使胚胎致死,所以黃色短尾鼠的基因型有兩種,即AaBb、AaBB.
解答 解:根據(jù)題意分析已知,兩只黃色短尾鼠的基因型均為AaBb,則他們交配后代為:$\frac{9}{16}$A_B_($\frac{1}{16}$AABB、$\frac{2}{16}$AABb、$\frac{2}{16}$AaBB、$\frac{4}{16}$AaBb)、$\frac{3}{16}$A_bb、$\frac{3}{16}$aaB_、$\frac{1}{16}$aabb,由于基因A或b在純合時使胚胎致死,所以子代存活個體的基因型及比例為$\frac{2}{16}$AaBB(黃色短尾)、$\frac{4}{16}$AaBb(黃色短尾)、$\frac{3}{16}$aaB_(灰色短尾),則子代表現(xiàn)型比例為2:1.
故選:A.
點評 本題考查基因自由組合定律及應(yīng)用,解答本題的關(guān)鍵是扣住題干信息“基因A或b在純合時使胚胎致死”,首先要求考生能根據(jù)題意判斷黃色短尾鼠的基因型有兩種可能性,明確黃色短尾鼠的交配類型有3種;其次根據(jù)基因自由組合定律答題,選出正確答案.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省定州市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)經(jīng)濟所遵循的主要原則和實現(xiàn)的重要手段分別是
A.整體性原則和生態(tài)工程
B.無污染原則和系統(tǒng)學手段
C.循環(huán)經(jīng)濟和工程學手段
D.循環(huán)經(jīng)濟和生態(tài)工程
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北正定中學高一下第三次月考(6月)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖①—③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題:
(1)細胞中過程①發(fā)生的場所是______,過程②發(fā)生的主要場所是________。
(2)已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%,α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%,則與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為_______。
(3)由于基因中一個堿基對發(fā)生替換,而導致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個堿基對替換情況是______。
(4)人體不同組織細胞的相同DNA進行過程②時啟用的起始點___________(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇),其原因是___________________。
(5)由圖①可知,該過程可以是_________(在“單向”和“雙向”中選擇)進行的。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北正定中學高一下第三次月考(6月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過程,下列敘述正確的是( )
A.一個含n個堿基的DNA分子,轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)是n/2個
B.細菌的一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條DNA鏈可同時作為模板,提高轉(zhuǎn)錄效率
C.噬菌體增殖需要細菌提供模板、原料和酶等
D.在細胞周期中,mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北正定中學高一下第三次月考(6月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
DNA分子經(jīng)過誘變,某位點上的一個正常堿基(設(shè)為P)變成了尿嘧啶。該DNA連續(xù)復制兩次,得到的4個子代DNA分子相應(yīng)位點上的堿基對分別為U-A、A-T、G-C、C-G。推測“P”可能是哪種堿基( )
A.胸腺嘧或腺嘌呤 B.腺嘌呤或胞嘧啶
C.鳥嘌呤或腺嘌呤 D.胞嘧啶或鳥嘌呤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北正定中學高一下第三次月考(6月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某染色體上的DNA分子在堿基G的比例為20%,那么,由此DNA克隆出來的某基因中堿基C的比例是( )
A.10% B.20% C.40% D.無法確定
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有兩個感興趣的基因位于同一條染色體上 | |
B. | 該種植物的細胞中至少含有10條非同源染色體 | |
C. | 在某一染色體上含有兩個以上控制這些性狀的非等位基因 | |
D. | 用這種植物的花粉培養(yǎng)獲得的單倍體植株可以顯示所有感興趣的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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