如圖為細胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖，相關(guān)說法不正確的是（　　）
A、該圖說明少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
B、②③④⑤的最終結(jié)構(gòu)各不相同
C、該過程的模板是mRNA，原料是氨基酸
D、合成①的場所在細胞核，⑥的合成與核仁有關(guān)
考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：分析題圖：圖示表示細胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的過程，其中①是mRNA，作為翻譯的模板；②③④⑤都是脫水縮合形成的多肽鏈，控制這四條多肽鏈合成的模板相同，因此這四條多肽鏈的氨基酸順序相同；⑥是核糖體，是翻譯的場所．
解答： 解：A、一個mRNA分子可以結(jié)合多個核糖體同時進行翻譯過程，可見少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)，A正確；
B、②③④⑤都是以同一個mRNA為模板翻譯形成的，因此②③④⑤的最終結(jié)構(gòu)相同，B錯誤；
C、圖示表示翻譯過程，該過程的模板是mRNA，原料是氨基酸，C正確；
D、①為mRNA，主要是在細胞核中轉(zhuǎn)錄形成的，⑥是核糖體，其合成與核仁有關(guān)，D正確．
故選：B．
點評：本題結(jié)合細胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的過程圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，要求考生熟記翻譯的相關(guān)知識點，準(zhǔn)確判斷圖中各種數(shù)字的名稱；識記核糖體的類型，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內(nèi)環(huán)境示意圖．圖中A、B、C、D表示結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示液體，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、-般情況下，②中的CO2不能向③中擴散
B、人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的
C、B結(jié)構(gòu)呼吸作用的終產(chǎn)物是乳酸
D、血漿中的氧進入組織細胞的途徑是①→②→③

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科目：高中生物 來源： 題型：

糖類是細胞生命活動的主要能源物質(zhì)．動植物細胞中都含有的糖類是（　�。�
A、葡萄糖B、乳糖
C、麥芽糖D、糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪個實驗要用到顯微鏡？（　�。�
A、鑒定還原糖
B、鑒定蛋白質(zhì)
C、淀粉的鑒別
D、脂肪的鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的相關(guān)說法，正確的是（　�。�
A、用血球計數(shù)板計數(shù)，不同時間取樣后顯微鏡視野中酵母菌細胞數(shù)量先增加后減少
B、可直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取出培養(yǎng)原液稀釋后進行計數(shù)
C、培養(yǎng)用具須嚴(yán)格滅菌，培養(yǎng)液不需滅菌但必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧
D、用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只能統(tǒng)計方格內(nèi)的菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于細胞內(nèi)的無膜結(jié)構(gòu)是（　�。�
①中心體  ②高爾基體 ③核糖體 ④內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑤染色體  ⑥葉綠體．
A、①③B、①③⑥
C、①③⑤D、②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)著．下列屬于組成蛋白質(zhì)的氨基酸是（　�。�
A、
B、
C、
D、CH2-CH2OH

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科目：高中生物 來源： 題型：

用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同物鏡組合來觀察某一細胞裝片．當(dāng)成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如圖甲所示．圖乙是甲圖中d條件下觀察到的視野，如果不改變載玻片的位置、光圈及反光鏡，下列說法正確的是（　�。�
A、b條件下比c條件下看到的細胞數(shù)多
B、a條件下視野的亮度比d條件下大
C、a條件下可能觀察不到細胞
D、由d條件轉(zhuǎn)變?yōu)?SUB>C條件下觀察時，應(yīng)先將裝片向左下方移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆的黃色子葉、有色種皮和硬莢對綠色子葉，無色種皮和軟莢是顯性．用純合的黃色子葉、有色種皮和硬莢的豌豆作父本，用綠色子葉、無色種皮和軟莢的豌豆作母本，進行雜交，所結(jié)種子連續(xù)播種和自交，得到各代種子．請據(jù)此回答下列問題：
（1）當(dāng)年母本植物株上所結(jié)豆莢的性狀是
 
；豌豆種皮的顏色是
 
；子葉的顏色是
 
．
（2）第二年將上述雜交的種子播下，長出的植株所結(jié)豆莢的性狀是
 
；豌豆種皮的顏色是
 
，子葉的顏色及比例是
 
．

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