2.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)成像清晰時(shí),物鏡與載玻片的距離如圖1所示.如果載玻片位置不變,下列B組視野中看到的細(xì)胞較少,在光圈、反光鏡條件一致的情況下與另一組相比,該組視野較較亮(填“亮”或“暗”).

(2)圖2表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:
①調(diào)換高倍鏡觀察前,要使細(xì)胞移到視野中央,應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng).
②調(diào)換高倍鏡后,物像模糊不清,這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
③用顯微鏡觀察某標(biāo)本時(shí),已知目鏡的放大倍數(shù)為l0×,物鏡的放大倍數(shù)為40×,則物像的放大倍數(shù)為A
A.長(zhǎng)度或?qū)挾染糯?00倍       B.面積放大了400倍
C.長(zhǎng)度或?qū)挾染糯?0倍       D.標(biāo)本的體積放大400倍
(3)在低倍鏡下的視野內(nèi)圖象是“dp”,實(shí)際圖象是dp.

分析 分析題圖:圖示表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞,細(xì)胞在視野的右上方,因此在轉(zhuǎn)換到高倍鏡之前需將細(xì)胞移到視野的中央,由于顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的像,因此還需將裝片向右上方移動(dòng).
高倍顯微鏡的使用方法:1.選好目標(biāo):一定要先在低倍顯微鏡下把需進(jìn)一步觀察的部位調(diào)到中心,同時(shí)把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度,才能進(jìn)行高倍顯微鏡的觀察.2.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,調(diào)換上高倍鏡頭,轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)速度要慢,并從側(cè)面進(jìn)行觀察(防止高倍鏡頭碰撞玻片),如高倍顯微鏡頭碰到玻片,說(shuō)明低倍鏡的焦距沒有調(diào)好,應(yīng)重新操作.3調(diào)節(jié)焦距:轉(zhuǎn)換好高倍鏡后,用左眼在目鏡上觀察,此時(shí)一般能見到一個(gè)不太清楚的物象,可將細(xì)準(zhǔn)焦螺旋逆時(shí)針移動(dòng)約0.5-1圈,即可獲得清晰的物象(切勿用粗調(diào)節(jié)器).

解答 解:(1)物鏡的放大倍數(shù)與鏡筒長(zhǎng)度成正比,鏡筒越長(zhǎng),放大倍數(shù)越大,鏡筒與玻片的距離越近,看到細(xì)胞數(shù)目越少,面積越大.當(dāng)?shù)捅段镧R轉(zhuǎn)換成高倍物鏡時(shí),視野變暗、模糊等,因此B組視野中看到的細(xì)胞較少,在光圈、反光鏡條件一致的情況下與另一組相比,該組視野較亮.
(2)①物像在視野的右上方,所以裝片向右上方移動(dòng).
②在高倍鏡下只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
③目鏡的放大倍數(shù)為l0×,物鏡的放大倍數(shù)為40×,則物像的長(zhǎng)度或?qū)挾染糯?00倍.故選:A.
(3)顯微鏡成像的特點(diǎn)是上下、左右都倒立的虛像,所以實(shí)際圖象為dp
故答案為:
(1)B   較亮
(2)①右上
②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
③A
(3)dp

點(diǎn)評(píng) 本題屬于簡(jiǎn)單題,考查了成像原理、放大倍數(shù)以及高倍顯微鏡的操作,意在考查考生顯微鏡操作的能力,考生關(guān)鍵要熟練掌握顯微鏡的操作步驟.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶八中高二下學(xué)期月考四生物試卷(解析版) 題型:選擇題

菜豆是自花傳粉的植物,其花色中有色花對(duì)無(wú)色花為顯性。一株雜合有色花菜豆(Cc)生活在海島上,如果海島上沒有其他菜豆植株存在,且菜豆為一年生植物,那么三年之后,海島上開有色花菜豆植株和開無(wú)色花菜豆植株的比例是( )

A.3∶1 B.15∶7 C.9∶7 D.15∶9

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,正確的是(  )
A.真核細(xì)胞主要進(jìn)行有絲分裂,原核細(xì)胞主要進(jìn)行無(wú)絲分裂
B.真核、原核細(xì)胞都有DNA、RNA和核糖體,且共用一套遺傳密碼
C.真核生物和原核生物的遺傳都遵循孟德爾的遺傳定律
D.真核細(xì)胞的遺傳信息主要儲(chǔ)存在細(xì)胞核中,原核細(xì)胞的遺傳信息主要儲(chǔ)存在質(zhì)粒中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖1為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A代表蛋白質(zhì)分子;C代表糖蛋白(或糖被);在細(xì)胞信息交流過(guò)程中起識(shí)別作用;
(2)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性.
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有一定流動(dòng)性.
(4)在a~e的五種過(guò)程中,代表主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莂e.
(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)b;人體紅細(xì)胞吸收葡萄糖的過(guò)程是圖中編號(hào)d.
(6)圖2中曲線甲代表的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,與圖2中曲線乙相符的過(guò)程是圖1中的a(選填字母a-e)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是( 。
A.人的血液B.神經(jīng)元C.人的肝臟D.人的呼吸系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是(  )
A.細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá),細(xì)胞種類增多
B.細(xì)胞的衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細(xì)胞核體積減小
C.細(xì)胞凋亡受基因控制,不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育
D.癌變的細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,癌細(xì)胞黏著性降低,易分散轉(zhuǎn)移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.經(jīng) X射線照射的紫花香豌豆品種,其后代中出現(xiàn)了幾株開白花植株,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.白花植株的出現(xiàn)是對(duì)環(huán)境主動(dòng)適應(yīng)的結(jié)果,有利于香豌豆的生存
B.選擇白花植株進(jìn)行自交并不斷擴(kuò)大白花植株的數(shù)量,體現(xiàn)定向選擇的過(guò)程
C.通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn),可以確定是顯性突變還是隱性突變
D.通過(guò)誘變的是基因的突變率會(huì)明顯提高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.ATP是一種高能磷酸化合物.下列關(guān)于ATP的敘述正確的是(  )
A.如細(xì)胞代謝強(qiáng)度增加一倍,則細(xì)胞內(nèi)ATP的含量也將增加一倍
B.ATP中全部高能磷酸鍵斷裂后,形成的產(chǎn)物有腺嘌呤核糖核苷酸和磷酸
C.ATP分子結(jié)構(gòu)中含有一個(gè)普通磷酸鍵,該鍵易斷裂也易形成
D.有絲分裂后期,受紡錘絲牽引,著絲點(diǎn)斷裂,該過(guò)程需要ATP水解供能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖為某種生物的細(xì)胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道,不具有選擇性
B.圖示中有中心體說(shuō)明該生物為低等植物或動(dòng)物
C.核仁大小,數(shù)目與細(xì)胞代謝強(qiáng)度沒有關(guān)系
D.染色質(zhì)和染色體是相同物質(zhì)在同一時(shí)期的兩種形態(tài)

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