11．如圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解．圖中A、B、C代表三個(gè)營養(yǎng)級，數(shù)字均為實(shí)際測得的能量數(shù)，單位為百萬千焦．已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118872百萬千焦，但其中118761百萬千焦的能量未被利用．請回答：

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量A是生產(chǎn)者所固定的太陽能．
（2）能量從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為20%．在大多數(shù)食物鏈和食物網(wǎng)中，能量在兩個(gè)營養(yǎng)級間的傳遞效率大約是10～20%．
（3）由圖可知，下個(gè)營養(yǎng)級不能得到上個(gè)營養(yǎng)級的全部能量，原因有：
①各營養(yǎng)級生物體內(nèi)的大量能量被呼吸作用消耗；
②其次是上個(gè)營養(yǎng)級的部分能量未被利用；
③還有少數(shù)能量被分解者利用．

分析 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn)：
單向流動(dòng)：生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級，再依次流向下一個(gè)營養(yǎng)級，不能逆向流動(dòng)，也不能循環(huán)流動(dòng)．
 逐級遞減：能量在沿食物鏈流動(dòng)的過程中，逐級減少，能量在相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級間的傳遞效率是10%-20%；可用能量金字塔表示．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越多，能量流動(dòng)過程中消耗的能量越多．

解答 解：（1）據(jù)圖分析，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量A是生產(chǎn)者固定的太陽能總量．
（2）從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為$\frac{3}{15}$×100%=20%．在大多數(shù)食物鏈和食物網(wǎng)中，能量在兩個(gè)營養(yǎng)級間的傳遞效率大約是10～20%．
（3）由圖可知，下個(gè)營養(yǎng)級不能得到上個(gè)營養(yǎng)級的全部能量，原因有：①各營養(yǎng)級生物內(nèi)的大量能量被呼吸作用消耗；②其次是上個(gè)營養(yǎng)級的部分能量未被利用；③還有少數(shù)能量被分解者利用．
故答案為：
（1）生產(chǎn)者
（2）20%   10～20%
（3）①呼吸作用消耗
②未被利用
③分解者

點(diǎn)評 本題著重考查了生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問題．
（1）下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，需保持細(xì)胞生理活性的有①③（填序號(hào)）．
①觀察細(xì)胞中的線粒體和葉綠體  
②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布
③探究酵母菌的呼吸方式        
④觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂
（2）按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)．
步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片．
步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引．
這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中．
步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示．
①圖中A、B處的顏色分別是無色綠色．
②如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅（植物細(xì)胞不吸收的紅色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是紅色、綠色．
③如果將上述實(shí)驗(yàn)步驟二中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時(shí)間（裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）．在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色，對顯微鏡的操作方法是改變光圈大小、調(diào)節(jié)反光鏡．如果A處呈綠色，可能的原因是高溫下細(xì)胞膜、葉綠體膜失去選擇透過性，葉綠素等色素進(jìn)入A處．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．（1）下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的有關(guān)敘述正確的是C
A．基因工程與蛋白質(zhì)工程都能制造出新的蛋白質(zhì)
B．動(dòng)物的早期胚胎發(fā)育依次經(jīng)過受精卵、卵裂、囊胚、原腸胚、桑椹胚等階段
C．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)不一定都需要添加血清
D．DNA連接酶和DNA聚合酶都能使核苷酸之間形成磷酸二酯鍵，屬于同一種酶
（2）基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟，其中的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建；PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因是基因工程中常用的技術(shù)手段，這一技術(shù)的原理是DNA雙鏈的復(fù)制．
（3）植物組織培養(yǎng)的主要原理是植物細(xì)胞具有全能性，具體過程是在無菌和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的條件，誘導(dǎo)其組織經(jīng)過去分化（脫分化）產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株．
（4）試管動(dòng)物技術(shù)是指通過人工操作市卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，在經(jīng)過移植產(chǎn)生后代的過程．
（5）生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一，請寫出如圖遵循的主要基本原理（至少答兩項(xiàng)）：物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理．（注：農(nóng)作物中的農(nóng)產(chǎn)品有三個(gè)用途：第一：自己吃；第二；給家禽家畜吃；第三；進(jìn)行出售）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．DNA上兩條單鏈1鏈和2鏈互補(bǔ)，其中1為模板鏈，檢測發(fā)現(xiàn)2鏈上相鄰的三個(gè)堿基是CGA，若這個(gè)片段剛好對應(yīng)mRNA上的一個(gè)密碼子，則該密碼子和對應(yīng)的氨基酸是（　�。�
A．酪氨酸（UAC）B．谷氨酸（GAG）C．精氨酸（CGA）D．丙氨酸（GCU）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．達(dá)爾文在南美洲加拉帕戈斯群島的不同島嶼上發(fā)現(xiàn)分別生活著13種地雀，它們的形態(tài)各異，食性和棲息場所也各不相同．但是，經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)它們的祖先屬于同一個(gè)物種．請用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析說明加拉帕戈斯群島地雀的進(jìn)化過程及原因：
（1）生物進(jìn)化的基本單位是種群，在地雀的后代中具有多種可遺傳的變異，為地雀進(jìn)化提供了原始材料．
（2）剛開始進(jìn)化時(shí)不同島嶼之間的地雀因?yàn)橛械乩砀綦x而不能進(jìn)行基因交流．
（3）不同島嶼上的地理環(huán)境條件不同，使得不同島嶼上的地雀的形態(tài)結(jié)構(gòu)向不同方向發(fā)生改變，當(dāng)這種改變達(dá)到一定程度就會(huì)產(chǎn)生生殖隔離，導(dǎo)致眾多新物種的形成．
（4）若某地雀的種群中基因型AA、Aa、aa的個(gè)體分別占30%、60%、10%，那么這個(gè)種群中基因A的頻率是60%．若該種群中aa個(gè)體不適應(yīng)新環(huán)境遭到淘汰，其它基因型個(gè)體隨機(jī)交配一代，沒有自然選擇，則該種群性狀分離比是8：1，其后代中雜合子占的比例為$\frac{4}{9}$，該種群是否發(fā)生了進(jìn)化？發(fā)生進(jìn)化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．不屬于DNA復(fù)制所必需的條件是（　�。�
A．解旋酶B．ATPC．氨基酸D．模板

