【題目】下列有關(guān)胰島素的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 水解的最終產(chǎn)物是氨基酸 B. 具有調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝的功能

C. 其空間結(jié)構(gòu)在核糖體上形成 D. 可以用雙縮脲試劑進(jìn)行鑒定

【答案】C

【解析】胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，水解的最終產(chǎn)物是氨基酸，A正確；胰島素是一種動(dòng)物激素，具有調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝的功能，B正確；胰島素屬于分泌蛋白質(zhì)，其空間結(jié)構(gòu)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上形成，C錯(cuò)誤；鑒定蛋白質(zhì)的試劑是雙縮脲試劑，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖，有關(guān)分析正確的是（ ）

A.6號(hào)和7號(hào)與甲病有關(guān)的基因型相同的概率為1/3

B.4號(hào)患甲病說(shuō)明1號(hào)和2號(hào)遵循基因的自由組合定律

C.若3號(hào)不攜帶乙病基因，則乙病是X染色體隱性遺傳病

D.從1號(hào)個(gè)體及子女推知乙病是常染色體隱性遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)將白菜和甘藍(lán)(均為二倍體)培育成“白菜—甘藍(lán)”雜種植株(如圖所示)，下列說(shuō)法正確的是( )

A. 圖示“白菜—甘藍(lán)”植株不能結(jié)子

B. 植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的目的是獲得雜種細(xì)胞

C. 上述過(guò)程中包含著有絲分裂、細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過(guò)程

D. “白菜—甘藍(lán)”雜種植株所具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因突變的敘述錯(cuò)誤的是

A. 基因突變一般發(fā)生在DNA復(fù)制過(guò)程中

B. 基因突變具有頻率低、不定向和隨機(jī)性的特征

C. 基因突變能產(chǎn)生新的基因，一定能改變生物的表現(xiàn)型

D. 基因突變是指DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失或改變等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大腸桿菌的質(zhì)粒上含有LacZ基因，其編碼的產(chǎn)物β半乳糖苷酶在x-gal和IPTG同時(shí)存在時(shí)，可以產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，使菌落呈現(xiàn)藍(lán)色，否則菌落呈現(xiàn)白色。下圖為利用該質(zhì)粒進(jìn)行的轉(zhuǎn)基因過(guò)程，回答下列問(wèn)題：

(1)在基因工程中，大腸桿菌質(zhì)粒通常作為___________,除此以外，基因工程操作還需要___________和___________兩種工具。

(2)基因工程的核心操作步驟是______________________。

(3)本題中將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法是___________，目的基因在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程，稱(chēng)為___________。

(4)加入了X-gal和IPTG培養(yǎng)基被稱(chēng)為___________培養(yǎng)基，能夠篩選出含目的基因的菌落是___________(填“①”“②”或“③”)，顏色是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核中DNA的結(jié)構(gòu)和復(fù)制的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供精確的模板

B.DNA分子中每個(gè)脫氧核糖有兩個(gè)磷酸基團(tuán)相連

C.以同一親代DNA為模板復(fù)制形成子代DNA中所含基因數(shù)相同

D.一次復(fù)制形成的兩條子鏈中的的比值一般相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某有機(jī)物X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下圖所示。則下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是

A．能發(fā)生加成、取代、氧化反應(yīng)

B．1mol該物質(zhì)最多可與7 mol NaOH反應(yīng)

C．1mol該物質(zhì)最多可與7molH2反應(yīng)

D．能與FeC13溶液發(fā)生顯色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到了一抗病基因，現(xiàn)擬采用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉花，培育抗病棉花品系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)要獲得該抗病基因，可采用_____、_____等方法。

(2)要使載體與該抗病基因連接，首先應(yīng)使用___________進(jìn)行切割。假如載體被切割后，得到的分子末端序列為，則能與該載體連接的抗病基因分子末端是 （___）

(3)切割完成后，采用________酶將載體與該抗病基因連接，在構(gòu)建的基因表達(dá)載體中，除含有目的基因外，還必須有________終止子和____________。

(4)再將連接得到的重組DNA分子導(dǎo)入農(nóng)桿菌，然后用該農(nóng)桿菌去_______棉花細(xì)胞，從而將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，要鑒定受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入目的基因，可根據(jù)標(biāo)記基因表達(dá)出來(lái)的性狀來(lái)確定，從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái)，再利用植物細(xì)胞具有的______性特點(diǎn)進(jìn)行組織培養(yǎng)，培育出的轉(zhuǎn)基因植物，要檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄，檢測(cè)的方法是采用_______，要檢測(cè)目的基因是否表達(dá)，檢測(cè)的方法采用 ____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)在生產(chǎn)和生活中大量使用抗生素是引起細(xì)菌抗藥性增強(qiáng)的重要原因。下圖是細(xì)菌抗藥性形成示意圖，有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 易感菌群中出現(xiàn)具有一定抗藥性的細(xì)菌可能是基因突變的結(jié)果

B. 抗藥性基因傳遞給其他細(xì)菌產(chǎn)生的變異屬于基因重組

C. 長(zhǎng)期使用某種抗生素，就會(huì)通過(guò)人工選擇產(chǎn)生耐該抗生素的菌群

D. 抗生素的不合理使用，會(huì)導(dǎo)致耐藥菌群的出現(xiàn)或造成體內(nèi)菌群失調(diào)

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