18.植物激素中能促進(jìn)種子休眠和打破種子休眠的一組是( 。
A.生長素、脫落酸B.脫落酸、赤霉素
C.赤霉素、脫落酸D.脫落酸、細(xì)胞分裂素

分析 1.生長素類具有促進(jìn)植物生長的作用,在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有:(1)促進(jìn)扦插的枝條生根;(2)促進(jìn)果實發(fā)育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起莖稈伸長和植物增高.此外,它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用.
3.細(xì)胞分裂素在根尖合成,在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高,細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大,此外還有誘導(dǎo)芽的分化,延緩葉片衰老的作用.
4.脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長抑制劑,它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落,促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促進(jìn)果實成熟,此外,還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用.植物體各部位都能合成乙烯.

解答 解:分析植物激素的作用可知,脫落酸促進(jìn)休眠,赤霉素能解除種子的休眠,促進(jìn)萌發(fā)等作用,所以植物激素中能促進(jìn)種子休眠和打破種子休眠的是脫落酸、赤霉素;
故選:B.

點評 本題考查植物激素的作用及相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和知識遷移的能力,試題難度一般.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組生物膜中,物質(zhì)含量差異最大的生物膜是( )

A.細(xì)胞膜與高爾基體膜 B.高爾基體膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細(xì)胞核膜 D.線粒體的內(nèi)膜與外膜

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.回答下列問題:
(1)頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢.實驗證明,植物激素的調(diào)節(jié)是其產(chǎn)生的主要原因.
(2)生長素通過極性運(yùn)輸,自莖尖向下傳遞,在莖中形成生長素濃度梯度,上部側(cè)芽附近的生長素比下部側(cè)芽的高(高/低),側(cè)芽對生長素濃度比較敏感,因而側(cè)芽生長受到抑制,離頂芽愈近,抑制作用愈明顯.
(3)某生物小組的學(xué)生設(shè)計了一組實驗對上述機(jī)理進(jìn)行了驗證:將生長狀況相同的某植物幼苗隨機(jī)分為A、B、C、D四組.其中A組不作任何處理,B、C、D三組除去頂芽,C組再在去頂芽處放置含生長素的瓊脂塊,D組在去頂芽處放置不含生長素的瓊脂塊.將四組幼苗放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間后,預(yù)期A、C組側(cè)芽生長受抑制.
(4)上述生物小組的少數(shù)學(xué)生在實驗中發(fā)現(xiàn),C組側(cè)芽生長受影響表現(xiàn)的最明顯,分析其最可能的原因是瓊脂塊中生長素濃度過高.
(5)如果用細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽后,再用生長素處理去頂幼苗的頂端,則生長素不能起抑制側(cè)芽生長的作用.這個實驗證明細(xì)胞分裂素可可促進(jìn)側(cè)芽生長,解除頂端優(yōu)勢.兩種激素協(xié)調(diào)作用,維持著植物正常的生長和分枝,據(jù)此可推測,植物體內(nèi)存在著自下而上的細(xì)胞分裂素濃度梯度:植株上部的細(xì)胞分裂素比下部的低(高/低).
(6)赤霉素也有促進(jìn)植物生長和加強(qiáng)頂端優(yōu)勢的作用.研究表明,赤霉素可促進(jìn)生長素的前體--色氨酸進(jìn)一步合成吲哚乙酸,同時赤霉素又可抑制吲哚乙酸氧化酶的活性.由此可見,赤霉素主要是通過提高植物體內(nèi)含量,來間接發(fā)揮其促進(jìn)作用的.綜上也說明,在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中,各種植物激素生長素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.激素調(diào)節(jié)是轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)節(jié).有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān).為了研究二者的關(guān)系,研究者做了這樣的實驗:將某種開花植物的根尖放在含不同濃度2,4-D的培養(yǎng)液中;并加人少量蔗糖作為能源.發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且2,4-D濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強(qiáng).下列敘述最不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.2.4-D不是植激素,2,4-D與乙烯對根的生長表現(xiàn)為相反的作用B.植物激素對生長發(fā)育的調(diào)節(jié)作用,在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性的表達(dá)結(jié)果C.為使實驗更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量的根尖放在不含2,4-D和同等蔗糖的培養(yǎng)液中,作為對照組D.據(jù)此實驗結(jié)果,可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是近地側(cè)生長素濃度高,促進(jìn)乙烯的合成,從而抑制根的生長

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.圖甲表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:

