對(duì)如圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是( 。
A、甲圖X、Y同源區(qū)段上的基因在遺傳時(shí),后代的性狀表現(xiàn)與性別無(wú)關(guān)
B、乙圖細(xì)胞中共含有8個(gè)DNA分子、4個(gè)染色體組
C、丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病
D、丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXw、aXw、AY、aY四種
考點(diǎn):伴性遺傳,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型及危害
專(zhuān)題:
分析:分析甲圖:Ⅰ為X、Y染色體的同源區(qū)段,Ⅱ-1為Y染色體的特有區(qū)段,Ⅱ-2為X染色體的特有區(qū)段.
分析乙圖:乙細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,可能處于有絲分裂后期;
分析丙圖:“有中生無(wú)為顯性,顯性看男病,男病女正非伴性”,因此該病為常染色體顯性遺傳;
分析丁圖:丁圖為雄果蠅體細(xì)胞中染色體組成圖,且該果蠅的基因型為AaXwY.
解答: 解:A、控制某相對(duì)性狀的基因位于甲圖所示X和Y染色體的I片段,則該性狀的遺傳與性別也有關(guān),如①XaXa×XaYA后代所有顯性個(gè)體均為男性,所有隱性個(gè)體均為女性,②XaXa×XAYa后代所有顯性個(gè)體均為女性,所有隱性個(gè)體均為男性,與性別相關(guān)聯(lián),A錯(cuò)誤;
B、乙圖細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,共含有8條染色體,8個(gè)DNA分子、4個(gè)染色體組,B正確;
C、丙圖所示家系中,第二代中雙親都患病,所生的女兒卻正常,說(shuō)明是顯性遺傳病,C錯(cuò)誤;
D、丁圖細(xì)胞表示雄果蠅的染色體組成,其中A和a基因位于常染色體上,W基因位于X染色體上,因此基因型可表示為AaXwY,其配子基因型有AXw、aXw、AY、aY四種,D正確.
故選:BD.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖、系譜圖和染色體組成圖,考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、細(xì)胞有絲分裂、人類(lèi)遺傳病等知識(shí),要求考生掌握基因自由組合定律,明確甲圖中的性染色體與性別的關(guān)系;識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷乙圖細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期;掌握人類(lèi)遺傳病的種類(lèi)及特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖判斷丙圖遺傳病的遺傳方式;能根據(jù)丁圖信息判斷果蠅的性別及基因型.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于酶的敘述下列錯(cuò)誤的是(  )
A、酶催化反應(yīng)自身質(zhì)和量不變
B、酶是有催化能力的有機(jī)化合物
C、酶催化需要的條件較溫和
D、酶催化主要是提高活化能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為果蠅體細(xì)胞的染色體組成.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、染色體1、2、4、5組成果蠅的一個(gè)染色體組
B、染色體3、6之間的交換屬于基因重組
C、控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號(hào)染色體上
D、有性生殖過(guò)程中3、4號(hào)染色體可能發(fā)生交叉互換現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“黃金大米”是將胡蘿卜素轉(zhuǎn)化酶的基因?qū)氲剿炯?xì)胞中而制備成功的.一般地說(shuō),制備“黃金大米”植株的過(guò)程中,不需要使用下列中的( 。
A、限制性核酸內(nèi)切酶
B、纖維素酶
C、DNA連接酶
D、DNA聚合酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組用3%的可溶性淀粉溶液作為底物,探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響.他們?cè)O(shè)置了四組實(shí)驗(yàn)(除溫度外其他條件相同且適宜),反應(yīng)一段時(shí)間后取出試管,加適量碘液,顯色結(jié)果見(jiàn)下表(“+”越多,表示藍(lán)色越深).根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可知( 。
試管編號(hào)
溫度(℃)10204050
藍(lán)色深淺++++++++
A、藍(lán)色越深說(shuō)明唾液淀粉酶活性越高
B、唾液淀粉酶活性40℃時(shí)比50℃時(shí)高
C、溫度越高,唾液淀粉酶活性越高
D、10℃時(shí)唾液淀粉酶活性喪失1,3,5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體感染H7N9流感病毒后,機(jī)體發(fā)熱以及通過(guò)調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病毒的過(guò)程.據(jù)圖分析回答:

(1)人感染H7N9病毒后出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的
 
中樞?使有關(guān)腺體分泌的[①]
 
和腎上腺素的量增加,從而使產(chǎn)熱增加.
(2)激素①與受體結(jié)合后,通過(guò)影響基因的表達(dá)從而促進(jìn)細(xì)胞代謝,試列舉細(xì)胞中與免疫有關(guān)的哪些生理過(guò)程需要消耗線粒體釋放的能量
 

(3)消滅侵入宿主細(xì)胞中的H7N9病毒,要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸使宿主細(xì)胞裂解死亡,
 
細(xì)胞產(chǎn)生抗體清除病毒.當(dāng)人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時(shí),更易感染H7N9病毒而患病,其原因是
 

(4)在寒冷條件下,由于寒冷的刺激引起皮膚立毛肌收縮,從而使皮膚起雞皮疙瘩,其反射弧為
 

(5)若破壞小鼠的下丘腦,與正常鼠相比較,除了體溫不能保持相對(duì)恒定之外,還能直接觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

反射弧的神經(jīng)中樞位于( 。
A、神經(jīng)節(jié)B、周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)
C、腦和脊髓D、身體各處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)淋巴細(xì)胞的分化及部分免疫過(guò)程,m代表場(chǎng)所,其余字母表示細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物.請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)m代表的場(chǎng)所是
 
,d代表
 
細(xì)胞,e代表
 

(2)在體液免疫過(guò)程中未被消滅的某些病毒可侵入到宿主細(xì)胞,此時(shí),圖中
 
(物質(zhì))不能進(jìn)入宿主細(xì)胞與病毒結(jié)合,要消滅宿主細(xì)胞中的病毒,要靠
 
免疫,即圖中的
 
(填字母)細(xì)胞與靶細(xì)胞特異性結(jié)合,使靶細(xì)胞裂解,釋放出的病毒可被存在于
 
中的
 
(物質(zhì))結(jié)合,凝集成團(tuán)形成沉淀,然后被
 
(填字母)吞噬、消化.
(3)當(dāng)入侵的病毒被消滅之后,人體在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)能夠保持對(duì)這種抗原的記憶,當(dāng)再接觸這種抗原時(shí),圖中
 
細(xì)胞(填字母)能迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量的抗體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)日植物天仙子和短日植物煙草嫁接,在長(zhǎng)日照或短日照條件下兩者(  )
A、都能開(kāi)花
B、長(zhǎng)日植物能開(kāi)花
C、短日植物能開(kāi)花
D、都不能開(kāi)花

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