【題目】農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到了一抗病基因,現(xiàn)擬采用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉花,培育抗病棉花品系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)要獲得該抗病基因,可采用_____、_____等方法。
(2)要使載體與該抗病基因連接,首先應(yīng)使用___________進(jìn)行切割。假如載體被切割后,得到的分子末端序列為,則能與該載體連接的抗病基因分子末端是 (___)
(3)切割完成后,采用________酶將載體與該抗病基因連接,在構(gòu)建的基因表達(dá)載體中,除含有目的基因外,還必須有________終止子和____________。
(4)再將連接得到的重組DNA分子導(dǎo)入農(nóng)桿菌,然后用該農(nóng)桿菌去_______棉花細(xì)胞,從而將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,要鑒定受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入目的基因,可根據(jù)標(biāo)記基因表達(dá)出來(lái)的性狀來(lái)確定,從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái),再利用植物細(xì)胞具有的______性特點(diǎn)進(jìn)行組織培養(yǎng),培育出的轉(zhuǎn)基因植物,要檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄,檢測(cè)的方法是采用_______,要檢測(cè)目的基因是否表達(dá),檢測(cè)的方法采用 ____________。
【答案】從物種中分離(或從基因文庫(kù)) 人工合成 限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶) A DNA連接酶 啟動(dòng)子 標(biāo)記基因 感染 全能 分子雜交技術(shù) 抗原—抗體雜交技術(shù)
【解析】
本題考查基因工程的相關(guān)內(nèi)容,要求考生掌握基因工程常用的三種工具及作用;識(shí)記基因工程的操作步驟,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題,旨在考查考生的理解能力與綜合運(yùn)用能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。
(1)抗病基因?qū)儆谀康幕颍@取目的基因的方法:從物種中分離(或從基因文庫(kù))、人工合成等;
(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),需先用限制酶切割運(yùn)載體和含有目的基因的外源DNA分子;含有相同黏性末端的DNA分子片段才能在DNA連接酶的作用下連接起來(lái),若載體被切割后,得到的分子末端序列為,則能與該載體連接的抗病基因分子末端是,故選A;
(3)切割完成后,需采用DNA連接酶將載體與該抗病基因連接形成重組DNA分子;在構(gòu)建的基因表達(dá)載體中,除含有目的基因外,還必須有啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因;
(4)再將連接得到的DNA分子導(dǎo)入農(nóng)桿菌,然后用該農(nóng)桿菌去感染棉花細(xì)胞;根據(jù)植物細(xì)胞全能性原理,采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將受體細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因植株,最后篩選出抗病的棉花;培育出的轉(zhuǎn)基因植物,要檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄,檢測(cè)的方法是采用分子雜交技術(shù),要檢測(cè)目的基因是否表達(dá)(產(chǎn)物是蛋白質(zhì)),檢測(cè)的方法采用抗原—抗體雜交技術(shù),兩者均屬于分子水平的檢測(cè),檢測(cè)結(jié)果是看是否有雜交帶出現(xiàn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】限制酶是一種核酸切割酶,可辨識(shí)并切割 DNA 分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖依次為四種限制酶BamHⅠ,EcoRⅠ,HindⅢ以及BglⅡ的辨識(shí)序列,箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位,其中哪兩種限制酶所切割出來(lái)的 DNA 片段末端可以互補(bǔ)黏合( )
A. BamHI和EcoRIB. BamHI和HindⅢC. EcoRI和HindⅢD. BamHI和BglII
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)胰島素的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 水解的最終產(chǎn)物是氨基酸 B. 具有調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝的功能
C. 其空間結(jié)構(gòu)在核糖體上形成 D. 可以用雙縮脲試劑進(jìn)行鑒定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】土壤有“微生物的天然培養(yǎng)基”之稱。下圖是某同學(xué)分離和培養(yǎng)土壤中微生物的部分操作步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果示意圖;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)利用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)土壤中的微生物時(shí),除考慮各種營(yíng)養(yǎng)條件外,還需要控制的培養(yǎng)條件有_____(至少寫(xiě)兩點(diǎn))等。接種前應(yīng)該先檢測(cè)固體培養(yǎng)基是否被污染,檢測(cè)的具體方法是_____。
