決定配子中染色體組合多樣性的因素包括

A．染色體的復制和平均分配

B．同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合

C．同源染色體的聯(lián)會和互換

D．同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換和非同源染色體的自由組合

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東煙臺高二下學期期末自主練習生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于酶的敘述，正確的是

A．在酶促反應中，酶對化學反應的催化效率稱為酶活性

B．DNA能控制蛋白質(zhì)類酶的合成，但不能控制RNA類酶的合成

C．高溫、低溫、過酸和過堿都會使酶的空間結構受到破壞而永久失活

D．與無機催化劑相比，酶為化學反應提供的活化能更多使之具有髙效性

【答案】A

【解析】

試題分析：酶對化學反應的催化效率稱為酶活性，酶活性的大小通常用在一定條件下，酶催化某一化學反應的速度來表示，酶催化反應速度愈大，酶活性愈高，反之活力愈低，A正確；DNA能控制蛋白質(zhì)類酶的合成，也能控制RNA類酶的合成，B錯誤；酶的活性受溫度、酸堿度的影響，高溫、過酸和過堿酶都會失去活性，但低溫酶不會失去活性，C錯誤；酶通過降低化學反應的活化能實現(xiàn)其催化作用而加快反應速度，酶不能夠為化學反應提供活化能，D錯誤。

考點：酶促反應的原理、酶的特性

【名師點睛】影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強；到達最適溫度（pH）時，酶活性最強；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低．另外低溫酶不會變性失活，但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標題】【百強�！�2015-2016學年山東煙臺高二下學期期末自主練習生物試卷（帶解析）
【關鍵字標簽】
【結束】
 

某同學欲通過如圖所示的裝置進行與酶有關的實驗研究，下列分析正確的是

A．不同濾紙上分別附有等量過氧化氫酶、Fe3+，可用于探究酶的專一性

B．該裝置可用于探究溫度對酶活性的影響

C．該裝置不能用于探究pH對酶活性的影響

D．酶促反應速率可用濾紙片進入燒杯液面到浮出液面的時間（t3-t1）來表示

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省煙臺市高一下期末自主練習生物試卷（解析版） 題型：選擇題

阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后，血液中含量變化最小的激素是

A．抗利尿激素 B．促甲狀腺激素 C．胰島素 D．性激素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

用普通小麥（為六倍體）的花粉經(jīng)花藥離體培養(yǎng)技術培育成的植株是

A．單倍體，體細胞內(nèi)含有一個染色體組 B．單倍體，體細胞內(nèi)含有三個染色體組

C．三倍體，體細胞內(nèi)含有三個染色體組 D．六倍體，體細胞內(nèi)含有六個染色體組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

用激光或亞硝酸處理萌發(fā)種子或幼苗能誘導基因突變，激光或亞硝酸起作用的時間是有絲分裂

A．分裂間期 B．分裂期的中期

C．分裂期的后期 D．各個時期

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

進行有性生殖的高等動物的三個生理過程如圖所所示，下列說法正確的是

A．①②③均能發(fā)生基因突變

B．基因重組主要是通過①和②來實現(xiàn)

C．②和③的主要相同點之一是染色體在分裂過程移向細胞兩極

D．②和③的主要差異之一是姐妹染色單體的分離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

采用下列哪一組方法，可以依次解決①～④中的遺傳學問題

①鑒定一只白羊是否是純種 ②在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性

③不斷提高小麥抗病品種的純合度 ④檢驗雜種F1的基因型

A．雜交、自交、測交、測交

B．測交、雜交、自交、測交

C．測交、測交、雜交、自交

D．雜交、雜交、雜交、測交

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北襄陽市高三七月第二周周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某生物基因表達過程示意圖，下列說法正確的是

A．此過程不可能在真核細胞中進行

B．A表示的結構是DNA，B表示RNA酶

C．C2比C1先開始合成產(chǎn)物

D．C1和C2合成的過程結束后，產(chǎn)物相同

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科目：高中生物 來源：2017屆河北定州中學高三（高補班）上開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下選項正確的是（ ）

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