如圖是從酵母菌中獲取某植物需要的某種酶的基因的流程,結(jié)合所學(xué)知識(shí)及相關(guān)信息回答下列問題：

（1）圖中cDNA文庫 基因組文庫（選填“大于”或“等于”或“小于”）。

（2）①過程提取的DNA需要 的切割，B過程是 過程。

（3）為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因，可用的技術(shù)是 ，其原理是 。

（4）目的基因獲取之后，需要進(jìn)行 ,其組成必須有 及標(biāo)記基因等，此步驟是基因工程的核心。

（5）將該目的基因?qū)肽畴p子葉植物細(xì)胞，常采用的方法是 ，其能否在此植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是 ，可以用 技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的胰島素和胰蛋白酶的主要成分都是蛋白質(zhì)，但合成這兩種蛋白質(zhì)的細(xì)胞的功能卻完全不同，其根本原因是（ ）

A. 不同細(xì)胞中含有的遺傳信息不同

B. 不同細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)情況不同

C. 不同細(xì)胞中組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量和排列順序不同

D. 不同細(xì)胞中的細(xì)胞器的數(shù)量不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆貴州省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物體有三對(duì)等位基因（A和a、B和b、C和c），它們獨(dú)立遺傳并共同決定此植物的高度。當(dāng)有顯性基因存在時(shí)，每增加一個(gè)顯性基因，該植物會(huì)在基本高度2cm的基礎(chǔ)上再增加2cm�，F(xiàn)在讓AABBCC（14cm）×aabbcc（2cm）產(chǎn)生F1，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的后代植株中高度為8cm的基因型有多少種？（ ）

A．3 B．4 C．6 D．7

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆廣西南寧市高三上學(xué)期第一次摸底考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將目的基因?qū)雱?dòng)物受精卵內(nèi)可得到轉(zhuǎn)基因動(dòng)物�；卮饐栴}:

（1）將目的基因?qū)雱?dòng)物受精卵內(nèi)需要構(gòu)建基因表達(dá)載體，基因表達(dá)載體除了含有目的基因外，還必須有 等。常用 將目的基因與表達(dá)載體導(dǎo)入動(dòng)物的受精卵中。為檢測(cè)目的基因是否表達(dá)成功，可采用 方法，若有雜交帶出現(xiàn)，表明目的基因已表達(dá)成功。

（2）在體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，為了維持 ，影響培養(yǎng)液中添加抗生素。受精卵發(fā)育到囊胚時(shí)期開始分化，該時(shí)期的 屬于胚胎干細(xì)胞。該細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為 ；在功能上具有 。

（3）將早期胚胎移植到代孕雌性體內(nèi)時(shí)，為使代孕個(gè)體與供體雌性生殖器官的生理變化相同，此前需要對(duì)代孕個(gè)體做 處理。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆廣西南寧市高三上學(xué)期第一次摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人接受指令能迅速抬腿，行走時(shí)足部突然收到傷害性刺激時(shí)，也會(huì)迅速抬腿。下列敘述正確的是

A．兩種抬腿反射都需要大腦皮層參與

B．兩種抬腿反射的神經(jīng)中樞一定相同

C．兩種抬腿反射都需要完整的反射弧

D．參與兩種抬腿反射的神經(jīng)元數(shù)量相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆廣西柳州市高三10月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人參是多年生草本植物，喜陰涼，生長(zhǎng)于以紅松為主的針闊混交林或落葉闊葉林之下。當(dāng)陽光穿過森林中的空隙時(shí)，會(huì)形成“光斑”，下圖是一株生長(zhǎng)旺盛的人參在“光斑”照射前后光合作用吸收C02（實(shí)線）和釋放02（虛線）氣體量的變化曲線，據(jù)此分析：

（1）“光斑”照射后，人參葉肉細(xì)胞有機(jī)物積累的速率 （填“增加”、“不變”或“減小”），依據(jù)是 。

（2）第40S后，“光斑”移開，但C02吸收速率曲線持續(xù)到第60S才下降成水平狀態(tài)，是因?yàn)?u> 。

（3）圖中區(qū)域Ⅰ為圖形abcd，區(qū)域Ⅱ?yàn)閳D形ade，區(qū)域Ⅲ為圖形def,現(xiàn)已知Ⅰ+Ⅱ的面積為84，則圖形Ⅱ+Ⅲ的面積為 ，該面積大小可表示 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆廣東省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

DHA對(duì)腦神經(jīng)發(fā)育至關(guān)重要。以A、B兩種單細(xì)胞真核藻為親本，利用細(xì)胞融合技術(shù)選育高產(chǎn)DHA融合藻。兩種藻特性如下表。

親本藻

優(yōu)勢(shì)代謝類型

生長(zhǎng)速率（g/L天）

固體培養(yǎng)基上菌落直徑

DHA含量（‰）

A藻

自養(yǎng)

0.06

小

0.7

B藻

異養(yǎng)

0.14

大

無

據(jù)表回答：

（1）選育的融合藻應(yīng)具有A藻_______________與B藻______________的優(yōu)點(diǎn)。

（2）誘導(dǎo)融合前需用纖維素酶處理兩種藻，其目的是獲得_____________________。

（3）通過以下三步篩選融合藻，步驟______可淘汰B藻，步驟______可淘汰生長(zhǎng)速成率較慢的藻落，再通過步驟______獲取生產(chǎn)所需的融合藻。

步驟a：觀察藻落的大小

步驟b:用不含有機(jī)碳源（碳源——生物生長(zhǎng)的碳素來源）的培養(yǎng)基進(jìn)行光照培養(yǎng)

步驟c：測(cè)定DHA含量

（4）以獲得的融合藻為材料進(jìn)行甲、乙、丙三組試驗(yàn)，結(jié)果如下圖。

①甲組條件下，融合藻產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器是__________；丙組條件下產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是____________。

②與甲、丙兩組相比，乙組融合藻生長(zhǎng)速率較快，原因是在該培養(yǎng)條件下__________________。甲、乙兩組DHA產(chǎn)量均較高，但實(shí)際生產(chǎn)中往往采用甲組的培養(yǎng)條件，其原因是_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆廣東省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪些生理活動(dòng)會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)ADP的含量增加（ ）

①小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收K+和Na+

②腎小管對(duì)葡萄糖的重吸收

③血液中的葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞

④酒精發(fā)酵的第二階段

⑤消化酶通過胞吐分泌到消化道

A．①②③④ B．①②⑤ C．③④ D．①②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年重慶市高二小班上學(xué)期半期考生物卷（解析版） 題型：選擇題

基因A、B、C分別控制酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ的產(chǎn)生，這三種酶共同作用可將一原本無色的物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏�，�?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSW/web/STSource/2018011007015534219739/SYS201801100701598892495131_ST/SYS201801100701598892495131_ST.001.png">。若兩親本基因型均為AaBbCc，則子代中能正常合成黑色素的個(gè)體的幾率是（ ）

A．1/64 B．3/64 C．9/64 D．27/64

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案