3.如圖是細(xì)菌和藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)模式圖.請根據(jù)圖回答下面的問題.

(1)細(xì)菌和藍(lán)藻都屬于原核生物,構(gòu)成它們的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點是沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核.
(2)圖A中的1是DNA(物質(zhì)),位于擬核區(qū)域,該物質(zhì)在真核細(xì)胞中主要存在于細(xì)胞核中.
(3)藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素,因而可以進(jìn)行光合作用,屬于自養(yǎng)(自養(yǎng)/異養(yǎng))生物.
(4)細(xì)菌和藍(lán)藻具有的唯一的細(xì)胞器是核糖體.
(5)動物細(xì)胞的遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于細(xì)菌的特點為遺傳物質(zhì)主要存在于染色體上.

分析 細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物,其中原核生物包括:細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體等;真核生物包括:動物、植物、原生動物、單細(xì)胞藻類、真菌等.
原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核.
分析題圖:圖A是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖,其中1是DNA、2 是鞭毛、3是細(xì)胞膜、4是細(xì)胞壁、5是核糖體;圖B是藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)模式圖,其中1是DNA,2是核糖體,3是細(xì)胞壁、4是細(xì)胞膜,據(jù)此答題.

解答 解:(1)細(xì)菌和藍(lán)藻都沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核生物.
(2)圖A中的1是DNA,位于擬核區(qū)域,DNA在真核細(xì)胞中主要存在于細(xì)胞核.
(3)藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有葉綠素和藻藍(lán)素,能夠進(jìn)行光合作用,是自養(yǎng)生物.
(4)細(xì)菌和藍(lán)藻是原核生物,具有的唯一的細(xì)胞器是核糖體.
(5)動物細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,細(xì)菌細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要存在于染色體上,而原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要存在于擬核中.
故答案為:
(1)原核    沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核
(2)DNA    擬核    細(xì)胞核
(3)藻藍(lán)素    葉綠素    自養(yǎng)
(4)核糖體   
(5)遺傳物質(zhì)主要存在于染色體上_

點評 本題著重考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,要求考生能夠識記原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最主要的區(qū)別;識記藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)特點和代謝類型;明確大多數(shù)細(xì)菌屬于異養(yǎng)型生物.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.有一位科學(xué)家分離到一種動物細(xì)胞的細(xì)胞膜,他將膜放在特制的儀器中,分隔兩邊裝蒸餾水的槽.當(dāng)他將稀釋的乙酸放入一側(cè)時,發(fā)現(xiàn)另一側(cè)槽中的pH 沒有變化.于是他將動物細(xì)胞勻漿磨碎,過濾出細(xì)胞器和膜的碎片,然后再將濾液加到加過乙酸的一側(cè),這時發(fā)現(xiàn)另外一側(cè)的pH下降了.造成這種變化的最合理的解釋是(  )
A.H+通過主動運輸跨膜B.H+通過自由擴(kuò)散跨膜運動
C.H+通過協(xié)助擴(kuò)散跨膜D.細(xì)胞濾液能溶解膜中的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為某家族患原發(fā)低鉀性周期性麻痹的遺傳系譜:

(1)該病的致病基因最可能是位于顯染色體上的常性基因,判斷的依據(jù)是圖中Ⅱ-6的丈夫正常,女兒有病,所以不可能是伴X隱性遺傳;Ⅲ-3有病,妻子正常,兒子有病,所以不可能是伴X顯性遺傳病;又因為圖中表現(xiàn)出代代相傳的特點,所以該病最可能是常染色體顯性遺傳。
(2)若Ⅲ-1與正常女性(XBXb)婚配,按最可能的遺傳方式,所生子女只患一種病的概率是$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.柴油是重要的燃料油之一,也因泄露與不當(dāng)排放等造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染.科研人員從遭受柴油污染的土壤樣品中取土樣5g,加入含100mL培養(yǎng)基M的錐形瓶中,在30℃條件下震蕩培養(yǎng)5天,取出5mL培養(yǎng)液接種到相同的新鮮培養(yǎng)基,按此步驟連續(xù)培養(yǎng)5次,分離獲得醋酸鈣不動桿菌DB(一種柴油降解菌).利用該菌,科研人員進(jìn)一步探索其降解柴油的最佳條件,獲得實驗結(jié)果如圖.請回答下列問題:

(1)為獲得醋酸鈣不動桿菌DB,培養(yǎng)基M應(yīng)以柴油為唯一碳源,還要考慮無機(jī)鹽的種類和比例.
(2)在實驗過程中,科研人員“30℃條件下震蕩培養(yǎng)5天,取出5mL培養(yǎng)液接種到相同的新鮮培養(yǎng)基,按此步驟,連續(xù)培養(yǎng)5次”的主要目的是使醋酸鈣不動桿菌DB的數(shù)量增加(或“使柴油分解菌富集”).
(3)在分離醋酸鈣不動桿菌DB操作時,在嚴(yán)格無菌條件下,采用平板劃線法(填接種方法)在制備好的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上進(jìn)行接種,接種完,對接種環(huán)進(jìn)行灼燒滅菌處理.培養(yǎng)一段時間后,觀察、挑取平板上形態(tài)、顏色、大小和隆起度等一致的菌落進(jìn)行重復(fù)培養(yǎng),直到分離出單一菌株.
(4)據(jù)圖分析,若某地區(qū)土壤發(fā)生柴油重度污染時,則可以將對被柴油重度污染的土壤進(jìn)行稀釋,使柴油濃度降低至4000mg•kg-1左右,并添加濃度為6mg.g-1的表面活性劑,以有利于提高對柴油的降解效果.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動物的胃,可用來發(fā)酵處理秸稈,提高秸稈的營養(yǎng)價值.為了增強(qiáng)發(fā)酵效果,研究人員從牛胃中篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株,并對其降解纖維素能力進(jìn)行了研究.請回答下列問題:
(1)在樣品稀釋和涂布平板步驟中,下列選項不需要的是③ (填序號).
①酒精燈  ②培養(yǎng)皿  ③顯微鏡  ④無菌水
(2)在涂布平板時,滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過多的原因是培養(yǎng)基表面的菌懸液會出現(xiàn)積液,導(dǎo)致菌體堆積,影響分離效果.
(3)向試管內(nèi)分裝含瓊脂的培養(yǎng)基時,若試管口粘附有培養(yǎng)基,需要用酒精棉球擦凈的原因是防止雜菌污染.
(4)剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物,但并不與纖維素降解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng).研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上,篩到了幾株有透明降解圈的菌落(見圖1). 圖中降解圈大小與纖維素酶的量與活性 有關(guān).圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是① (填圖中序號).
(5)研究人員用篩選到的纖維素酶高產(chǎn)菌株J1和J4,在不同溫度和pH條件下進(jìn)行發(fā)酵,測得發(fā)酵液中酶活性的結(jié)果見圖2推測菌株J4 更適合用于人工瘤胃發(fā)酵,理由是發(fā)酵過程會產(chǎn)熱和產(chǎn)酸,J4菌株在較高溫度和酸性環(huán)境下酶的活性更高.

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科目:高中生物 來源:2016屆河北衡水中學(xué)高三下學(xué)期猜題卷理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,錯誤的是 ( )

A.細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)

B.衰老的細(xì)胞內(nèi)水分減少,代謝速率減慢

C.原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖

D.細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程

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科目:高中生物 來源:2016屆?诤蠋煷蟾街泻?谥袑W(xué)高三第五次模擬生物卷(解析版) 題型:綜合題

圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖;圖2所示為;~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動圖解,圖中字母代表相應(yīng)能量。據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖1若第二營養(yǎng)級的生物全部遷走,則草的多樣性會 。鷹和野兔雖為捕食關(guān)系,但二者卻在草原上長期共存,不斷發(fā)展,這種現(xiàn)象叫做

(2)圖2中表示桑樹用于生長發(fā)育繁殖的能量是 (字母作答),第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 (字母作答)。

(3) 凈光合速率是指 。

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科目:高中生物 來源:2016屆海口湖南師大附中?谥袑W(xué)高三第五次模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)基因表達(dá)的敘述,錯誤的是( )

A.遺傳密碼的簡并性有利于生物性狀保持穩(wěn)定

B.轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶的識別位點在DNA分子上

C.基因表達(dá)時是以DNA兩條鏈為模板

D.細(xì)胞出現(xiàn)生理功能上穩(wěn)定的差異,其根本原因是基因表達(dá)的差異

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春外國語高一下期中生物(理)卷(解析版) 題型:選擇題

決定氨基酸的密碼子指( )

A.DNA上的3個相鄰的堿基 B.tRNA上的3個相鄰的堿基

C.mRNA上的3個相鄰的堿基 D.基因上的3個相鄰的堿基

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同步練習(xí)冊答案