【題目】美國(guó)威斯康星州的一個(gè)奶牛場(chǎng)有一頭奶牛,年產(chǎn)奶量達(dá)30.8t,我國(guó)奶牛產(chǎn)奶量年平均水平僅為3t~4t.某人用該高產(chǎn)奶牛的耳朵細(xì)胞,采用核移植技術(shù)獲得高產(chǎn)奶牛(如圖)
(1)③過(guò)程中選擇去核卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞的原因是 .
(2)④過(guò)程利用的技術(shù)是 , 其原理是 .
(3)該實(shí)驗(yàn)的成功說(shuō)明已分化的耳朵細(xì)胞的細(xì)胞核中含有與一樣的全套基因,這種繁殖方式屬于 .
(4)若研究發(fā)現(xiàn)該高產(chǎn)奶牛線粒體發(fā)達(dá),故而它的產(chǎn)奶量高,則小牛d成年后具有這一優(yōu)良性狀嗎? . 你的依據(jù)是 .
【答案】
(1)卵母細(xì)胞體積大,易操作,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富,且細(xì)胞質(zhì)中含有激發(fā)細(xì)胞核的全能性表達(dá)的物質(zhì)
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng);細(xì)胞增殖
(3)高產(chǎn)奶牛;無(wú)性繁殖
(4)不具有;線粒體中的基因一般通過(guò)細(xì)胞質(zhì)傳遞給后代,而小牛d的細(xì)胞質(zhì)主要來(lái)自于牛a
【解析】解:(1)③過(guò)程中選擇去核卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞的原因是卵母細(xì)胞體積大,易操作,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富,且細(xì)胞質(zhì)中含有激發(fā)細(xì)胞核的全能性表達(dá)的物質(zhì).(2)④過(guò)程將重組細(xì)胞形成早期胚胎,屬于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),其原理是細(xì)胞增殖.(3)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明已分化的耳朵細(xì)胞的細(xì)胞核中含有與受精卵一樣的全套基因,這種繁殖方式屬于無(wú)性繁殖.(4)若研究發(fā)現(xiàn)該高產(chǎn)奶牛線粒體發(fā)達(dá),故而它的產(chǎn)奶量高,則小牛d成年后不具有這一優(yōu)良性狀,原因是線粒體中的基因一般通過(guò)細(xì)胞質(zhì)傳遞給后代,而小牛d的細(xì)胞質(zhì)主要來(lái)自于牛a.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)的相關(guān)知識(shí),掌握動(dòng)物體細(xì)胞核移植是將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核,移入一個(gè)已經(jīng)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎,這個(gè)新胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體,以及對(duì)胚胎移植的理解,了解胚胎移植是將雌性動(dòng)物的早期胚胎移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為Aa的大豆植株產(chǎn)生的配子及比例是
A.雌A∶雄a=1∶1
B.雌A∶雄a=3∶1
C.雄A∶雄a=3∶1
D.雌A∶雌a=1∶1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物的株高由A﹣a,B﹣b和C﹣c三對(duì)等位基因控制,每對(duì)等位基因的作用效果相同且效果可以累加,即基因型為AABBCC的植株最高,基因型為aabbcc的植株最矮,但不清楚這三對(duì)等位基因位于幾對(duì)同源染色體上.不考慮突變和交叉互換,回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)與基因型為AaBbCc的植株同等高度的植株,基因型還有種.
(2)基因型為AABBCc的植株自交,若子代出現(xiàn)性狀分離比為 , 則說(shuō)明C﹣c這對(duì)等位基因遵循分離定律.
(3)基因型為AABbCC的植株與最矮植株雜交,所得F1中應(yīng)有種表現(xiàn)型,讓F1中最矮的植株自交,結(jié)果F2的性狀分離比為1:4:6:4:1;讓F1中最高的植株自交,結(jié)果F2的分離比為 , 說(shuō)明A﹣a,B﹣b可能位于一對(duì)同源染色體上,而C﹣c位于另一對(duì)同源染色體上.
