【題目】下列有關微生物培養(yǎng)的敘述錯誤的是( )
A.在對微生物進行培養(yǎng)前,需要對微生物和培養(yǎng)基進行滅菌
B.分離能分解尿素的細菌,要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一的氮源
C.測定土壤樣品中的細菌數(shù)目,常用稀釋涂布平板法進行菌落計數(shù)
D.酵母菌發(fā)酵過程產(chǎn)生的酒精,對其他微生物生長有一定的抑制作用
【答案】A
【解析】
試題分析:進行微生物培養(yǎng)的微生物主要有病毒、細菌、放線菌、真菌等.微生物培養(yǎng)需要用到培養(yǎng)基,根據(jù)微生物的不同種類和生活習性來配制特定的培養(yǎng)基.微生物培養(yǎng)成功的關鍵在于無菌操作,如果培養(yǎng)器具和培養(yǎng)基不能徹底滅菌、培養(yǎng)的過程中有雜菌污染是很容易失敗的.篩選目的微生物需要使用選擇培養(yǎng)基.接種方法主要有平板劃線法和稀釋涂布平板法.
解:A、在對微生物進行培養(yǎng)前,需要對除微生物外的培養(yǎng)基和所有用具進行滅菌或消毒,A錯誤;
B、篩選尿素分解菌需要使用以尿素作為培養(yǎng)基中唯一的氮源的選擇培養(yǎng)基,B正確;
C、測定土壤樣品中的細菌數(shù)目,常用稀釋涂布平板法進行菌落計數(shù),C正確;
D、酒精具有殺菌和抑菌作用,酵母菌發(fā)酵過程產(chǎn)生的酒精,對其他微生物生長有一定的抑制作用,D正確.
故選:A.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】血細胞計數(shù)板是對細胞進行計數(shù)的重要工具,下列敘述正確的是
A.每塊血細胞計數(shù)板的正中央有1 個計數(shù)室
B.計數(shù)室的容積為1mm×1mm×0.1mm
C.蓋蓋玻片之前,應用吸管直接向計數(shù)室滴加樣液
D.計數(shù)時,不應統(tǒng)計壓在小方格角上的細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物學實驗中常常遇到篩選問題,以下篩選不能夠成功的是( )
A.含高濃度鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)愈傷組織篩選耐鹽突變體
B.利用纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基篩選纖維素分解菌
C.用抗原﹣抗體雜交技術篩選特定的雜交瘤細胞
D.用同位素示蹤技術篩選融合的原生質體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于細胞結構的敘述,正確的是( )
A.分泌消化酶的細胞中高爾基體一般比較發(fā)達
B.細胞核和細胞器都具有膜結構,均屬于生物膜系統(tǒng)
C.制備純凈細胞膜時,可用雞的紅細胞代替豬的成熟紅細胞
D.正常生理狀態(tài)下溶酶體執(zhí)行功能時,對細胞自身結構無分解作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述錯誤的是
A.醋酸菌在無氧條件下利用乙醇產(chǎn)生醋酸
B.酵母菌在無氧條件下利用葡萄糖汁產(chǎn)生酒精
C.泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸發(fā)酵
D.腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶
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【題目】
(1)將貯藏的馬鈴薯(塊莖)放入蒸餾水中,水分通過 的方式進入馬鈴薯細胞,引起馬鈴薯鮮重增加.隨著蒸餾水處理時間延長,該馬鈴薯鮮重不再增加,此時,馬鈴薯細胞的滲透壓比處理前的 .
(2)將高溫殺死的馬鈴薯細胞放入高濃度的NaCl溶液中, (填“會”或“不會”)發(fā)生質壁分離現(xiàn)象.
(3)將發(fā)芽的馬鈴薯制成勻漿,使其與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀,說明該馬鈴薯勻漿中含有 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】由植物向光彎曲一系列實驗發(fā)現(xiàn)了吲哚乙酸,有關敘述不正確的是
A.促進細胞伸長
B.并未體現(xiàn)生長素作用的兩重性
C.對各器官靈敏度不同,芽比莖更敏感
D.可發(fā)生橫向和縱向轉運
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學家R.L.Smith研究了不同種類動物的能量變化情況,部分結果如下表所示。下列敘述不正確的是
能量數(shù)值(千卡·m-2·a-1) |
動物種類攝取量(I)同化量(A)呼吸量(R)生產(chǎn)量(P) |
收割蟻(植食)34.5031.0030.90.10 |
小蜘蛛(肉食)12.6011.9010.001.90 |
鹽沼蝗(植食)3.711.370.860.51 |
黃鼠(植食)5.603.803.690.11 |
A.收割蟻只有不到1%的同化量用于自身生長發(fā)育等生命活動
B.占鹽沼蝗攝入食物63%的未同化量可被分解者所利用
C.黃鼠的生長效率(P/A)較低的原因是呼吸消耗的能量較多
D.表中幾種動物同化效率(A/I)不同是因為能量傳遞效率不同
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