【題目】當(dāng)克里克提出遺傳信息傳遞的中心法則后，人們又通過科學(xué)研究對中心法則進(jìn)行的補(bǔ)充包括

①DNA復(fù)制 ②RNA復(fù)制 ③蛋白質(zhì)的復(fù)制

④轉(zhuǎn)錄 ⑤逆轉(zhuǎn)錄 ⑥翻譯

A．①②③ B．④⑤⑥ C．②③⑤ D．①④⑤

【答案】C

【解析】①DNA復(fù)制、④轉(zhuǎn)錄、⑥翻譯是克里克提出的中心法則的主要內(nèi)容；

②RNA復(fù)制、③蛋白質(zhì)的復(fù)制、⑤逆轉(zhuǎn)錄是后人對中心法則進(jìn)行的補(bǔ)充。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物吸收含氮的離子，主要用于合成

A. 淀粉和蛋白質(zhì) B. 蔗糖和氨基酸

C. 葡萄糖和纖維素 D. 蛋白質(zhì)和核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是（ ）

A. 干細(xì)胞分化方向與細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況有關(guān)

B. 原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖

C. 細(xì)胞的有絲分裂對生物性狀的遺傳有貢獻(xiàn)

D. 細(xì)胞周期中染色質(zhì)存在的時間比染色體的長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細(xì)胞體外培養(yǎng)時，通常要在培養(yǎng)基中補(bǔ)充一定濃度的某些物質(zhì)。下圖是血清對正常細(xì)胞和癌細(xì)胞培養(yǎng)影響的實驗結(jié)果。從該圖提供的信息可以獲得的錯誤結(jié)論是

A．正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同

B．有無血清對正常細(xì)胞培養(yǎng)的影響不同

C．培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng)

D．培養(yǎng)基中是否補(bǔ)充血清對癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃，如圖曲線表示該植物在30℃時光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度調(diào)節(jié)到25℃條件下（原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變），從理論上講，圖中相應(yīng)點的移動分別是：

A. a點上移，b點左移，m值增加

B. a點不移，b點左移，m值不變

C. a點上移，b點右移，m值下降

D. a點下移，b點不移，m值上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實驗的說法，正確的是

A．觀察線粒體時，可用嫩而薄的蘚類葉代替口腔上皮細(xì)胞

B．觀察有絲分裂實驗中制作裝片的流程為解離——染色——漂洗——制片

C．自備純凈的細(xì)胞膜時，可以用雞的紅細(xì)胞代替豬的紅細(xì)胞

D．探究DNA和RNA的分布時，比落后甲基綠染色劑需現(xiàn)用現(xiàn)配

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質(zhì)A在無催化劑條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化過程。下列相關(guān)敘述不正確的是

A．bc段表示在有酶條件下反應(yīng)發(fā)生需要的活化能

B．若將酶改為無機(jī)催化劑，則b將向下移動

C．ac段表示在無催化劑條件下，反應(yīng)需要的活化能

D．若曲線Ⅱ為最適酶促條件下的曲線，改變酶促條件后，則b將向上移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）物質(zhì)a表示________。

（2）若E是動物細(xì)胞中特有的儲能物質(zhì)，則E是________，其在人體中主要分布于________細(xì)胞。

（3）物質(zhì)d是________。物質(zhì)F是________，其在動植物細(xì)胞中均可含有，并且由于含能量多而且占體積小，被生物體作為長期儲備能源的物質(zhì)。

（4）圖中的“?”是指________元素。若某種B分子由n個b(平均相對分子質(zhì)量為m)形成的兩條鏈組成，則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為________。

（5）下圖是兩個b組成的某物質(zhì)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請補(bǔ)充完整：

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】等位基因的分離發(fā)生于

A. 減數(shù)第一次分裂前期 B. 減數(shù)第一次分裂后期

C. 減數(shù)第二次分裂前期 D. 減數(shù)第二次分裂后期

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同步練習(xí)冊答案