高產(chǎn)青霉菌的培育,利用的方法是( 。
A、雜交育種B、誘變育種
C、自然突變D、基因重組
考點(diǎn):誘變育種
專題:
分析:四種育種方法:
 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 (1)雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)  染色體變異(染色體組成倍增加)
舉例高桿抗病與矮桿抗病小麥雜交產(chǎn)生矮桿抗病品種高產(chǎn)量青霉素菌株的育成三倍體無籽西瓜、八倍體小黑麥抗病植株的育成
解答: 解:高產(chǎn)青霉菌的培育采用了誘變育種的方法,其原理是基因突變.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查育種的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記幾種常見的育種方法,掌握各種育種方法的原理、方法、過程、優(yōu)缺點(diǎn)及相關(guān)實(shí)例,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因工程的敘述中,不正確的是( 。
A、DNA連接酶將黏性末端的堿基對連接起來
B、基因探針是指用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的DNA分子
C、基因治療是把正;?qū)氩∪梭w內(nèi),使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能,達(dá)到治病目的
D、蛋白質(zhì)中氨基酸序列可為合成目的基因提供資料

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞分子組成的敘述,正確的是( 。
A、豌豆細(xì)胞中組成遺傳物質(zhì)的基本單位有8種
B、生物大分子徹底水解后的產(chǎn)物即是它的基本組成單位
C、一個(gè)蛋白質(zhì)分子只有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
D、磷脂是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物體內(nèi)部分糖代謝和人體內(nèi)糖代謝關(guān)系的示意圖.請據(jù)圖答題:

(1)圖中物質(zhì)X是
 
,過程①需要的條件有
 
.在陽光充足的時(shí)候,適當(dāng)增加CO2的濃度,葉綠體中ADP的量將瞬時(shí)
 
(填變化趨勢).
(2)圖中②過程叫做
 
,該過程的主要場所是
 

(3)在血糖較多時(shí),首先會(huì)發(fā)生
 
(填數(shù)字)過程,所形成的物質(zhì),在糖類代謝中的重要意義是
 

(4)過程⑧主要在
 
(填器官)中進(jìn)行,其主要意義是
 

(5)圖中物質(zhì)Y不能是必需氨基酸,其原因是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生長素濃度對植物生長的影響,有關(guān)說法不正確的是( 。
A、若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,且測得向光面的生長素濃度為f,則背光面的生長素濃度范圍為大于f小于2f
B、除草劑除草的原理是生長素濃度大于h時(shí)抑制生長
C、若植物幼苗水平放置一段時(shí)間后表現(xiàn)出根向地性,測得根的近地側(cè)生長素濃度為g,則遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度可能為2f
D、若某植物頂芽的生長素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度可能大于h

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯后形成( 。
A、DNA、RNA、氨基酸
B、RNA、DNA、肽鏈
C、RNA、DNA、脫氧核糖
D、DNA、RNA、肽鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,能說明“核基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是(  )
①基因和染色體都是獨(dú)立的遺傳單位,在前后代中保持其獨(dú)立性和完整性;
②減數(shù)分裂時(shí),同源染色體上的非等位基因自由組合,等位基因分離;
③生物在形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半;
④體細(xì)胞中同源染色體和成對的基因均是一個(gè)來自父方,一個(gè)來自母方;
⑤雌雄配子結(jié)合后染色體恢復(fù)為成對,基因也恢復(fù)為成對狀態(tài);
⑥減數(shù)分裂后每一個(gè)配子得到每對同源染色體中的一條和每對基因中的一個(gè).
A、①②③④⑤⑥
B、①②④⑤
C、②③④⑤⑥
D、①③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖表示生物體內(nèi)主要生命物質(zhì)形成的示意圖.乙圖表示細(xì)胞的模式結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答問題.(提示:C1控制A的合成;括號(hào)內(nèi)填寫編號(hào))

(1)圖中Y中一定有
 
元素.a(chǎn)通過
 
形成A,a的結(jié)構(gòu)通式是
 

(2)A可分為A1…A5等,其結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因是
 

(3)乙圖示的是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,該細(xì)胞是
 
細(xì)胞,做出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[
 
]
 
、沒有
 

(4)圖乙中與圖甲中A1的形成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器是
 
(填序號(hào))
(5)研究發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中結(jié)構(gòu)④明顯發(fā)達(dá)(較大),這可能是因?yàn)棰芫哂?div id="ow60tqh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的功能.
(6)若將活細(xì)胞浸泡在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液中,圖乙中能被染色的是結(jié)構(gòu)[
 
]
 

(7)用丙酮從該細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣-水界面上鋪成單分子層,測得單分子層面積為S1,設(shè)細(xì)胞膜表面積為S2,則S1與S2關(guān)系最恰當(dāng)?shù)氖?div id="sq6mjhu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A.S1=2S2  B.S1>2S2 C.S1<2S2    D.S2<S1<2S2

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的甲、乙、丙、丁4個(gè)種群的數(shù)量變化,圖2表示能量流經(jīng)乙種群所處營養(yǎng)級(jí)的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)請根據(jù)圖1中甲、乙、丙、丁4個(gè)種群數(shù)量變化的關(guān)系,寫出它們構(gòu)成的食物鏈
 

(2)a~b段種群數(shù)量下降的原因有:①
 
;②
 

(3)圖2中的A、B、C表示的含義分別為:A
 
;B
 
;C
 

(4)甲種群在c點(diǎn)處的年齡組成類型是
 

(5)該生態(tài)系統(tǒng)中4個(gè)種群之所以能維持相對穩(wěn)定,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有
 

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