12.一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)是( 。
A.光合作用中二氧化碳的同定B.乳酸菌中ATP的形成
C.葉肉細(xì)胞中[H]的產(chǎn)生D.動(dòng)物細(xì)胞中二氧化碳的產(chǎn)生

分析 與真核細(xì)胞相比,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體,原核細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器;
真核細(xì)胞中有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體,無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,有些原核生物能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸,但是不是在細(xì)胞器中進(jìn)行光合作用和有氧呼吸.

解答 解:A、原核細(xì)胞(藍(lán)藻)的光合作用過(guò)程中二氧化碳的固定,不是發(fā)生在細(xì)胞器中,A錯(cuò)誤;
B、乳酸菌沒(méi)有線(xiàn)粒體,因此ATP產(chǎn)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可以通過(guò)有氧呼吸的第一階段和無(wú)氧呼吸的第一階段產(chǎn)生[H],C錯(cuò)誤;
D、動(dòng)物細(xì)胞只有有氧呼吸過(guò)程中才能產(chǎn)生二氧化碳,其場(chǎng)所為線(xiàn)粒體,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別,光合作用與呼吸作用的具體過(guò)程和場(chǎng)所,氨基酸脫水縮合反應(yīng)的場(chǎng)所,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( 。
A.細(xì)胞B.核酸C.蛋白質(zhì)D.器官

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列實(shí)例能夠說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有控制作用的是( 。
A.短期記憶的多次重復(fù)可形成長(zhǎng)期記憶
B.針刺指尖引起縮手反射
C.意識(shí)喪失的病人能排尿但不能控制,意識(shí)恢復(fù)后可控制
D.大腦皮層語(yǔ)言H區(qū)損傷,導(dǎo)致人不能聽(tīng)懂別人講話(huà)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.圖1為測(cè)定天竺葵呼吸和光合速率的裝置(以容器中CO2的量作為指標(biāo)),圖2為利用該裝置在光照適宜(0~40min光照條件,40~70min黑暗條件)、恒溫條件下測(cè)得的該容器中CO2的變化曲線(xiàn).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)用圖1裝置測(cè)定天竺葵植株的呼吸速率必須在黑暗條件下,該裝置不需要(需要、不需要)放置適量的NaOH溶液.
(2)圖2中前30min(A~B)期間,葉綠體內(nèi)產(chǎn)生大量的ATP不能(能、不能)用于葉肉細(xì)胞對(duì)鎂離子的吸收;前30min實(shí)際光合作用的平均速率為146μL•L-1/min.
(3)0~40min(A~C)期間,影響天竺葵植株光合作用強(qiáng)度的主要因素是容器中的CO2含量.
(4)30~40min(B~C)期間容器內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是天竺葵呼吸作用釋放CO2的量與其光合作用消耗CO2的量相等(或呼吸速率與光合速率相等).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)中,可以在葉綠體類(lèi)囊體薄膜上被消耗的是(  )
A.H2O、ADP、PiB.O2、H2O、ATPC.C5分子、CO2、ATPD.ADP、C3分子、H2O

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)一天CO2濃度的變化情況,繪制成如圖的曲線(xiàn),據(jù)圖分析可以得出(  )
A.AB段產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有線(xiàn)粒體
B.BC段較AB段CO2濃度增加減慢,是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱
C.CO2濃度下降從DE段開(kāi)始,說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開(kāi)始的
D.H點(diǎn)CO2濃度最低,說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收最多,光合作用最強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.圖1和圖2是基因控制胰蛋白酶合成的兩個(gè)主要步驟.下列敘述不正確的是( 。
A.圖l中甲為RNA聚合酶,乙與丙所含的五碳糖不同
B.圖1中的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式有A與T配對(duì),A與U配對(duì),G與C配對(duì)
C.圖2中丁的移動(dòng)方向?yàn)閺淖蟮接遥灿蠷NA、多肽和多糖三種大分子物質(zhì)
D.圖2中戊合成后還需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工才具有活性

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(2015•廣州)一個(gè)池塘中含有生產(chǎn)者(浮游植物)、初級(jí)消費(fèi)者(植食性魚(yú)類(lèi))、次級(jí)消費(fèi)者(肉食性魚(yú)類(lèi))、分解者(微生物).其中生產(chǎn)者固定的全部能量為a,流入初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、分解者的能量依次為b、c、d,下列表述正確的是( )

A.a(chǎn)=b+d B.a(chǎn)>b+d C.a(chǎn)<b+d D.a(chǎn)<c+d

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省高一(下)第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•遂寧期末)如圖所示裝置測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類(lèi)型.同時(shí)關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)過(guò)20min再觀察紅色液滴的移動(dòng)情況,下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不符合實(shí)際的是( )

A.裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差

B.若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說(shuō)明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C.若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸

D.若裝置1的紅色液滴不移動(dòng),裝置2的紅色液滴右移,則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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