【題目】根據(jù)“試管�！惫S化生產(chǎn)的技術(shù)流程圖，回答問(wèn)題：

（1）根據(jù)（填標(biāo)號(hào)）判斷，此種繁殖方式是生殖．
（2）卵母細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)必須培養(yǎng)到階段才具有受精能力，②過(guò)程為 ， 通常采用法．
（3）③④過(guò)程分別代表和 ， ⑤發(fā)育階段一般為 ．

【答案】
（1）③；有性
（2）減數(shù)第二次分裂中期；精子獲能處理；化學(xué)誘導(dǎo)
（3）體外受精；早期胚胎培養(yǎng)；桑椹胚或囊胚階段
【解析】解：（1）根據(jù)圖中③體外受精過(guò)程可判斷形成該“試管�！钡纳撤绞綖橛行陨常思夹g(shù)能快速大量繁殖良種牛，提高經(jīng)濟(jì)效益．（2）①過(guò)程采集的卵母細(xì)胞需培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期，才能受精．②過(guò)程為精子獲能處理，通常采用化學(xué)誘導(dǎo)法，即將精子放在一定濃度的肝素或鈣離子載體A23187溶液中，用化學(xué)藥物誘導(dǎo)精子獲能．（3）③過(guò)程為體外受精階段，④表示早期胚胎培養(yǎng)過(guò)程，該過(guò)程一般經(jīng)常要經(jīng)歷受精卵、桑椹胚、囊胚，因?yàn)轶w外胚胎培養(yǎng)大約培養(yǎng)到 桑椹胚或囊胚階段后移植到母體，⑤發(fā)育階段為胚胎移植．
【考點(diǎn)精析】掌握胚胎移植是解答本題的根本，需要知道胚胎移植是將雌性動(dòng)物的早期胚胎移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將基因型為AaBbCc和AABbCc的向日葵雜交，按基因的自由組合定律，后代中基因型為AABBCC的個(gè)體比例應(yīng)為(　　)

A．1/8　　　B．1/16　　　 C．1/32　　　D．1/64

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 粉花植株自交，出現(xiàn)紅花∶粉花∶白花=1∶2∶1 ，不能說(shuō)明紅花為顯性

B. 孟德爾的測(cè)交實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證假設(shè)

C. 生物體的內(nèi)在環(huán)境和所處的外界環(huán)境都會(huì)影響性狀表現(xiàn)

D. 人類ABO血型的遺傳符合基因自由組合定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)威斯康星州的一個(gè)奶牛場(chǎng)有一頭奶牛，年產(chǎn)奶量達(dá)30.8t，我國(guó)奶牛產(chǎn)奶量年平均水平僅為3t～4t．某人用該高產(chǎn)奶牛的耳朵細(xì)胞，采用核移植技術(shù)獲得高產(chǎn)奶牛（如圖）

（1）③過(guò)程中選擇去核卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞的原因是 ．
（2）④過(guò)程利用的技術(shù)是 ， 其原理是 ．
（3）該實(shí)驗(yàn)的成功說(shuō)明已分化的耳朵細(xì)胞的細(xì)胞核中含有與一樣的全套基因，這種繁殖方式屬于 ．
（4）若研究發(fā)現(xiàn)該高產(chǎn)奶牛線粒體發(fā)達(dá)，故而它的產(chǎn)奶量高，則小牛d成年后具有這一優(yōu)良性狀嗎？ ． 你的依據(jù)是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學(xué)家常采用胚胎移植的方法，下列與胚胎移植相關(guān)的敘述中不合理的是（ ）