(2)圖示中用平板劃線法接種的操作順序是A→B→_____;以上操作步驟中存在明顯錯(cuò)誤的是_____(用字母表示),該操作的正確方法是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室利用平板劃線法來(lái)分離樣品中的目的菌時(shí),每次劃線之前都要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌,目的是_____。在第二次及以后劃線時(shí),總是從上一次的末端開(kāi)始劃線,這樣做的目的是_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】固定化酶是從20世紀(jì)60年代迅速發(fā)展起來(lái)的一種技術(shù)。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)科研人員利用雙重固定法,即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接),海藻酸鈉作為包埋劑來(lái)固定小麥酯酶,研究固定化酶的性質(zhì),并對(duì)其最佳固定條件進(jìn)行了探究。下圖顯示的是部分研究結(jié)果(注:酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題
(1)測(cè)定酶活力時(shí)可以用單位時(shí)間內(nèi)、單位體積中反應(yīng)物的__________或產(chǎn)物的________來(lái)表示。
(2)從對(duì)溫度變化適應(yīng)性和應(yīng)用范圍的角度分析,甲圖所示結(jié)果可以得出的結(jié)論是_________
(3)乙圖曲線表明濃度為________的海藻酸鈉包埋效果最好。當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時(shí),酶活力較低原因是______________________________________________________________。
(4)固定化酶的活力隨使用次數(shù)的增多而下降,由丙圖可知,固定化酯酶一般可重復(fù)使用______________次,酶活力明顯下降。
(5)固定小麥酯酶不僅采用海藻酸鈉直接包埋,同時(shí)用戊二醛作交聯(lián)劑,這是因?yàn)?/span>______________________________________________________________。
(6)分離純化特定的酶,常使用的方法是凝膠色譜法和電泳法。使用凝膠色譜法分離酶,最先分離出來(lái)的是分子量________(大或小)的酶分子。使用電泳法分離酶,影響酶電泳速度的因素有____________________________________________________________________。
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【題目】下圖為哺乳動(dòng)物相關(guān)細(xì)胞工程的示意圖,b、c為不同的體細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)方法一獲得的動(dòng)物個(gè)體為_____________,該過(guò)程說(shuō)明了________________________。
(2)從高產(chǎn)奶牛體內(nèi)取出細(xì)胞b進(jìn)行培養(yǎng),上圖過(guò)程一般選用_________代以內(nèi)的細(xì)胞,以保持________________________。為了防止培養(yǎng)過(guò)程中的污染,需要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的____________________。
(3)a為___________期的卵母細(xì)胞,選擇該細(xì)胞的主要原因是:_______________________。
(4)方法二的重要應(yīng)用之一是制備單克隆抗體,若圖中c是小鼠骨髓瘤細(xì)胞,則b細(xì)胞是_________,雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是_____________________________。為了獲得能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞,經(jīng)選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞還需要進(jìn)行_________________。
(5)用單克隆抗體與相關(guān)藥物制成的“生物導(dǎo)彈”中,真正起治療作用的物質(zhì)是_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)填出圖甲中部分結(jié)構(gòu)的名稱:[1]_____________、[7]_______________。
(2)從圖甲中可以看出DNA分子的兩條鏈中_____________和_____________交替連接排列在DNA分子外側(cè)組成DNA的基本骨架。
(3)從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成規(guī)則的__________結(jié)構(gòu)。
(4)DNA分子復(fù)制的時(shí)間是__________________________________,DNA分子復(fù)制時(shí)的解旋在細(xì)胞中需要解旋酶的催化,DNA的堿基對(duì)尚未全部解開(kāi),延伸的子鏈緊跟著解旋酶形成了,這說(shuō)明DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)是________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程,下列敘述正確的是( )
A.把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行一次①過(guò)程,子代含15N的DNA占50%
B.①②③過(guò)程均可在細(xì)胞核中進(jìn)行;④過(guò)程發(fā)生在某些病毒內(nèi)
C.①②④過(guò)程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
D.①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,且堿基配對(duì)的方式完全相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(地理——選修6:環(huán)境保護(hù))閱讀材料,完成下列問(wèn)題。
中華白海豚是全球?yàn)l危物種,適宜生活在清潔、安靜的水域,珠江口伶仃洋水深25米內(nèi)的海域是其重要活動(dòng)區(qū)域。伶仃洋上的港珠澳大橋(如下圖所示)是世界上最長(zhǎng)的跨海大橋,也是我國(guó)交通史上技術(shù)最復(fù)雜、建設(shè)要求和標(biāo)準(zhǔn)最高的工程之一。建設(shè)者在設(shè)計(jì)和施工過(guò)程中采取了一系列措施,以減少對(duì)白海豚生存環(huán)境的影響。
分析為保護(hù)白海豚生存環(huán)境,港珠澳大橋建設(shè)者在設(shè)計(jì)和施工中采取的措施。
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