科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江溫州中學高二上期中試卷(選考班)(解析版) 題型:選擇題
如下圖所示為某二倍體生物卵巢中的一些細胞分裂圖,有關(guān)判斷正確的是
A.若圖中所示細胞分裂具有連續(xù)性,則順序依次為乙→丙→甲→丁
B.甲、乙、丙細胞中含有的染色單體數(shù)目依次為0、8、4
C.乙是次級卵母細胞,丙細胞可能是次級精母細胞,丁可能為卵細胞
D.甲、乙、丙細胞中含有同源染色體對數(shù)依次為4、2、1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東煙臺高二下學期期末自主練習生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 直接為各項生命活動提供能量
B. 組成各種生物膜的支架
C. 在蛋白質(zhì)合成中轉(zhuǎn)運氨蕋酸
D. 使血糖濃度降低
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省煙臺市高一下期末自主練習生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm2的草場中灰蒼鼠的數(shù)量時,放置了100個捕鼠籠,一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰蒼鼠做好標記后在原地放生。5天后,在同一地點再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲了42只,其中有上次標記的個體13只。由于灰蒼鼠被捕一次后更難捕捉,因此推測該草場中灰蒼鼠的種群數(shù)量最可能
A.小于92只 B.大于92只 C.小于161只 D.大于161只
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省煙臺市高一下期末自主練習生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與人體高級神經(jīng)中樞無直接聯(lián)系的活動是
A.上課時邊聽講邊記筆記
B.打瞌睡同學的手觸到燙的物體猛的縮回
C.遇到多年不見的老朋友一時想不起對方的姓名
D.紅燈停綠燈行
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內(nèi)蒙古高一下期末生物卷(解析版) 題型:綜合題
1952年,赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體侵染細菌的實驗,有力地證明了DNA是遺傳物質(zhì),該實驗包括4個步驟:
①噬菌體侵染細菌 ②35S和32P分別標記T2噬菌體 ③放射性檢測 ④離心分離
(1)該實驗步驟的正確順序是
A.①②④③ B.④②①③ C.②①④③ D.②①③④
(2)該實驗分別用32P和35S標記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),在圖甲中標記元素所在部位依次是 .
(3)圖乙中錐形瓶內(nèi)的營養(yǎng)成分是用來培養(yǎng) .若用未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌,則適宜時間離心后試管中的放射性主要存在于 中;若用15N標記的噬菌體侵染未標記的細菌,則適宜時間離心后,試管中的放射性主要存在于 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內(nèi)蒙古高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人類基因計劃敘述錯誤的是
A.人類基因組計劃的目的是測定人類基因組的全部DNA序列
B.人類基因組計劃測定的是24條染色體上DNA的堿基序列
C.人類基因組計劃的測序工作已順利完成,意味著人類已徹底了解人類自己的基因
D.人類基因組計劃的實施,有利于對人類疾病的診治和預防
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內(nèi)蒙古高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
決定配子中染色體組合多樣性的因素包括
A.染色體的復制和平均分配
B.同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合
C.同源染色體的聯(lián)會和互換
D.同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換和非同源染色體的自由組合
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于種群、群落及生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是( )
A.農(nóng)田棄耕后,在自然狀態(tài)下首先很快就會長滿小灌木,成為灌木叢
B.群落若不遭受外界干擾因素的破壞,就不會出現(xiàn)演替現(xiàn)象
C.組成加拉帕戈斯群島的13個主要島嶼的鳥類各自形成獨立的種群基因庫,且這13個基因庫的差別將越來越大
D.隨著群落演替的進行,群落結(jié)構(gòu)逐漸復雜,植被光能利用率提高,但能量傳遞效率保持相對穩(wěn)定
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