A. | H+通過主動運輸跨膜 | B. | H+通過自由擴散跨膜運動 | ||
C. | H+通過協(xié)助擴散跨膜 | D. | 細胞濾液能溶解膜中的蛋白質(zhì) |
分析 由題意可知,將動物細胞的細胞膜分隔兩邊裝蒸餾水的槽乙酸放入一側(cè)時,發(fā)現(xiàn)另一側(cè)槽中的PH沒有變化,說明離子運輸方式不是自由擴散和協(xié)助擴散;將動物細胞勻漿磨碎,過濾出細胞器和膜的碎片,然后再將濾液加到加過乙酸的一側(cè),這時發(fā)生另外一側(cè)的PH下降,說明細胞勻漿提供ATP,則為主動運輸.
解答 解:pH下降說明H+運輸?shù)轿醇右宜岬囊粋?cè);細胞勻漿含有ATP,而主動運輸需要消耗能量,說明H+運輸方式屬于主動運輸.
故選:A.
點評 本題考查物質(zhì)運輸相關知識,解題的突破口是主動運輸需要載體和能量.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)中氮原子的數(shù)目與肽鍵的數(shù)目相等 | |
B. | 含有兩個肽鍵的化合物稱為二肽 | |
C. | 在 m個氨基酸參與合成的 n 條肽鏈中,至少含有 m+n個氧原子 | |
D. | 氨基酸的脫水縮合發(fā)生在核糖體、線粒體和高爾基體等細胞器中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的增殖與分化 | B. | ATP的合成與分解 | ||
C. | 基因突變 | D. | 基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實驗編號 | 探究實驗 | 選用材料與試劑 |
① | 溫度對酶活性的影響 | 過氧化氫溶液、新鮮的雞肝勻漿 |
② | 酶的專一性 | 淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液、碘液 |
③ | pH對酶活性的影響 | 淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 |
④ | pH對酶活性的影響 | 過氧化氫溶液、新鮮的雞肝勻漿 |
A. | 實驗① | B. | 實驗② | C. | 實驗③ | D. | 實驗④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)含有大量的液體,構(gòu)成了體內(nèi)細胞生活的液體環(huán)境即內(nèi)環(huán)境 | |
B. | 每一對緩沖物質(zhì)都是由一種弱酸和相應的一種強堿鹽組成的 | |
C. | 人體新陳代謝中的化學反應主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 | |
D. | 穩(wěn)態(tài)是機體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來共同維持的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙三圖中發(fā)生的變異均可遺傳給下一代 | |
B. | 甲、乙、丙三種變異類型分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異、染色體數(shù)目變異和基因重組 | |
C. | 甲圖是由于個別堿基對的增添或缺失,導致染色體上基因數(shù)目改變的結(jié)果 | |
D. | 甲、乙、丙三種變異在光學顯微鏡下均可觀察到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該酶的最適催化溫度為30℃左右 | |
B. | 圖2和圖4能說明該酶一定不是胃蛋白酶 | |
C. | 由圖4實驗結(jié)果可知酶具有高效性 | |
D. | 由實驗結(jié)果可知酶具有專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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