A．試管牛和克隆牛的培育過(guò)程中均用到胚胎移植

B．用來(lái)促進(jìn)供體母牛超數(shù)排卵的是下丘腦分泌的促性腺激素

C．胚胎移植時(shí)應(yīng)選用發(fā)育到桑椹胚期或囊胚期的胚胎

D．采取胚胎分割移植技術(shù)可同時(shí)獲得多個(gè)遺傳物質(zhì)相同的家畜個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】c﹣myc蛋白調(diào)控細(xì)胞的增殖和分化．c﹣myc蛋白在正常細(xì)胞中很不穩(wěn)定，合成后很快就被降解，而在癌細(xì)胞中穩(wěn)定性顯著提高．研究者用分化誘導(dǎo)劑（PA）處理某種癌細(xì)胞，并檢測(cè)c﹣myc基因的表達(dá)情況，結(jié)果如右圖．以下相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.PA誘導(dǎo)劑可以抑制癌細(xì)胞的增殖
B.c﹣myc基因表達(dá)增強(qiáng)抑制細(xì)胞癌變
C.c﹣myc蛋白能促進(jìn)細(xì)胞的分化
D.正常細(xì)胞的凋亡與基因表達(dá)無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)-體液-免疫共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)圖甲分析，人體調(diào)節(jié)免疫功能的信號(hào)分子有 ． 研究表明：焦慮、緊張等導(dǎo)致T細(xì)胞活性下降，使機(jī)體不能有效地消滅病毒和癌變的細(xì)影響免疫系統(tǒng)的功能；另一方面，T細(xì)胞活性下降還會(huì)導(dǎo)致的分泌量減少，影響B(tài)細(xì)胞增殖分化．
（2）圖乙中，F(xiàn)asL蛋白又稱死亡因子，其基因只在效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)表達(dá)：Fas蛋白又稱死亡因子受體，其基因可在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá)．精神因素引起細(xì)胞免疫功能下降的原因之一是：效應(yīng)T細(xì)胞中基因表達(dá)受到影響，從而降低了其對(duì)靶細(xì)胞的識(shí)別和結(jié)合能力．HIV使人體喪失幾乎全部免疫力的原因之一是：感染T細(xì)胞時(shí)，表明其突破了第道防線，在被HIV感染的T細(xì)胞中基因表達(dá)增強(qiáng)，使該T細(xì)胞成為相應(yīng)效應(yīng)T細(xì)腦攻擊的耙細(xì)胞．
（3）圖丙是免疫受神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)突觸，當(dāng)突觸前膜釋放的乙酰膽堿作用于突觸后膜受體時(shí)，膜兩側(cè)離子移動(dòng)的情況是 ， 引起突觸后膜興奮．
（4）為研究鈣離子對(duì)興奮產(chǎn)生及傳導(dǎo)與傳遞的影響，做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)： ①當(dāng)興奮傳遞到突觸小體時(shí)，先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流，利用熒光標(biāo)記膜蛋白可觀察到定向移動(dòng)，釋放神經(jīng)遞質(zhì)：
②將與鈣離子結(jié)合的藥物注入突觸小體內(nèi)，同時(shí)電刺激突觸前神經(jīng)元，若膜電位沒(méi)改變，神經(jīng)遞質(zhì)釋放量 ， 則說(shuō)明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，但對(duì)于神經(jīng)元之間興奮的傳遞是需的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示某植物在不同光照強(qiáng)度下氧氣和二氧化碳的吸收量（單位：mLh﹣l）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）與c點(diǎn)相比，b點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)C5的含量較（多/少）．
（2）c點(diǎn)之后限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是 ， 在c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下植物葉肉細(xì)胞（不考慮其他能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞）每小時(shí)固定的二氧化碳為mL，葉綠體釋放的氧氣的去向是 ．
（3）人們從生長(zhǎng)狀況相同的植物葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取圓葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后置于一定范圍的、不同濃度的NaHCO3溶液中，使其沉于底部，在適宜溫度下給予相同的、一定強(qiáng)度光照，測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間，其記錄結(jié)果繪成曲線如圖2．據(jù)圖分析，導(dǎo)致d點(diǎn)圓葉片上浮至液面所用時(shí)間大于e點(diǎn)的主要原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，可能具有1∶1∶1∶1比例關(guān)系的是

①雜種自交后代的性狀分離比

②雜種產(chǎn)生配子類別的比例

③雜種測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例

④雜種自交后代的基因型比例

⑤雜種測(cè)交后代的基因型比例

A．①②④ B．②③⑤

C．①③⑤ D．②④⑤

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