1.下列關(guān)于細(xì)胞的說法正確的一組是( 。
①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的生物不一定是綠色植物      ②噬菌體只有核糖體一種細(xì)胞器
③新細(xì)胞只能從老細(xì)胞中產(chǎn)生               ④硝化細(xì)菌因?yàn)闆]有線粒體所以不能進(jìn)行有氧呼吸.
A.①③B.①④C.③④D.②③

分析 細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物,其中原核生物包括:細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體等;真核生物包括:動(dòng)物、植物、原生動(dòng)物、低等植物、真菌等.
這些生物中原核生物、植物、真菌等均具有細(xì)胞壁,只是細(xì)胞壁的成分不同;
在生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中,單細(xì)胞生物既屬于細(xì)胞層次,也屬于個(gè)體層次.
自養(yǎng)生物就是能夠?qū)o機(jī)物合成有機(jī)物的生物,綠色植物和藍(lán)藻均能進(jìn)行光合作用,屬于光能自養(yǎng)型生物;硝化細(xì)菌能夠進(jìn)行化能合成作用,屬于化能自養(yǎng)型生物.

解答 解:①含有細(xì)胞壁的生物可能是植物、細(xì)菌或真菌等,①正確;
②噬菌體是病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),沒有核糖體,②錯(cuò)誤;
③細(xì)胞學(xué)說中提出,新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生,③正確;
④硝化細(xì)菌屬于原核生物,沒有線粒體,但是能進(jìn)行有氧呼吸,④錯(cuò)誤;
故選:A.

點(diǎn)評 本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)、生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次、細(xì)胞學(xué)說以及生物代謝類型等方面的知識(shí),要求考生明確不止植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁,原核細(xì)胞和真菌也具有細(xì)胞壁;識(shí)記細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容;識(shí)記自養(yǎng)生物的種類等,難度適中,屬于考綱中識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列判斷細(xì)胞死活的方法中,表述錯(cuò)誤的是( 。
A.將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞
B.在高倍鏡下觀察,若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動(dòng),則表明細(xì)胞是活的
C.將某細(xì)菌與水綿(一種水生綠色植物)一起制成臨時(shí)裝片,用極細(xì)的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒有趨向水綿照光部位,無法說明細(xì)菌為死細(xì)胞
D.洋蔥根尖經(jīng)解離后,若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色,則表明根尖細(xì)胞在解離前已死亡

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科目:高中生物 來源:2016屆四川省成都市高考適應(yīng)性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用脫落酸(ABA)溶液處理培養(yǎng)在含一定濃度蔗糖的培養(yǎng)基中的水稻愈傷組織,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下圖所示。有關(guān)敘述正確的是

A.在處理第1-3天ABA促進(jìn)愈傷組織中淀粉酶的合成

B.在處理第1-3天時(shí)ABA促進(jìn)還原糖產(chǎn)生

C.在處理笫7-14天時(shí)實(shí)驗(yàn)組中較多的淀粉水解成還原糖

D.植株用ABA處理更有利于光合產(chǎn)物的形成

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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

性激素是一種固醇類物質(zhì),它可以優(yōu)先通過細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部,這主要與細(xì)胞的哪項(xiàng)結(jié)構(gòu)有關(guān)( )

A.① B.② C.③ D.②③

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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某多肽分子式是C21HxOyN4S2(無二硫鍵),已知該多肽是由下列氨基酸中的某幾種作原料合成的:亮氨酸(C6H13NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、苯丙氨酸(C9H11NO2)、丙氨酸(C3H7NO2)、半胱氨酸(C3H7NO2S)。以下對該多肽的描述不正確的是( )

A. 有3個(gè)肽鍵 B. 水解后得到4種氨基酸

C. 含有氧原子和氫原子的數(shù)目分別為5和32 D. 只有1個(gè)羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.“S”型曲線和“J”型曲線是反映種群增長的數(shù)學(xué)模型,下列屬于“J”型曲線形成條件的是( 。
A.氣候不適宜B.資源、空間有限
C.存在競爭和種內(nèi)斗爭D.食物(養(yǎng)料)充足

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示植物細(xì)胞滲透作用圖解,下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.成熟植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用的主要原因是原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜
B.不成熟的植物細(xì)胞,如根尖分生區(qū)細(xì)胞,也能發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原
C.當(dāng)溶液濃度甲>乙時(shí),成熟植物會(huì)因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D.當(dāng)溶液濃度甲=乙時(shí),細(xì)胞處于滲透平衡狀態(tài),但仍有水分子由甲→乙

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.將5塊去皮的、并切成形狀、體積相同的馬鈴薯?xiàng)l,分別放在不同濃度的蔗糖溶液中,放置一段相同的時(shí)間后,測定五條馬鈴薯?xiàng)l的長度并作圖.下圖能代表實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是(縱坐標(biāo)表示馬鈴薯?xiàng)l的長度)(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是溶酶體發(fā)生過程及其“消化”功能示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.b是剛形成的溶酶體,它起源于高爾基體
B.c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),d是線粒體,e是包裹線粒體的小泡
C.溶酶體的生命活動(dòng)所需能量由e內(nèi)的d提供
D.b和e融合并起作用,可見溶酶體相當(dāng)于“消化車間”

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