(4)A﹣a,B﹣b位于一對(duì)同源染色體上,而C﹣c位于另一對(duì)同源染色體上,對(duì)于另一株基因型為AaBbCc的植株而言,A,a,B,b的基因分布還需進(jìn)一步確定;現(xiàn)對(duì)其進(jìn)行測(cè)交,即AaBbCc× , 若子代只有兩種表現(xiàn)型,請(qǐng)?jiān)谌鐖D中繪出A,a,B,b的基因分布情況 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)孟德?tīng)栠z傳定律的說(shuō)法不正確的是
A.基因型為AaBb的個(gè)體自交,其后代一定出現(xiàn)4種表現(xiàn)型
B.受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合是孟德?tīng)栠z傳定律成立的前提之一
C.孟德?tīng)栠\(yùn)用假說(shuō)—演繹法發(fā)現(xiàn)了分離定律與自由組合定律
D.葉綠體和線粒體基因控制的性狀遺傳不遵循孟德?tīng)栠z傳定律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖,回答相關(guān)問(wèn)題
(1)步驟①是 , 最常用的方法是用 .
(2)步驟②一般常用的化學(xué)試劑是 .
(3)在利用雜種細(xì)胞培育成雜種植株的過(guò)程中,運(yùn)用的植物細(xì)胞工程技術(shù)是 , 依據(jù)的原理是 , 其中過(guò)程②稱為 , 步驟④、⑤分別是、 .
(4)植物體細(xì)胞雜交完成的標(biāo)志是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】貴州茶聞名中外,生態(tài)茶園建設(shè)的關(guān)鍵是實(shí)施生物防治調(diào)控茶園群落,降低病蟲(chóng)危害等.下表中的措施與原理不匹配的是( )
選項(xiàng) | 措施 | 原理 |
A | 保留一定數(shù)量的雜草 | 提高生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性 |
B | 對(duì)病蟲(chóng)害進(jìn)行檢測(cè)和預(yù)報(bào),適時(shí)防治 | 種群數(shù)量變化規(guī)律 |
C | 種植能散發(fā)氣味驅(qū)趕害蟲(chóng)苦梀,防止害蟲(chóng)進(jìn)入茶園 | 生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系 |
D | 保持茶樹(shù)早害的天敵 | 群落中的種間關(guān)系維持各種群數(shù)量的相對(duì)穩(wěn)定 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)“試管!惫S化生產(chǎn)的技術(shù)流程圖,回答問(wèn)題:
(1)根據(jù)(填標(biāo)號(hào))判斷,此種繁殖方式是生殖.
(2)卵母細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)必須培養(yǎng)到階段才具有受精能力,②過(guò)程為 , 通常采用法.
(3)③④過(guò)程分別代表和 , ⑤發(fā)育階段一般為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因工程操作的敘述正確的是( )
A. 用同種限制性內(nèi)切酶切割運(yùn)載體與目的基因可獲得相同的黏性末端
B. 以蛋白質(zhì)的氨基酸序列為依據(jù)合成的目的基因與原基因的堿基序列相同
C. 檢測(cè)到受體細(xì)胞含有目的基因就標(biāo)志著基因工程操作的成功
D. 用含抗生素抗性基因的質(zhì)粒作為運(yùn)載體是因?yàn)槠淇剐曰虮阌谂c外源基因連接
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地球表面的70%左右都是海洋,海洋越來(lái)越受到全人類(lèi)的觀注,海洋是生物圈的重要組成部分,承擔(dān)著調(diào)節(jié)大氣中氧氣與二氧化碳相對(duì)穩(wěn)定的主要任務(wù),同時(shí)也與人類(lèi)的生存和發(fā)展息息相關(guān).有關(guān)人員調(diào)查海洋某些方面得到數(shù)據(jù)圖:
(1)根據(jù)圖甲分析,要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚(yú)種群數(shù)量應(yīng)處于點(diǎn),請(qǐng)闡述你的理由 . 用調(diào)查大黃魚(yú)種群密度,其結(jié)果調(diào)查的種群密度數(shù)據(jù)偏高于實(shí)際密度,分析最可能的原因是 .
(2)海洋魚(yú)類(lèi)生活在不同的水層,這體現(xiàn)了生物群落的結(jié)構(gòu).一艘廢棄的輪船停泊于海邊,不久船體外面就有綠藻、細(xì)菌、藤壺、牡蠣等生物附著形成一個(gè)群落,這個(gè)變化過(guò)程被稱為 .
(3)圖乙表示某海域能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖,A,B,C,D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,其中的A是生產(chǎn)者,B是分解者,A和B在海洋生態(tài)系統(tǒng)的過(guò)程中起著決定性作用.
(4)請(qǐng)用字母和箭頭表示出圖乙中是食物鏈或食物網(wǎng) , 其中能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為 .
(5)海洋會(huì)受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染.如果污染超過(guò)海洋生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài),因?yàn)楹Q蟮?/span>高,恢復(fù)力穩(wěn)定性就低.
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