【題目】炎熱的環(huán)境下，野外工作人員的體內(nèi)正常情況下發(fā)生

A. 抗利尿激素的分泌增加

B. 產(chǎn)熱量大于散熱量，體溫升高

C. 肝糖原的分解速率加快

D. 皮膚汗腺分泌增強，汗液增多

【答案】B

【解析】炎熱的環(huán)境下，野外工作人員皮膚汗腺分泌增強，汗液增多，D正確；此時通過體溫調(diào)節(jié)，產(chǎn)熱量等于散熱量，體溫保持相對平衡，B錯誤；由于汗液增多，導致內(nèi)環(huán)境滲透壓升高，刺激抗利尿激素的分泌增加，使內(nèi)環(huán)境滲透壓保持相對平衡，A正確；由于工作量增大，耗能增多，肝糖原的分解速率加快，以維持血糖平衡，C正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對夫婦均正常，且他們的雙親均正常，但夫婦雙方都有一白化病的兄弟，已知白化病為常染色體遺傳病，求他們婚后生白化病孩子的幾率是多少

A．1/9 B．4/9 C．1/4 D．2/3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂四分體時期的細胞中，染色體、四分體及DNA數(shù)目之比為

A．2:1:4 B．4:1:4 C．2:1:2 D．1:1:2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）甲圖中的三種物質(zhì)中屬于植物細胞中的儲能物質(zhì)是 。

（2）乙圖所示化合物的基本組成單位是可用圖中數(shù)字 表示。若③為胸腺嘧啶，則④的名稱為 。

（3）丙圖所示該化合物再經(jīng)盤曲、折疊，形成有一定空間結構的蛋白質(zhì)分子。蛋白質(zhì)分子結構的多種多樣與其組成單位的 、 、 有關。該物質(zhì)徹底水解時被破壞的化學鍵可表示為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示夏季晴天，某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化情況，假設5時日出，19時日落，玻璃罩內(nèi)的植物生理狀態(tài)與自然環(huán)境中的相同。用CO2測定儀測得了一天中該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖所示的曲線，下列有關說法正確的是（ ）

A．FG段CO2濃度下降不明顯，是因為光照強度減弱，光合作用減弱

B．CO2濃度下降從D點開始，說明植物進行光合作用是從D點開始的

C．BC段較AB段CO2增加減慢，是因為低溫使植物呼吸作用減弱

D．H點CO2濃度最低，說明此時植物對CO2的吸收最多，光合作用最強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物生長素的敘述，錯誤的是（ ）

A．生長素相對集中分布在生長旺盛的部位

B．在幼嫩組織中生長素具有極性運輸?shù)奶匦?/span>

C．植物的根、芽、莖對生長素的反應敏感程度相同

D．生長素的作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若下圖表示植物細胞滲透作用的圖解，下列說法中錯誤的是

A. 植物細胞的原生質(zhì)層相當于一層半透膜

B. —定條件下，活的、成熟的植物細胞能發(fā)生滲透失水或吸水

C. 當溶液甲的濃度〉細胞液乙的濃度時，細胞發(fā)生滲透失水，當細胞液乙的濃度〉溶液甲的濃度時，細胞發(fā)生滲透吸水

D. 當溶液甲的濃度=細胞液乙的濃度時，細胞處于平衡狀態(tài)，水分子不再通過原生質(zhì)層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

回答下列問題：

（1）為了觀察胚乳中的脂肪，常用 染液對種子胚乳切片染色，然后再顯微鏡下觀察，可見

色的脂肪微粒�；蛘哂�_________染液，結果為_________色。

（2）實驗過程中，導致種子干重增加的主要元素是 （填“C”、“N”或“O”）。

（3）實驗第11d如果使萌發(fā)種子的干重（含幼苗）增加，必須提供的條件是 和 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A. 抗生素殺死人體內(nèi)環(huán)境中細菌屬于體液免疫

B. 相同病毒再次感染人體時，記憶細胞能快速產(chǎn)生大量抗體

C. DNA疫苗（化學本質(zhì)為DNA）不能直接誘發(fā)機體特異性免疫

D. 艾滋病人直接死亡原因是T細胞數(shù)量減少，免疫能力幾乎全部喪失

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