在非洲肆虐的埃博拉病毒是一種致病性很強的RNA病毒。下列有關該病毒的敘述,正確的是
A.有完整的細胞結構
B.可利用自身的核糖體合成蛋白質
C.能在宿主細胞中增殖
D.可直接刺激漿細胞產(chǎn)生抗體
科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省興寧市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
催產(chǎn)素和血管舒張素都是含有9個氨基酸的一條多肽鏈,但它們的生理功能卻不相同,其主要原因是( )
①肽鍵的數(shù)目不同②氨基酸種類不同
③氨基酸排列順序不同④多肽鏈的空間結構不同
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省濰坊市高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某人在工作時手不慎受到傷害性刺激。因護理不當感染了細菌。引發(fā)體溫升高、傷口紅腫等一系列生理反應。一段時間后恢復健康。請回答:
(1)手受到刺激時發(fā)生縮手反射,反射時神經(jīng)沖動在反射弧上的傳遞是__________向的,原因是_________________________________________________________________。
(2)細菌侵入機體后,體溫調(diào)節(jié)中樞一方面通過調(diào)節(jié)促進______________________和________________兩種激素的分泌,細胞代謝增強,使產(chǎn)熱增多,另一方面可通過有關神經(jīng)調(diào)節(jié)皮膚__________________________,使散熱減少,從而導致體溫升高。
(3)細菌感染手部傷口后,機體首先發(fā)起攻擊的免疫細胞是_____________;體液中的病原體直接或間接刺激B細胞增殖分化為_____________________,引起機體的特異性免疫反應。
(4)綜上所述,機體穩(wěn)態(tài)的維持是通過______________________調(diào)節(jié)實現(xiàn)的。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省濰坊市高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列科學家的研究過程中運用了假說—演繹法的是
A.薩頓提出“基因在染色體上”假說
B.摩爾根證明基因位于染色體上
C.艾弗里證明遺傳物質是DNA
D.克里克發(fā)現(xiàn)DNA分子的雙螺旋結構
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省濰坊市高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某細胞自由水含量明顯降低,最可能的原因是
A.細胞分化 B.細胞癌變
C.細胞增殖 D.細胞衰老
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高三8月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)囊性纖維化是一種嚴重的遺傳性疾病,導致這一疾病發(fā)生的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變,下圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運輸過程中的作用。
(1)圖中所示為細胞膜的 模型,其中構成細胞膜的基本支架是 ,氯離子跨膜運輸?shù)恼_M行是由膜上 決定的。
(2)在正常細胞內(nèi),氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過 方式轉運至細胞外,隨著氯離子在細胞外濃度逐漸升高,水分子向膜外擴散的速度 ,使覆蓋于肺部細胞表面的黏液被稀釋。
(3)汗液內(nèi)氯化鈉含量增加是本病的特征。對于囊性纖維化患者的肺部感染,新一代的抗生素可能更有效。但人工合成的僅由磷脂雙分子層構成的封閉球狀結構稱為脂質體,所有帶電荷的分子不管它多小,都很難通過脂質體,即使脂質體外離子濃度很高。這是因為磷脂雙分子層的內(nèi)部是疏水的。纈氨霉素是一種十二肽的抗生素,若將它插入到脂質體的脂雙層內(nèi),可使k+的運輸速度提高1 00000倍,但卻不能有效提高Na+的運輸速率,由此可以得出:
①________________________________________________;
②________________________________________________。
(4)主動運輸所需的載體蛋白實際上是一些酶蛋白復合體。與被動運輸不同,該類膜蛋白都能水解________,但與普通的酶不同的是,它不對所轉運的分子進行催化。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高三8月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為細胞膜結構及物質跨膜運輸方式示意圖,有關該圖的下列描述中正確的是
A.c可代表小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖
B.①②④能與斐林試劑發(fā)生紫色反應
C.③是細胞膜的基本支架,是固定不動的
D.①可能與機體的免疫、體液調(diào)節(jié)等有關
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省嘉興市高三上學期五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)如圖是測定綠色植物光合作用速率的實驗裝置示意圖,廣口瓶裝有碳酸氫鈉溶液以維持溶液中二氧化碳濃度。請回答下列問題:
(1)某興趣小組利用上述裝置探究不同波長的光對光合作用速率的影響,準備了3套裝置,在暗室中用等強度(小于光飽和點)的綠光、藍光、紅光的燈源等距離地分別照射1- 3號裝置,30min后停止光照,測量光合作用釋放的O2體積(mL)。實驗結果如下表:
(1)用這一方法測量得到的為 光合作用速率。由于各組呼吸速率相同,故單位時間內(nèi)收集的水量可作為 光合速率的指標。
(2)由于二氧化碳濃度和光強度相同,故 成為實驗結果不同的限制因素。請比較3組葉綠體中ATP和NADPH濃度大小關系(用組別編號比較)。
(3)本實驗將3套裝置放入暗室的目的是 。
(4)該實驗設計存在不合理之處,請指出其中一處:
(5)下圖為在紅、綠、藍三種光的不同光強度和光合速率的關系。請以上述實驗結果為依據(jù),可知曲線 為藍光。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省嘉興市高三上學期五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不含有氮、磷元素的物質是
A.DNA B.核酶 C.ATP D.膽固醇
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