某人在工作時手不慎受到傷害性刺激。因護(hù)理不當(dāng)感染了細(xì)菌。引發(fā)體溫升高、傷口紅腫等一系列生理反應(yīng)。一段時間后恢復(fù)健康。請回答:
(1)手受到刺激時發(fā)生縮手反射,反射時神經(jīng)沖動在反射弧上的傳遞是__________向的,原因是_________________________________________________________________。
(2)細(xì)菌侵入機(jī)體后,體溫調(diào)節(jié)中樞一方面通過調(diào)節(jié)促進(jìn)______________________和________________兩種激素的分泌,細(xì)胞代謝增強(qiáng),使產(chǎn)熱增多,另一方面可通過有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)皮膚__________________________,使散熱減少,從而導(dǎo)致體溫升高。
(3)細(xì)菌感染手部傷口后,機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是_____________;體液中的病原體直接或間接刺激B細(xì)胞增殖分化為_____________________,引起機(jī)體的特異性免疫反應(yīng)。
(4)綜上所述,機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持是通過______________________調(diào)節(jié)實現(xiàn)的。
(1)單 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜(興奮在突觸間的傳遞是單向的) (2)甲狀腺激素 腎上腺素 毛細(xì)血管收縮,汗腺分泌減少 (3)吞噬細(xì)胞 漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞 (4)神經(jīng)-體液-免疫
【解析】
試題分析:(1)興奮在反射弧中傳導(dǎo)是單向的,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜。(2)體溫調(diào)節(jié)的兩種激素是甲狀腺激素和腎上腺素,它們能增強(qiáng)細(xì)胞代謝 ,使產(chǎn)熱增多,同時皮膚血管收縮,散熱量減少,使體溫升高。(3)細(xì)菌首先被吞噬細(xì)胞吞噬,B細(xì)胞可增殖分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,引起機(jī)體免疫反應(yīng)。(4)機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持是通過神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)實現(xiàn)的。
考點:本題考查免疫調(diào)節(jié),意在考查考生識記所列知識點,并能運(yùn)用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省十所名校高三11月第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為與細(xì)胞分裂有關(guān)的示意圖,下列敘述中正確的是
A.圖A中乙→甲可與圖B中b對應(yīng)
B.在高等植物細(xì)胞內(nèi),兩組中心粒之間發(fā)出星射線形成紡錘體發(fā)生在圖A的甲→乙過程
C.圖B中a完全對應(yīng)圖C的AB段
D.圖C中的變化若是發(fā)生在高等哺乳動物的生殖腺中,則不能準(zhǔn)確地判定其細(xì)胞分裂的方式
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省興寧市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,①~⑥是有關(guān)顯微鏡的幾個操作步驟。要將視野中的物像從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙,正確的操作順序是( )
①動粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
⑤向右上方移動裝片 ⑥向左下方移動裝片
A.①③④⑤ B.⑥④③⑤ C.⑤④③② D.⑥④⑤③
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省德陽市四校高三3月聯(lián)合考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)Ⅰ.下面是利用人工濕地凈化生活污水(主要含有機(jī)物)的原理簡圖。請據(jù)圖回答:
(1)人工濕地是一個生態(tài)系統(tǒng),其中蘆葦、綠藻、黑藻屬于 成分,蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)。
(2)要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,在該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中,除了以上生物群落外,還必須有 成分。與其他自然生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)能量來源的不同之處是:多了 。
(3)人工濕地可以凈化生活污水,但對污水排放量要加以控制,其生態(tài)學(xué)依據(jù)是生態(tài)系統(tǒng)的 是有限的。
Ⅱ.赤霉病是由雪腐鐮刀菌等真菌感染引起的,廣泛發(fā)生在小麥等糧食作物上。雪腐鐮刀菌代謝產(chǎn)生的脫氧雪腐鐮刀菌烯醇(簡寫DON,分子式為C15H20O6)嚴(yán)重影響禽畜生產(chǎn)和人體健康。請分析回答下列問題:
(1)下列微生物與雪腐鐮刀菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)類似的是 (選填選項前的符號)。
a酵母菌 b醋酸桿菌 c毛霉 d乳酸菌 e大腸桿菌
(2)為探究DON的致畸性是否與細(xì)胞的染色體變異有關(guān),可向動物細(xì)胞培養(yǎng)液中加入一定劑量的DON,在培養(yǎng)箱中保溫培養(yǎng)一段時間后,在顯微鏡下觀察染色體的 。
(3)某同學(xué)為篩選專一降解DON的目的菌,配制了下列培養(yǎng)基,在適宜條件下培養(yǎng):
實驗步驟 | 取樣 | 培養(yǎng)基 | 培養(yǎng)結(jié)果 |
I | 土壤樣品 | 葡萄糖,(NH4)2SO4,K2HPO43H2O,K2HPO4, NaCl,CaCl2,MgSO47H2O,加水定容 | 培養(yǎng)液a |
II | 1mL培養(yǎng)液a | 同上 | 菌落 |
III | 挑取單菌落 | 真菌培養(yǎng)基地 | 培養(yǎng)液b |
①為實現(xiàn)篩選目的,步驟I所使用的培養(yǎng)基配方中,應(yīng)去除 并加入 。
②為實現(xiàn)目的菌的分離和計數(shù),步驟II所使用的培養(yǎng)基中還應(yīng)加入 制成平板,采用的接種方法是 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省德陽市四校高三3月聯(lián)合考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是
A.抗體的合成和分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、髙爾基體和線粒體有關(guān)
B.人體細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C.豌豆的遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所是細(xì)胞核、線粒體和葉綠體
D.細(xì)胞內(nèi)衰老和損傷的細(xì)胞器最終由溶酶體清除
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示生長素濃度對某植物根和莖生長的影響,下列判斷錯誤的是
A.生長素對這兩種器官的作用都具有兩重性,
B.植株倒伏一段時間后,根尖近地側(cè)生長素濃度應(yīng)大于c點所示濃度
C.若植物莖向光一側(cè)生長素濃度為b點所示濃度,則背光側(cè)濃度一定在d~e所示濃度范圍
D.該植物莖對生長素的敏感性小于根
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物小組在對人類抗維生素D佝僂病的遺傳情況進(jìn)行調(diào)查時,發(fā)現(xiàn)某地區(qū)人群中雙親都患病的幾百個家庭中女兒全部患病,兒子正常與患病的比例為1:2。下列對調(diào)查結(jié)果的解釋正確的是
A.抗維生素D佝僂病是一種隱性遺傳病
B.抗維生素D佝僂病是一種常染色體遺傳病
C.被調(diào)查的母親中雜合子占2/3
D.被調(diào)查的父親中雜合子占2/3
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在非洲肆虐的埃博拉病毒是一種致病性很強(qiáng)的RNA病毒。下列有關(guān)該病毒的敘述,正確的是
A.有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.可利用自身的核糖體合成蛋白質(zhì)
C.能在宿主細(xì)胞中增殖
D.可直接刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高三上學(xué)期五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某單基因遺傳。ㄔO(shè)基因為A、a)的遺傳家系圖。下列分析錯誤的是
A.Ⅱ2是攜帶者的概率是1/2或2/3
B.欲確定該病的遺傳方式,可以診斷Ⅰ2個體是否攜帶致病基因。
C.如果Ⅰ2攜帶致病基因,則該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳
D.若Ⅱ1的體細(xì)胞含有1個致病基因,Ⅱ2和Ⅱ3再生一個孩子患病的概率為1/4
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