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【題目】右圖曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質A在無催化劑條件和有酶催化條件下生成物質P所需的能量變化過程。下列相關敘述不正確的是

A．bc段表示在有酶條件下反應發(fā)生需要的活化能

B．若將酶改為無機催化劑，則b將向下移動

C．ac段表示在無催化劑條件下，反應需要的活化能

D．若曲線Ⅱ為最適酶促條件下的曲線，改變酶促條件后，則b將向上移動

【答案】B

【解析】分析曲線圖可知：在沒有催化劑時，反應物A要達到活化態(tài)需要能量為ac，在有酶催化時需要活化能為bc，AC正確；因為酶比無機催化劑降低化學反應的活化能更顯著，所以若將酶改為無機催化劑，則b將向上移動，B錯誤；如果曲線Ⅱ為最適酶促條件下的曲線，改變酶促條件后，酶的活性降低，酶降低化學反應活化能的效果減弱，b在縱軸上將向上移動，D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞核結構和功能的敘述，正確的是

A. 用蛋白酶處理染色質后剩余的成分主要是DNA

B. 哺乳動物成熟紅細胞無細胞核，不能進行細胞呼吸

C. 核孔是DNA、RNA等大分子物質進出細胞核的通道

D. 高倍鏡下可觀察到人的神經細胞中含有46條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家發(fā)現，深海冷泉生態(tài)系統(tǒng) （最深可達9000多米）具有獨特的生物多樣性，極高的生物密度等特點，其能量的輸入主要依靠

A．綠色植物的光合作用 B．動物的同化作用

C．原核生物的化能合成作用 D．微生物的分解作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當克里克提出遺傳信息傳遞的中心法則后，人們又通過科學研究對中心法則進行的補充包括

①DNA復制 ②RNA復制 ③蛋白質的復制

④轉錄 ⑤逆轉錄 ⑥翻譯

A．①②③ B．④⑤⑥ C．②③⑤ D．①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“貓叫綜合征”是由人的第5號染色體部分缺失引起的，這種遺傳病的類型是

A. 單基因遺傳病 B. 多基因遺傳病

C. 染色體數目變異遺傳病 D. 染色體結構變異遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人的減數第一次分裂和減數第二次分裂的比較，正確的是

A. 在減數第一次分裂和減數第二次分裂過程中都有同源染色體

B. 減數第一次分裂和減數第二次分裂過程染色體數目可能相同

C. 在減數第一次分裂和減數第二次分裂過程中都有姐妹染色體單體的分離

D. 減數第一次分裂和減數第二次分裂過程DNA含量可能相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用經過處理后的雞糞沼液來培養(yǎng)小球藻，可降低沼液中的氨氮、總磷等有機物和無機物的含量，使其達到國家排放標準。下列敘述正確的是

A. 雞糞便中所含的能量屬于雞未攝入的能量

B. 此生態(tài)系統(tǒng)中，小球藻既是生產者又是分解者

C. 用雞糞沼液來培養(yǎng)小球藻符合物質循環(huán)再生原理

D. 小球藻制造有機物時所需的能量來自雞糞沼液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據圖回答植物組織培養(yǎng)相關的問題：

（1）運用植物組織培養(yǎng)技術，可以實現優(yōu)良品種的快速繁殖，且能保持遺傳性狀的一致。該技術利用了

的原理，外植體經脫分化獲A ，其特點是 。

（2）接種前，要對胡蘿卜切塊進行 ，對培養(yǎng)基進行 法滅菌。

（3）植物組織培養(yǎng)中，常使用 培養(yǎng)基，其成分Mg屬于 （大量元素或微量元素），參與 的合成。培養(yǎng)基中常需要添加植物激素，其中生長素和細胞分裂素是啟動細胞分脫分化和再分化的管家激素。若要使細胞分裂但不分化，則相關激素的使用順序是： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組對草原湖生態(tài)系統(tǒng)進行了調查研究,請回答相關問題。

（1）群落中物種數目的多少稱為 。由于地形高低的差異,草原湖不同地段生物的種類和密度不同,體現了群落的 結構。草原狐每到新的領地,會通過察看是否有其他狐貍的糞便、氣味確定該地有沒有主人,這屬于生態(tài)系統(tǒng)的 功能。

（2）下圖為草原湖局部能量流動示意圖,圖中字母代表相應能量,數字表示生理過程。

圖中 ①、②、③ 表示的生理過程是 ，該系統(tǒng)能量從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為 （用圖中字母表示），次級消費者糞便中的能量屬于初級消費者 的能量。（用圖中字母表示）

（3）當地縱橫交錯的公路將某種群分隔開,會產生 導致種群間不能進行基因交流。

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