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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該過(guò)程表明核糖體能沿①?gòu)淖笙蛴乙苿?dòng) |
B、該過(guò)程的模板是脫氧核糖核酸,原料是氨基酸 |
C、該過(guò)程表明細(xì)胞可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì) |
D、合成①的場(chǎng)所主要在細(xì)胞核,而⑥一定附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、亞馬遜河谷的熱帶雨林 |
B、大興安嶺的紅松林 |
C、無(wú)菌培養(yǎng)基被污染后長(zhǎng)出的共生菌落 |
D、無(wú)菌培養(yǎng)基上接種后長(zhǎng)出的大腸桿菌菌落 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、發(fā)生電位1是突觸后膜上Na+大量?jī)?nèi)流導(dǎo)致 |
B、發(fā)生電位2是因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)在突觸間隙被分解了 |
C、神經(jīng)遞質(zhì)釋放引起突觸后膜發(fā)生離子轉(zhuǎn)移是產(chǎn)生電位變化的直接原因 |
D、遞質(zhì)只與特異性受體結(jié)合,這與蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)密切相關(guān) |
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