17．將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)一天CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線，據(jù)圖分析可以得出（　�。�
A．AB段產(chǎn)生ATP的場所只有線粒體
B．BC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因為低溫使植物呼吸作用減弱
C．CO2濃度下降從DE段開始，說明植物進(jìn)行光合作用是從D點開始的
D．H點CO2濃度最低，說明此時植物對CO2的吸收最多，光合作用最強

分析 明確坐標(biāo)中縱、橫坐標(biāo)的含義，找出縱、橫坐標(biāo)的關(guān)系，在結(jié)合教材聯(lián)系相應(yīng)的知識點．影響罩內(nèi)的二氧化碳的濃度的因素有光合作用強度和呼吸作用強度，而罩內(nèi)二氧化碳濃度取決于二者的相對濃度．明確曲線中特殊點表示什么生物學(xué)意義．明確曲線的走向、變動趨勢、揭示各段曲線變化趨勢和含義并分析其原因．
圖中A點時只進(jìn)行呼吸作用，D點是光合作用的光補償點，此時光合作用和呼吸作用速率相等，AD段，植物的呼吸作用大于光合作用，H點呼吸作用等于光合作用，H點以后呼吸作用大于光合作用．

解答 解：A、AB段產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，A錯誤；
B、BC段沒有光照，不進(jìn)行光合作用，并且凌晨時溫度較低，因此較AB段CO2濃度增加減慢，是因為低溫使植物呼吸作用減弱，B正確；
C、D點的含義是光合作用等于呼吸作用，說明植物進(jìn)行光合作用是從D點之前開始的，C錯誤；
D、H點呼吸作用等于光合作用，H點以后呼吸作用大于光合作用，說明此時植物對CO2的吸收最多，光合作用不是最強，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了影響光合作用的因素的相關(guān)內(nèi)容．意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．人體內(nèi)有20多種微量元素，它們的質(zhì)量總和不到體重的千萬分之一，但是對人的健康卻起著重要的作用，下列各組元素全部是微量元素的是（　�。�
A．Na  Mo  Cl  S  NB．F   I   Fe   Zn  Cu
C．N   H   O   P  CD．Ge  Ca  Cu  Mg  P

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某種鏈球菌的表面抗原與心臟瓣膜上某物質(zhì)結(jié)構(gòu)相似．被該鏈球菌感染后，機(jī)體通過免疫系統(tǒng)抵御該菌時可能引發(fā)某種心臟�。c這種心臟病致病機(jī)理最為相似的是（　�。�
A．肝移植引起排斥反應(yīng)
B．免疫系統(tǒng)“敵我不分”引起系統(tǒng)性紅斑狼瘡
C．HIV破壞淋巴細(xì)胞引起艾滋病
D．接觸某些花粉引起皮膚蕁麻疹

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)細(xì)胞生物的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的敘述，正確的是（　�。�
A．C、H、O、N、P、S是蛋白質(zhì)和核酸共有的化學(xué)元素
B．DNA主要位于細(xì)胞核中，是細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)，RNA是細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)
C．蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物都是2分子葡萄糖
D．膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分，還參與血液中脂質(zhì)的運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)是（　�。�
A．光合作用中二氧化碳的同定B．乳酸菌中ATP的形成
C．葉肉細(xì)胞中[H]的產(chǎn)生D．動物細(xì)胞中二氧化碳的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．生物體的生命活動都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，圖中a，b為有機(jī)小分子物質(zhì)，甲、乙、丙代表有機(jī)大分子物質(zhì)．請據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（　�。�
A．生物界中，構(gòu)成丙的b大約有20種，人體細(xì)胞均能合成
B．構(gòu)成甲、乙的a共有8種
C．一個生物體內(nèi)的各種體細(xì)胞中，丙的差異是由所含甲的不同引起的
D．細(xì)胞向外分泌丙物質(zhì)時，與生物膜的選擇透過性有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某研究者對某一大豆新品種種子萌發(fā)和幼苗生長過程開展研究，以下是研究過程繪制的4個圖象，請根據(jù)要求回答問題：

（1）將100粒大豆種子置于水分、空氣、光照等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢測萌發(fā)種子的重量變化，結(jié)果如圖1所示．實驗小組在第4天測得的種子吸收的O2與釋放的CO2之比為1：3，此時大豆細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖的比值為1：6；6天后種子重量減少的主要原因是細(xì)胞呼吸分解了有機(jī)物．研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳．
（2）取大豆幼苗進(jìn)行栽培試驗，圖2為溫室中該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線．據(jù)圖分析，限制AB段CO2吸收速率的主要因素是溫度，B、D（填字母）點光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍．為獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益，溫室應(yīng)控制的最低溫度為20℃．
（3）圖3為該幼苗在夏季晴朗無云的某天光合作用強度變化的曲線．圖中，該幼苗一天中有機(jī)物積累最多的點是19：30．在12：00左右出現(xiàn)光合作用強度“低谷”，此時葉片氣孔處于關(guān)閉狀態(tài)的數(shù)量增多，與F點相比較，G點葉綠體中C3化合物的含量會減少．
（4）圖4表示該幼苗葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器之間以及細(xì)胞器與外界環(huán)境之間氣體的轉(zhuǎn)移過程，則發(fā)生在X結(jié)構(gòu)中的能量變化過程是光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能再轉(zhuǎn)變?yōu)榉�(wěn)定的化學(xué)能，若圖4代表圖3中H點時氣體的轉(zhuǎn)移過程，請改正圖中存在的不當(dāng)之處（多余處請用×去掉）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高二（下）入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2016春•綿陽校級月考）下列對人體生命活動的敘述正確的是（ ）

A．對于較重的糖尿病患者，除了控制飲食外，還需按照醫(yī)生的要求注射胰島素進(jìn)行治療

B．對于高燒不退的病人，在對癥下藥治療的同時，還可采用加蓋棉被，增加排汗量來輔助降低體溫

C．當(dāng)人體攝取鉀鹽較多時，腎可通過尿排出多余的鉀，攝取鉀鹽少時，尿中幾乎不含KCl，因此人體的鉀的排出量幾乎等于攝入量

D．如支配某一肢體的傳入神經(jīng)及中樞完整，而傳出神經(jīng)受損，那么該肢體對針刺沒有感覺但能運動

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高一（下）第一階段生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•瓦房店市二模）小麥種子萌發(fā)時，若外界氧濃度不高，一部分葡萄糖會進(jìn)行酒精發(fā)酵．某實驗小組通過實驗測定在某特定的氧濃度下，種子CO2的釋放量是O2吸收量的1.2倍，則需氧呼吸消耗的葡萄糖與酒精發(fā)酵消耗的葡萄糖的比值是（ ）

A．2：3 B．3：5 C．5：3 D．5：2

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同步練習(xí)冊答案