(1)圖甲中的f表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器.
(2)圖乙是一個突觸,是圖甲中d(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,它是由④突觸間隙⑤突觸前膜⑥突觸后膜構(gòu)成.
(3)圖乙中的B是下一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突的膜.圖乙中④處的液體為組織液.
(4)神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成,經(jīng)過高爾基體(細(xì)胞器)包裝、加工形成突觸小泡,突觸小泡再與⑤融合經(jīng)胞吐作用將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙.
(5)遞質(zhì)從合成到進(jìn)入突觸間隙的過程需要能量,在突觸小體含較多的線粒體(細(xì)胞器名稱).
(6)突觸后膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白(或蛋白質(zhì)).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.在植物體中有許多激素相互影響發(fā)揮作用,現(xiàn)為研究油菜素內(nèi)酯(BR)在植物向性生長中對生長素(IAA)的作用,科研人員以擬南芥為材料進(jìn)行了如下實驗.
(1)BR作為植物激素,與IAA共同調(diào)控植物的生長發(fā)育.
(2)科研人員在黑暗條件下用野生型和BR合成缺陷突變體擬南芥幼苗進(jìn)行實驗,三組幼苗均水平放置,其中一組野生型幼苗施加外源BR,另外兩組不施加,測定0~14h內(nèi)三組幼苗胚軸和主根的彎曲度,結(jié)果如圖所示.

①上述實驗均在黑暗條件下進(jìn)行,目的是避免光照對向光生長的影響.
②由實驗結(jié)果可知,主根和胚軸彎曲的方向相反.施加外源BR的野生型幼苗的胚軸、主根在4h時就可達(dá)到最大彎曲度,BR合成缺陷突變體的最大彎曲度形成的時間較其他兩組延遲,說明BR可以促進(jìn)主根和胚軸生長(促進(jìn)生長的作用).
(3)IAA可引起G酶基因表達(dá),G酶可催化無色底物生成藍(lán)色產(chǎn)物.科研人員將轉(zhuǎn)入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突變體植株主根用含有無色底物的溶液浸泡一段時間后,觀察到野生型植株主根的藍(lán)色產(chǎn)物分布于分生區(qū)和伸長區(qū),而BR合成缺陷突變體植株主根的藍(lán)色產(chǎn)物僅分布于分生區(qū),說明BR影響IAA的分布,推測BR能夠促進(jìn)IAA的從分生區(qū)運(yùn)輸?shù)缴扉L區(qū).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.某農(nóng)業(yè)科學(xué)工作者探究溫室中茄子在晴天和陰雨天一天中光合速率的變化,結(jié)果如圖所示.請據(jù)圖回答問題:

(1)晴天一天中茄子在11:00時光合速率低于10:00,原因是與10:00相比,11:00時溫度過高,蒸騰作用過強(qiáng),失水過多,部分氣孔關(guān)閉,影響CO2的吸收,影響了光合作用的暗反應(yīng)過程,此時光合速率大于(填“大于”、“等于”、“小于”)呼吸速率.
(2)陰雨天溫度變化較小,接近20℃,但光合速率較小,此時限制因素是光照強(qiáng)度.此時欲提高茄子產(chǎn)量,可采取的措施是增大光照強(qiáng)度(或降低溫室溫度).
(3)晴天中午14:00時突然降低光照強(qiáng)度,茄子葉綠體中C3含量高、C5含量低.
(4)某農(nóng)民結(jié)合該研究成果栽種茄子,結(jié)果長勢不良,分析原因發(fā)現(xiàn)是短期施肥過量所致,請分析原因施肥過量,土壤溶液濃度過高,導(dǎo)致根毛細(xì)胞不能吸收甚至失水.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.激素、淋巴因子和CO2等物質(zhì)可參與細(xì)胞間的信息交流.右圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞;①②③表示物質(zhì).請回答:
(1)人在恐懼時,體內(nèi)腎上腺素含量迅速增加,直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子是來自相關(guān)神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì),完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是發(fā)射。
(2)寒冷時,冷覺感受器產(chǎn)生的興奮傳至A中的體溫調(diào)節(jié)中樞,從而促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素.當(dāng)③分泌過多時,對A和垂體起抑制作用.
(3)當(dāng)同種抗原再次侵入機(jī)體時,C可由記憶細(xì)胞增殖分化而來.長期焦慮和緊張會導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降,原因是長期焦慮和緊張會導(dǎo)致T淋巴細(xì)胞(D細(xì)胞)活性下降使淋巴因子的分泌減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.將生長發(fā)育狀況相同的大豆植株分為兩組,Ⅰ組用遮光網(wǎng)處理以降低光照強(qiáng)度,Ⅱ組不做處理,分別測定凈光合速率的日變化情況,結(jié)果如圖所示.下列敘述錯誤的是(  )
A.ab段葉肉細(xì)胞合成[H]的場所有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
B.e點時葉綠體中ADP從葉綠體基質(zhì)移向類囊體薄膜
C.一天中有機(jī)物總量最少的是f點
D.在dg對應(yīng)的時間段進(jìn)行遮光處理,可提高大棚栽種作物的產(chǎn)量

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