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．以下是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)以及生物多樣性保護(hù)有關(guān)問題，請回答：
（1）東北虎和華南虎均為我國國家一級保護(hù)動(dòng)物，它們屬于一個(gè)物種的兩個(gè)不同亞種．從進(jìn)化的角度看，其差異的實(shí)質(zhì)是種群基因庫（基因頻率）不同．
（2）野外的成年華南虎通常將尿液噴灑在樹枝上作為確定它們領(lǐng)地的一種標(biāo)志，這是一種化學(xué)信息．
（3）圖是能量流經(jīng)華南虎種群的示意圖，其中A表示華南虎的攝入量．那么，B、D分別表示華南虎的同化量、呼吸作用散失的能量．若要確保華南虎的能量需求，按能量傳遞效率10%計(jì)算，其生存領(lǐng)地的相關(guān)植物所固定的能量至少應(yīng)達(dá)到B的100倍．
（4）解釋當(dāng)棲息地碎裂化、島嶼化時(shí)，華南虎的生存和繁殖就變得異常困難的原因除了因生存領(lǐng)地縮小，使華南虎難以獲得生存所需的物質(zhì)和能量外，還有因?yàn)榈乩砀綦x，阻礙了雌雄個(gè)體之間的交配．
（5）大熊貓也是我國的珍稀保護(hù)動(dòng)物，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析，大熊貓比華南虎更具生存優(yōu)勢的原因是所處的營養(yǎng)級低（屬于第二營養(yǎng)級），所需的物質(zhì)和能量相對容易滿足．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）在甲、乙兩細(xì)胞中都存在，且含有核酸的細(xì)胞器有④⑦（填編號(hào)），甲圖若為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)有⑧⑨（填編號(hào)）結(jié)構(gòu)．
（2）甲圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是③④⑨（填編號(hào)）．
（3）甲、乙兩細(xì)胞均經(jīng)過有絲分裂過程形成，則主要是細(xì)胞周期中的前期和末期有區(qū)別．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．已知與人體血紅蛋白合成有關(guān)的一對等位基因是HbA和Hbs．只有純合子（HbsHbs）患鐮刀型貧血癥，患者大多于幼年期死亡．只含一個(gè)致癌基因的個(gè)體不表現(xiàn)鐮刀型細(xì)胞貧血癥，并對瘧疾具有較強(qiáng)的抵抗力．以下說法不正確的是（　�。�
A．該致病基因的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果，可以用顯微鏡檢測鐮刀型細(xì)胞貧血癥
B．雜合子不易感染瘧疾，顯性純合子易感染瘧疾
C．基因HbA和Hbs不可能存在于一個(gè)染色體組中
D．非洲某流行瘧疾的地區(qū)消滅瘧疾后，HbA基因頻率會(huì)上升

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同步練習(xí)冊答案