2.有兩組純種小麥品種,一個(gè)是高稈抗銹。―DTT),一個(gè)是矮稈不抗銹病(易感。╠dtt).現(xiàn)將這兩品種進(jìn)行下列三組實(shí)驗(yàn):

假如以上三組實(shí)驗(yàn)都有矮稈抗銹病類型出現(xiàn),分析以下問題:
(1)A組所得矮稈抗銹病類型的基因型是ddTT、ddTt.
(2)A組F2中的矮稈抗銹病類型不能直接用做大田栽種,原因是后代可能會發(fā)生性狀分離.
(3)B組獲得的矮稈抗銹病類型也不能直接利用,但通過秋水仙素(填常用物質(zhì))處理,可以直接產(chǎn)生理想的矮抗品種,此方法最大的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限.
(4)C組育種方法的原理是基因突變.A組的育種方法稱為雜交育種.

分析 分析題圖:A組為雜交育種,利用基因重組原理,后代中矮桿抗病基因型為ddTT、ddTt;B組為花藥離體培養(yǎng),利用染色體變異,得到的單倍體為dT,要作為種子還必須要進(jìn)行秋水仙素處理;C組為人工誘變育種,利用的是基因突變原理.

解答 解:(1)A組是雜交育種,其所得矮抗類型的基因型是ddTT和ddTt.
(2)根據(jù)以上分析已知A組所得矮稈抗銹病類型的基因型是ddTT、ddTt,后代可能會發(fā)生性狀分離,所以不能直接用做大田栽種.
(3)B組獲得的矮抗類型是單倍體,高度不育,也不能直接用于大田種植,但通過秋水仙素處理,可以直接產(chǎn)生基因型是ddTT的理想的矮抗品種.單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是可以明顯縮短育種年限.
(4)C組育種方法為雜交育種,原理是基因突變.A組的育種方法是雜交育種.
故答案為:
(1)ddTT、ddTt 
(2)后代可能會發(fā)生性狀分離 
(3)秋水仙素 明顯縮短育種年限
(4)基因突變   雜交育種

點(diǎn)評 本題結(jié)合育種過程圖,考查基因自由組合定律及應(yīng)用、生物變異和育種的相關(guān)知識,首先要求考生熟記四種育種方法的原理、方法、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各育種方法;其次根據(jù)具體的題目要求作答.需要注意的是B方法,要求考生明確B只是單倍體育種的一個(gè)步驟而已.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016河北冀州中學(xué)高一下期末生物(文)試卷(A)(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)遺傳信息傳遞過程的敘述中,正確的是

A.DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都以DNA的一條鏈為模板

B.DNA病毒中沒有RNA,其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則

C.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

D.線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則,但不會發(fā)生堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.胚胎移植主要包括以下步驟,排出正確順序( 。
①進(jìn)行人工授精、跈z查、蹖ε咛ミM(jìn)行移植、芤浦埠蟮臋z查、輰、受體的選擇和處理、迣ε咛サ氖占、吲囵B(yǎng)或保存.
A.⑤①⑥②⑦③④B.①⑤⑥②⑦③④C.⑤①②⑥⑦③④D.①⑤⑥⑦②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.因盲目引入水葫蘆,導(dǎo)致太湖中水葫蘆泛濫,水面被單一的水葫蘆覆蓋.針對上述實(shí)例的分析,不正確的是( 。
A.該實(shí)例說明引入水葫蘆時(shí)沒有遵循物種多樣性原理
B.該實(shí)例說明引入水葫蘆時(shí)沒有遵循協(xié)調(diào)與平衡原理
C.太湖中水葫蘆的數(shù)量超過了環(huán)境承載力的限度
D.從最終結(jié)果來看,水葫蘆的引入并沒有增加物種的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

17.關(guān)于血糖平衡調(diào)節(jié)中,敘述正確的是( 。
A.血糖調(diào)節(jié)中樞在下丘腦
B.胰島素和胰高血糖素屬于拮抗作用
C.升高血糖濃度的激素有胰島素和腎上腺激素
D.胰島素化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.在探究影響酶的實(shí)驗(yàn)中,不屬于影響過氧化氫活性的因素是( 。
A.高溫B.試管的大小C.強(qiáng)酸D.強(qiáng)堿

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列細(xì)胞器當(dāng)中,不具有膜結(jié)構(gòu)的是(  )
A.線粒體B.葉綠體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.中心體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二下期末考試生物B卷(解析版) 題型:綜合題

(1)研究發(fā)現(xiàn),在適宜成分溶液中,線粒體含F(xiàn)0—F1內(nèi)膜小泡能完成有氧呼吸第____________階段的反應(yīng),其反應(yīng)式為___________________。

(2)線粒體內(nèi)膜上的F0—F1顆粒物是ATP合成酶(見圖2),其結(jié)構(gòu)由突出于膜外的親水頭部和嵌入膜內(nèi)的____________尾部組成,其功能是在跨膜H+濃度梯度推動下合成ATP。為了研究ATP合成酶的結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系,用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F1顆粒與小泡分開,檢測處理前后ATP的合成。若處理之前,在_______________條件下,含___________顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP;處理后含________________顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP,說明F1顆粒的功能是催化ATP的合成。

(3)將線粒體放入低滲溶液中,外膜漲破的原理是_____________。用___________方法能將外膜與內(nèi)膜及其它結(jié)構(gòu)分開。線粒體基質(zhì)中可能含有_____________(填選項(xiàng)前的字母)。

a.DNA b.丙酮酸 c.葡萄糖 d.染色質(zhì) e.核苷酸 f.RNA聚合酶

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖示在不同光照條件下測定的某種植物光合速率(以O(shè)2釋放量為測定指標(biāo))變化情況.請分析回答:

(1)圖中bc段限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度、溫度.若其它條件不變,對葉綠素而言,有效輻射的光主要是紅光和藍(lán)紫光.
(2)在圖中cd對應(yīng)時(shí)段,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是先減少后增加.經(jīng)測定,晴天遮光條件下該植物的CO2平均釋放速率為0.8?mol/(m2•s ),則a點(diǎn)時(shí)該植物O2產(chǎn)生速率約為1.8 ?mol/(m2•s ).
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,給該植物澆灌Hl8O2,發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH218O).分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是:Hl8O2先參與有氧呼吸(第二階段)生成二氧化碳(C18O2),二氧化碳(C18O2)再參與暗反應(yīng)(光合作用)生成有機(jī)物(CH218O).
(4)葉綠素分子中的Mg2+可被Cu2+置換,實(shí)驗(yàn)中用含Cu2+的試劑處理葉片,形成的銅代葉綠素能長時(shí)間保持葉片標(biāo)本的綠色,其原因可能是銅代葉綠素比葉綠素(化學(xué)性質(zhì))更穩(wěn)定.
(5)經(jīng)測定,該植物細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA和蛋白質(zhì)的物質(zhì)含量比值為10:31:119,經(jīng)植物生長調(diào)節(jié)劑Ttgx-15處理細(xì)胞后,細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值變?yōu)?0:46:220.據(jù)此分析,Ttgx-15作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是(Ttgx-15)對細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄(和翻譯)過程有促進(jìn)作用.

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