17．與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結構層次相同的是（　　）
A．人的血液B．神經(jīng)元C．人的肝臟D．人的呼吸系統(tǒng)

分析 生命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．
①細胞：細胞是生物體結構和功能的基本單位．
②組織：由形態(tài)相似、結構和功能相同的一群細胞和細胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構成．
③器官：不同的組織按照一定的次序結合在一起．
④系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起．
⑤個體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復雜的生命活動的生物．

解答 解：A、心臟所屬的層次是器官，血液組織，A錯誤；
B、神經(jīng)元屬于細胞，B錯誤；
C、人的肝臟是屬于器官，C正確；
D、人的呼吸系統(tǒng)屬于系統(tǒng)，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查生命系統(tǒng)的結構層次，意在考查知識的識記能力及應用所學知識的能力，另外注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結構和功能．生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應包括其中的無機環(huán)境．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶八中高二下學期月考四生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將含有放射性碘的注射液注射到體重和生理狀況相同的A、B、C三組兔子體內(nèi)，然后定時測定兔子甲狀腺的放射量；4天后，向A組兔子注射一定量的無放射性的甲狀腺激素，向B組兔子注射等量的無放射性的促甲狀腺激素；向C組兔子注射等量的生理鹽水。下列能正確反映三組兔子體內(nèi)甲狀腺放射量變化的是（ ）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．肌肉與神經(jīng)都是興奮性組織，能引起反應（如肌肉收縮）的最低刺激強度稱為該組織的閾強度．為了測定蛙腓腸肌在某特定刺激時間下的閾強度，請根據(jù)以下提供的實驗材料完善實驗思路，并分析實驗．
實驗材料：如圖材料1套，電刺激器1個（可任意設定單個脈沖電壓的大小及持續(xù)時間，在一定電壓范圍內(nèi)不損傷組織）．請回答：
（1）實驗思路：

①設定電刺激器發(fā)出單個脈沖電壓的持續(xù)時間；
②選擇單個脈沖電壓從很弱再逐漸增強，分別去刺激腓腸肌，記錄下肌肉剛出現(xiàn)收縮時的電壓強度
③重復多次，記錄數(shù)據(jù)并分析得出結論．
（2）用低于腓腸肌閾強度的電壓刺激標本的坐骨神經(jīng)，腓腸肌卻能收縮，說明坐骨神經(jīng)的興奮性高于（高于/等于/低于）腓腸�。�
（3）與閾強度刺激相比，增大刺激強度，檢測到腓腸肌肌膜動作電位的峰值不變（變大/不變/變小）．若選擇性破壞肌膜凹入肌纖維內(nèi)部的結構，再給肌肉閾強度刺激，表面肌膜可檢測到動作電位，但肌肉不收縮，說明肌膜的動作電位必須傳播到肌纖維內(nèi)部時，才能引起肌肉收縮．
（4）實驗表明：能引起肌肉收縮的刺激要有一定強度并維持一定時間；當其它條件不變時，在一定范圍內(nèi)，肌肉的閾強度與刺激的作用時間成反比．據(jù)此，請在坐標上畫出肌肉的閾強度-作用時間曲線．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．大豆根尖細胞所含的核酸中，含有堿基U、G、C、T的核苷酸種類數(shù)共有（　�。�
A．8B．7C．5D．6

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為體內(nèi)細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的模式圖，在①～⑤中應當用雙向箭頭表示的有幾處（　　）
A．1處B．2處C．3處D．4處

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）當成像清晰時，物鏡與載玻片的距離如圖1所示．如果載玻片位置不變，下列B組視野中看到的細胞較少，在光圈、反光鏡條件一致的情況下與另一組相比，該組視野較較亮（填“亮”或“暗”）．

（2）圖2表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細胞，請據(jù)圖回答：
①調(diào)換高倍鏡觀察前，要使細胞移到視野中央，應將裝片向右上方移動．
②調(diào)換高倍鏡后，物像模糊不清，這時應調(diào)節(jié)細準焦螺旋．
③用顯微鏡觀察某標本時，已知目鏡的放大倍數(shù)為l0×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則物像的放大倍數(shù)為A
A．長度或?qū)挾染糯?00倍       B．面積放大了400倍
C．長度或?qū)挾染糯?0倍       D．標本的體積放大400倍
（3）在低倍鏡下的視野內(nèi)圖象是“dp”，實際圖象是dp．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．關于圖示的生理過程的說法，不正確的是（　�。�
A．該圖所示的轉錄和翻譯過程是同時進行的，發(fā)生在原核細胞中
B．mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對應的反密碼子
C．該圖表示的是復制、轉錄和翻譯，不需要解旋酶，需要RNA聚合酶等
D．圖中過程涉及三種RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．向裝有5mL體積分數(shù)為 3%H2O2溶液的密閉容器中，加入2滴新鮮肝臟研磨液，每隔一段時間 測定容器中O2濃度，得到如圖中曲線 a（實線）所示結果．下列相關敘述錯誤的是（　�。�
A．曲線a表明，隨著時間的推移H2O2分解速率呈現(xiàn)由快轉慢直到停止的特點
B．在 t1時，向容器中再加入2滴新鮮肝臟研磨液，可以得到 曲線b所示結果
C．在 t1 時，向容器中再加入2滴質(zhì)量分數(shù)為3.5%FeCl3溶液，可以得到曲線c所示結果
D．在 t2 時，向容器中再加入5mL3%H2O2溶液，可以得到曲線d所示結果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．有關細胞的結構與功能說法正確的是（　�。�
A．病毒無細胞結構，作為生物的主要理由是它能使人和動物致病
B．細胞核位于細胞的正中央，因此它是細胞的控制中心
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)合成的“車間”
D．能進行光合作用的細胞都含有葉綠體

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