如圖為植物體內(nèi)部分糖代謝和人體內(nèi)糖代謝關(guān)系的示意圖.請據(jù)圖答題:

(1)圖中物質(zhì)X是
 
,過程①需要的條件有
 
.在陽光充足的時候,適當(dāng)增加CO2的濃度,葉綠體中ADP的量將瞬時
 
(填變化趨勢).
(2)圖中②過程叫做
 
,該過程的主要場所是
 

(3)在血糖較多時,首先會發(fā)生
 
(填數(shù)字)過程,所形成的物質(zhì),在糖類代謝中的重要意義是
 

(4)過程⑧主要在
 
(填器官)中進(jìn)行,其主要意義是
 

(5)圖中物質(zhì)Y不能是必需氨基酸,其原因是:
 
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:據(jù)圖分析,二氧化碳固定形成三碳化合物,①三碳化合物還原形成葡萄糖;②葡萄糖吸收形成血糖;③血糖合成肝糖原;④肝糖原分解形成血糖;⑤葡萄糖合成肌糖原;⑥血糖進(jìn)入組織細(xì)胞;⑦血糖的氧化分解;⑧轉(zhuǎn)化成脂肪.
解答: 解:(1)圖中二氧化碳固定形成物質(zhì)X(三碳化合物),過程①表示三碳化合物的還原,需要酶、ATP、[H].在陽光充足的時候,適當(dāng)增加CO2的濃度,暗反應(yīng)增強,則消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP、[H],則葉綠體中ATP水解形成的ADP的量將瞬時上升.
(2)圖中②過程表示葡萄糖吸收成血糖,消化吸收的主要場所是小腸.
(3)在血糖較多時,肝糖原合成(③)過程增加,進(jìn)而維持血糖濃度.
(4)過程⑧表示轉(zhuǎn)化成脂肪,進(jìn)而儲存能量,主要在肝臟中進(jìn)行.
(5)圖中物質(zhì)Y表示非必需氨基酸,不能是必需氨基酸,其原因是糖代謝時不能產(chǎn)生與必須氨基酸相對應(yīng)的中間產(chǎn)物.
故答案為:
(1)三碳化合物酶、ATP、[H]上升
(2)吸收  小腸
(3)③維持血糖濃度
(4)肝臟  儲存能量
(5)糖代謝時不能產(chǎn)生與必須氨基酸相對應(yīng)的中間產(chǎn)物
點評:本題考查暗反應(yīng)、血糖調(diào)節(jié)等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是(  )
A、生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是膜的成分和結(jié)構(gòu)的相似性
B、唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體的數(shù)量較多
C、細(xì)菌和酵母菌都有細(xì)胞膜、核糖體和DNA
D、生物體的性狀都是由細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞衰老總是與個體衰老同步進(jìn)行
B、細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)目增加
C、細(xì)胞凋亡是由基因決定的
D、癌細(xì)胞不能夠無限增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員用樣方法調(diào)查了某地北點地梅(一年生草本植物)的種群數(shù)量變化,結(jié)果如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A、1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段
B、1972年北點地梅個體間生存斗爭程度較1975年低
C、環(huán)境條件的限制,5年間該種群數(shù)量呈“S”型增長
D、統(tǒng)計種群密度時,應(yīng)去掉采集數(shù)據(jù)中最大、最小值后取平均值

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于血糖調(diào)節(jié)的敘述中,正確的為( 。
A、血糖調(diào)節(jié)的主要調(diào)節(jié)方式是體液調(diào)節(jié)
B、血糖升高會影響內(nèi)環(huán)境的水平衡調(diào)節(jié)
C、胰高血糖素分泌增加可促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解為血糖
D、胰島素是由胰島A細(xì)胞分泌的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,A、B、C、D為神經(jīng)纖維上的四點,且AB=BC=CD,現(xiàn)將一個電流計依次連接到神經(jīng)纖維膜表面的兩點(①AB,②BD,③AD)之間,若在C處給一強刺激,其中電流計指針能夠發(fā)生兩次相反方向偏轉(zhuǎn)的有( 。
A、①②B、①③C、②③D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

高產(chǎn)青霉菌的培育,利用的方法是( 。
A、雜交育種B、誘變育種
C、自然突變D、基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知一株玉米基因型為AaBb,兩對等位基因是自由組合的,經(jīng)過花藥離體培養(yǎng),獲得n株玉米幼苗,其中基因型為ab的個體為(  )
A、
n
4
B、
n
6
C、
n
10
D、0

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答問題:(在[]中填數(shù)字,在    上填文字,數(shù)字與文字全對才給分)
(1)結(jié)構(gòu)③為
 
,該結(jié)構(gòu)有
 
層磷脂分子構(gòu)成.
(2)若該圖表示成熟洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)有[
 
]
 
,而應(yīng)添加的細(xì)胞器是
 

(3)若該圖要表示唾液腺細(xì)胞,形成唾液淀粉酶(蛋白質(zhì))到排出細(xì)胞外的過程中所經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)依次是
 
(用“→”和圖中標(biāo)號表示).如果用15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)該細(xì)胞,最早測得放射性的細(xì)胞器是[
 
]
 

(4)眾多細(xì)胞器膜和[
 
]
 
、[
 
]
 
等,共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).

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