對如圖所表示的生物學意義的描述,正確的是( 。
A、甲圖X、Y同源區(qū)段上的基因在遺傳時,后代的性狀表現(xiàn)與性別無關
B、乙圖細胞中共含有8個DNA分子、4個染色體組
C、丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病
D、丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXw、aXw、AY、aY四種
考點:伴性遺傳,細胞有絲分裂不同時期的特點,人類遺傳病的類型及危害
專題:
分析:分析甲圖:Ⅰ為X、Y染色體的同源區(qū)段,Ⅱ-1為Y染色體的特有區(qū)段,Ⅱ-2為X染色體的特有區(qū)段.
分析乙圖:乙細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,可能處于有絲分裂后期;
分析丙圖:“有中生無為顯性,顯性看男病,男病女正非伴性”,因此該病為常染色體顯性遺傳。
分析丁圖:丁圖為雄果蠅體細胞中染色體組成圖,且該果蠅的基因型為AaXwY.
解答: 解:A、控制某相對性狀的基因位于甲圖所示X和Y染色體的I片段,則該性狀的遺傳與性別也有關,如①XaXa×XaYA后代所有顯性個體均為男性,所有隱性個體均為女性,②XaXa×XAYa后代所有顯性個體均為女性,所有隱性個體均為男性,與性別相關聯(lián),A錯誤;
B、乙圖細胞中著絲點分裂,共含有8條染色體,8個DNA分子、4個染色體組,B正確;
C、丙圖所示家系中,第二代中雙親都患病,所生的女兒卻正常,說明是顯性遺傳病,C錯誤;
D、丁圖細胞表示雄果蠅的染色體組成,其中A和a基因位于常染色體上,W基因位于X染色體上,因此基因型可表示為AaXwY,其配子基因型有AXw、aXw、AY、aY四種,D正確.
故選:BD.
點評:本題結合細胞分裂圖、系譜圖和染色體組成圖,考查基因自由組合定律的實質及應用、細胞有絲分裂、人類遺傳病等知識,要求考生掌握基因自由組合定律,明確甲圖中的性染色體與性別的關系;識記細胞有絲分裂不同時期的特點,能準確判斷乙圖細胞的分裂方式及所處的時期;掌握人類遺傳病的種類及特點,能根據(jù)系譜圖判斷丙圖遺傳病的遺傳方式;能根據(jù)丁圖信息判斷果蠅的性別及基因型.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

關于酶的敘述下列錯誤的是( 。
A、酶催化反應自身質和量不變
B、酶是有催化能力的有機化合物
C、酶催化需要的條件較溫和
D、酶催化主要是提高活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為果蠅體細胞的染色體組成.下列說法正確的是( 。
A、染色體1、2、4、5組成果蠅的一個染色體組
B、染色體3、6之間的交換屬于基因重組
C、控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號染色體上
D、有性生殖過程中3、4號染色體可能發(fā)生交叉互換現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

“黃金大米”是將胡蘿卜素轉化酶的基因導入到水稻細胞中而制備成功的.一般地說,制備“黃金大米”植株的過程中,不需要使用下列中的( 。
A、限制性核酸內切酶
B、纖維素酶
C、DNA連接酶
D、DNA聚合酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組用3%的可溶性淀粉溶液作為底物,探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響.他們設置了四組實驗(除溫度外其他條件相同且適宜),反應一段時間后取出試管,加適量碘液,顯色結果見下表(“+”越多,表示藍色越深).根據(jù)實驗結果,可知( 。
試管編號
溫度(℃)10204050
藍色深淺++++++++
A、藍色越深說明唾液淀粉酶活性越高
B、唾液淀粉酶活性40℃時比50℃時高
C、溫度越高,唾液淀粉酶活性越高
D、10℃時唾液淀粉酶活性喪失1,3,5

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體感染H7N9流感病毒后,機體發(fā)熱以及通過調節(jié)清除體內病毒的過程.據(jù)圖分析回答:

(1)人感染H7N9病毒后出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的
 
中樞?使有關腺體分泌的[①]
 
和腎上腺素的量增加,從而使產(chǎn)熱增加.
(2)激素①與受體結合后,通過影響基因的表達從而促進細胞代謝,試列舉細胞中與免疫有關的哪些生理過程需要消耗線粒體釋放的能量
 

(3)消滅侵入宿主細胞中的H7N9病毒,要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生效應T細胞與宿主細胞密切接觸使宿主細胞裂解死亡,
 
細胞產(chǎn)生抗體清除病毒.當人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時,更易感染H7N9病毒而患病,其原因是
 

(4)在寒冷條件下,由于寒冷的刺激引起皮膚立毛肌收縮,從而使皮膚起雞皮疙瘩,其反射弧為
 

(5)若破壞小鼠的下丘腦,與正常鼠相比較,除了體溫不能保持相對恒定之外,還能直接觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

反射弧的神經(jīng)中樞位于( 。
A、神經(jīng)節(jié)B、周圍神經(jīng)系統(tǒng)
C、腦和脊髓D、身體各處

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內淋巴細胞的分化及部分免疫過程,m代表場所,其余字母表示細胞或細胞產(chǎn)物.請據(jù)圖回答.

(1)m代表的場所是
 
,d代表
 
細胞,e代表
 

(2)在體液免疫過程中未被消滅的某些病毒可侵入到宿主細胞,此時,圖中
 
(物質)不能進入宿主細胞與病毒結合,要消滅宿主細胞中的病毒,要靠
 
免疫,即圖中的
 
(填字母)細胞與靶細胞特異性結合,使靶細胞裂解,釋放出的病毒可被存在于
 
中的
 
(物質)結合,凝集成團形成沉淀,然后被
 
(填字母)吞噬、消化.
(3)當入侵的病毒被消滅之后,人體在很長時間內能夠保持對這種抗原的記憶,當再接觸這種抗原時,圖中
 
細胞(填字母)能迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量的抗體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

長日植物天仙子和短日植物煙草嫁接,在長日照或短日照條件下兩者(  )
A、都能開花
B、長日植物能開花
C、短日植物能開花
D、都不能開花

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同步練習冊答案