A、-般情況下,②中的CO2不能向③中擴(kuò)散 |
B、人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的 |
C、B結(jié)構(gòu)呼吸作用的終產(chǎn)物是乳酸 |
D、血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是①→②→③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④過程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶 |
B、②③過程均可在線粒體、葉綠體中進(jìn)行;④過程發(fā)生在某些病毒體內(nèi) |
C、把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過程,子代含15N的DNA占100% |
D、①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,且堿基配對(duì)的方式相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,就是要禁止對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾和作用 |
B、可適當(dāng)增加物種數(shù)目 |
C、人們對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)的“干擾”不應(yīng)超過其自我調(diào)節(jié)能力 |
D、人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng),應(yīng)加大相應(yīng)物質(zhì)、能量的投入,以維持其穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對(duì)維持生命活動(dòng)沒有作用 |
B、對(duì)維持生命活動(dòng)有重要作用 |
C、對(duì)維持蛙心形態(tài)有重要作用 |
D、為蛙心的跳動(dòng)直接提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、果糖、麥芽糖和纖維素均可被水解 |
B、細(xì)胞膜上的脂質(zhì)主要包括磷脂、膽固醇等 |
C、相等質(zhì)量的淀粉比脂肪所含能量多 |
D、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等物質(zhì)合成時(shí)均需要模板 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個(gè)種群比另一個(gè)種群大得多 |
B、一個(gè)種群以另一個(gè)種群為食 |
C、兩個(gè)種群生活在相同的空間內(nèi) |
D、兩個(gè)種群的生態(tài)位互相重疊 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖說明少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì) |
B、②③④⑤的最終結(jié)構(gòu)各不相同 |
C、該過程的模板是mRNA,原料是氨基酸 |
D、合成①的場(chǎng)所在細(xì)胞核,⑥的合成與核仁有關(guān) |
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